湖北省荆门市浏河中学2018年高一语文联考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下列小题。鼻子底下就是路张晓风走下地铁，只见中环车站人潮汹涌，是名副其实的“潮”，一波复一波，一涛叠一涛。在世界各大城市里香港的地铁虽然开始得晚，反而后来居上，做得非常壮观利落。但车站也的确大，搞不好明明要走出去的却偏偏会走回来。我站住，盘算一番，要去找个人来问话。虽然满车站都是人，但我问路自有精挑细选的原则：第一,此人必须慈眉善目，犯不上问路问上凶煞恶神。第二,此人走路速度必须不徐不急，走得太快的人你一句话没说完，他已窜到十公尺外去了，问了等于白问。第三,如果能碰到一对夫妇或情侣最好，一方面“一箭双雕”，两个人里面至少总有一个会知道你要问的路，另一方面大城市里的孤身女子甚至孤身男子都相当自危，陌生人上来搭话，难免让人害怕，一对人就自然而然地胆子大多了。第四,偶然能向慧黠自信的女孩问上话也不错，她们偶或一时兴起，也会陪我走上一段路的。第五,站在路边作等人状的年轻人千万别去问，他们的一颗心早因为对方的迟到急得沸腾起来，哪里有情绪理你，他和你说话之际，一分神说不定就和对方错过了，那怎么可以！今天运气不错，那两个边说边笑的、衣着清爽的年轻女孩看起来就很理想，我于是赶上前去，问：“对不起，德铺道中怎么走？”“啊，这边走就行了！”两人还把我送到正确的出口处，指了方向，甚至还问我是不是台湾来的，才道了再见。其实，我皮包里是有一份地图的，但我喜欢问路，地图太现代感了，我不习惯，我仍然喜欢旧小说里的行路人，跨马走到三岔路口，跳下马唱声喏，对路边下棋的老者问道：“老伯，此去柳家庄悦来客栈打哪里走？约莫还有多远脚程？”老者抬头，骑者一脸英气逼人，老者为他指了路，无限可能的情节在读者面前展开我爱的是这种问路，问路几乎是我的碰到机会就要发作的怪癖，原因很简单，我喜欢问路。至于我为什么喜欢问路，则和外婆有很大的关系。外婆不识字，且又早逝，我对她的记忆多半是片段的，例如她喜欢自己捻棉成线，工具是一只筷子和一枚制钱，但她令我最心折的一点却是从母亲那儿听来的：“小时候，你外婆常支使我们去跑腿，叫我们到XX路去办事，我从小胆小，就说：妈妈，那条路在哪里？我不会走啊！你外婆脾气坏，立刻骂起来:不认路，不认路，你真没用，路鼻子底下就是路。我听不懂，说：妈妈，鼻子底下哪有路呀？后来才明白，原来你外婆是说鼻子底下就是嘴，有嘴就能问路！”我从那一刹立刻迷上我的外婆，包括她的漂亮，她的不识字的智慧，她把长工短工田产地产管得井井有条的精力以及她蛮横的坏脾气。由于外婆的一句话，我总是告诉自己，何必去走冤枉路呢？宁可一路走一路问，宁可在别人的恩惠和善意中立身，宁可像赖皮的小幺儿去仰仗哥哥姐姐的威风。渐渐地才发现能去问路也是一项权利，是立志不做圣贤不做先知的人的最幸福的权利。每次，我所问到的，岂只是一条路的方向，难道不也是冷漠的都市人的一颗犹温的心吗？而另一方面，在人生的版图上，我不自量力，叩前贤以求大音，所要问的，不也是可渡的津口可行的阡陌吗？每一次，我在陌生的城里问路，每一次我接受陌生人的指点和微笑，我都会想起外婆，谁也不是一出世就藏有一张地图的人，天涯的道路也无非边走边问，一路问出来的啊！(有删改）4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析，正确的一项是A. 本文开头描写香港地铁壮观利落、站内人潮汹涌的情形，意在让人深刻感受到香港大都市的热闹与繁华。B. 作者详细叙述寻找问路对象的原则，生动地展示当代都市的众生百态图，也批判了都市人的冷漠。C. 作者不喜欢地图的“现代感”而喜欢古老的问询方式，既受了旧小说的影响，也源于外婆的言传身教。D. 本文由“问路”一事写起，阐述自己独特的人生感悟，也表达对外婆的敬意和思念，情理兼具，富有韵味。5. 结合上下文，分析文中画横线句子的含意。6. 本文通过“问路”这一日常小事，阐发哪些丰富的人生哲理？参考答案：4. D 5. （1）突出作者对问路这件事的喜爱。(2)写出了自己在问路中感受到人间温情的幸福与快乐。 6. （1）“问路”是触碰陌生人的过程，也是检验自我和体察他人的过程。（2）人不是一出生就是万能的，要学会以谦卑的姿态求助他人，寻求摆脱人生困境的路径。（3）在获得帮助的过程中，可以感受到他人的恩惠、善意和温情。4. 试题分析：该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及理解散文作品的内容，语言，表现手法，散文主旨等各个方面。做此类题须首先通读原文，整体理解把握作品内容及主旨。结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。A项，“意在让人深刻感受到香港大都市的热闹与繁华”错。是为了强调车站大，人可能会迷路。B项，“生动地展示当代都市的众生百态图；也批判了都市人的冷漠”错。是为了说明自己问路自有精挑细选的原则。C项，“也源于外婆的言传身教”错。这些是作者从母亲那儿听来的。5. 试题分析：本文要求理解文中画线句子的含义，考查学生理解句子含义的能力。理解句子的含义要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，不能只抓住所给句子作表面解读，要深入文本，关注前后文进行分析。理解时要抓住句中的关键词分析研究，几个分句的要对分句逐个解读，有使用修辞手法的要还原。三个“宁可”强调了作者对问路这件事的喜爱。