粘贴画活动方案（共10篇）第1篇：米粒粘贴画活动方案 晨曦班米粒粘贴画活动方案 一年一班 王艳敏 班级名称：晨曦班 寓意：一天之计在于晨，迎着早晨的阳光，充溢新的希望。 班级口号：乐学勤思 灵敏创新 班级特色：米粒粘贴画 活动方案内容： 一、活动目的： 小学美术教化是塑造儿童心灵对美的事物初步相识的主要途径，儿童米粒粘贴画教学就是以儿童粘贴画为本位，以教学为手段，正确引导儿童通过米粒粘贴画表现自己学习和生活，以反映儿童的情感、相识发展及其特性特征，实现儿童开发心智、启迪创新的功能。培育学生创建力是教化发展的趋向，也是现代科技社会发展的须要。米粒粘贴画是在美术领域中颇受学生宠爱的一门艺术创作。学生在米粒粘贴画的学习中，通过选取各种米粒，充分发挥自己的想象，用粘贴的方式，大胆、夸张地创作，在这过程中发展了学生的动手实力和初步创新实力。同时也让学生体验和感受米粒粘贴画独特的风味。 二、活动要求： 1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。 2、每周五下午时间进行活动。 3、学生应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与米粒粘贴画学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、依据不同的活动内容打算好不同的米粒和其它的粘贴用品。 三、活动内容： 1、使学生了解一些简洁的米粒粘贴画学问，常用工具、基本的粘贴方法。 2、以米粒粘贴画为主，以创作画进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、观赏名人名画名作提高观赏水平。 四、实行的措施： （1）班主任仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作 要选出有工作实力、成果也好的学生担当组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。 （3）支配好活动时间和活动地点 依据学校的统一支配，一般状况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。 （4）订立必要制度，抓好思想工作 要教化学生自觉遵守学习制度，准时参与米粒粘贴画学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全班性的米粒粘贴画作品展览会，展示学生的学习成果。 五详细工作支配： 周次 内容 4.11-4.17 制定安排，组建队伍 4.18-4.4.24 简洁介绍米粒粘贴画以及制作步骤,以及作品观赏,布4.25-4.30 5.3-5.8 5.9-5.15 5.16-5.22 5.23-5.29 5.30-6.5 6.6-6.12 6.13-6.19 6.20-6.26 6.277.3 7.4-7.10 置下次打算的材料。 布置下次打算的材料。 布置下次打算的材料。 布置下次打算的材料。 中考，端午节 放假。 学生作品观赏、点评。 接着创作。布置下次打算的材料。 学生自由创作，老师指导。 作品展览 米粒粘贴画一思索制作步骤，动手创作。米粒粘贴画一学生作品观赏、点评。接着创作。米粒粘贴画二思索制作步骤，动手创作。米粒粘贴画二学生作品观赏、点评。接着创作。米粒粘贴画三思索制作步骤，动手创作。米粒粘贴画三学生作品观赏、点评。接着创作。米粒粘贴画四思索制作步骤，动手创作。米粒粘贴画四 第2篇：树叶粘贴画活动方案 沣东星星幼儿园 “奇异自然”之“树叶之美”活动方案 随着深秋的脚步渐行渐远，瑟瑟寒风吹落了一地的黄叶，为大自然铺上了一条星光大道，在阳光的照射下，闪耀着刺眼的光线，别有一番景致在其中。为了留住秋的精灵，我园将于2022年11月18日开展“与秋叶共舞”树叶粘贴画活动。详细活动方案制定如下： 一、活动主题： “奇异自然”之“树叶之美” 二、活动目的： 1、在家长的帮助下，通过搜集各种各样的树叶，制作树叶剪贴画的艺术品，引起幼儿对各种各样树叶的关注和爱好，并培育小挚友发觉大自然的美，利用大自然的美去创建生活美的实力，让小挚友从中受到美的熏陶。 、培育幼儿学会视察、学会思索、学会创新，提高幼儿的想象力和动手创建实力。 、体验和家长一起参加活动的乐趣。 三、活动形式： 活动形式为亲子合作，制作主题不限。 四、活动对象： 幼儿园全体师生及家长 五、活动时间： 2022年11月18日11月25日 六、活动要求： 、家长提前一个星期带孩子到大自然中收集树叶（至少要10种不同形态的树叶，采集后还要把树叶夹到厚的书本中阴干），然后上网查找关于树叶贴画的资料。 2、打算以下物品：画纸、剪刀、胶水、彩笔等物品。 3、作品尺寸：一律统一为A4纸。 4、充分发挥自己的想象，内容健康、主动向上、构思新奇。 5、要求幼儿和家长一起完成树叶贴画作品。 6、各班依据实际状况，记录下幼儿活动实况（以照片为主），活动结束后，幼儿作品在各班级进行为期一周的展览（留意幼儿作品的留存）。 沣东星星幼儿园 2022年11-18 第3篇：粘贴画实施方案 “多彩的世界”粘贴画竞赛实施方案 一、指导思想： 为丰富学生的课外生活，培育孩子们的艺术素养，提高孩子们的想像力和动手创建实力，挖掘自然资源，感受大自然的美。瞧！孩子们齐动手让捡来的树叶、找来的五谷杂粮变成了一幅幅漂亮的图画。生动的画面，独到的创意，那些平日里随处可见的小树叶、五谷杂粮变得朝气盎然、活灵活现，一幅幅漂亮的图画充分展示了孩子们的创建力与动手实力。为此，我校开展了以“多彩的世界”为主题的粘贴画竞赛。 二、活动主题：多彩的世界 三、活动时间：4月24日 四、活动对象：每班选择出优秀的三到四幅作品参与竞赛。 五、活动地点：美术教室 六、活动方案： （一）总体要求 学生表现自然，亲近自然，一起收集各种各样的树叶，找寻五谷杂粮，利用身边的资源制作出精致的粘贴画。 收集身边的自然资源，如：树叶，五谷杂粮、废旧报纸、彩色卡纸等。制作出表现自然的粘贴画。 （1）作品要求：反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。 （2）材料打算：树叶、五谷杂粮、双面胶、彩色卡纸、海