“在别人的恩惠和善意中立身”“像赖皮的小幺儿去仰仗哥哥姐姐的威风”能表明作者在问路的过程中感受到人间温情的幸福与快乐。6. 众人通读全文，整体理解把握文章的内容。小事情通常蕴含大道理。抓住文中写问路的小事来思考。问路这件小事表明人人都有需要他人帮助的时候，都有求助他人的时侯，要像问路一样放低姿态。在得到他人指路的时候，能让我们更多地感受来自他的善意和温暖。2. 阅读下面的文字，完成下面小题。应聘李桂芳母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看说，不是你应聘吧？母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说，不是的，我是给我儿子填的。那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看了母亲写的字说，你的字写得不错嘛。母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。 因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么呀？母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子，你为什么要来应聘这份工作？刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话说，我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。工作人员又问了一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过电话，母亲却呆了 （选自中国小小说精选，有删改）7. 下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A. 小说叙述了一位母亲陪着儿子应聘工作的事，插叙了儿子在家待业半年的背景和母亲在中学时代书法作品曾得过奖往事。所叙过程很简单，但情节有波澜。B. “儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说”这些细节描写形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。C. “母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头”中的“嗔怪”写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。D. 小说用大量的笔墨描写母亲为儿子无怨无悔地做出一切，反衬了儿子懒散，不积极，不认真的性格，凸显了母爱伟大这一主题。8. 小说中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？小说内容反映母亲怎样的心情？请简要概括。9. 小说结尾“听过电话，母亲却呆了”有何妙处？请简要分析。参考答案：7. D 8. （1）母亲在应聘中帮儿子做的事：两次替儿子领取表格替儿子填写表格替儿子打圆场陪儿子面试替儿子回答问题。（2）母亲在整个过程心情：不满儿子呆在家里不找工作急切希望儿子找到工作担心儿子错失找到工作的机会高兴于那家公司打来的电话意外于电话的内容。 9. 给读者以广阔的想象空间。母亲听过电话，得到的应聘的结果可能有以下三种：被录取的是母亲，儿子没被录取，儿子和母亲都被录取了。相应的母亲的“呆”可能是惊奇、惊叹、惊喜。耐人寻味，令人反思，深化主题。不管应聘的结果如何，都令人思考家庭教育、子女成长等问题，母亲为儿子包办一切，是否会导致儿子缺乏主动性和责任心。7题详解】本题考查分析鉴赏文章思想内容和品味精彩的语言表达艺术的能力。能力层级为D级。解答本题要通读全文，了解重要句子在文中结构、内容、人物、主题等方面发挥的重要作用，注意理解其深层含义和言外之意，同时注意作品中表现手法和语言特点。D项中“凸显了母爱伟大这一主题”错误，本文的主题设置在于，通过写母亲为儿子包办一切导致儿子缺乏主动性和责任心的事件引发读者对家庭教育、子女成长等问题的思考。故选D。【8题详解】本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。能力层级为D级。解答此类题目，要结合问题再通读全文的基础上确定答题区域，然后认真阅读抓住主要事件，同时注意对细节的分析。文本第3-5自然段依次写了母亲帮儿子领表、填表、交表、打圆场、陪同面试并回答问题等事件。从文中“为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。”“母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。”“母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说”“母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表”“儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去”“母亲赶忙帮他圆场说”“母亲一口气说了十点，毫不停歇”“母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴”“听过电话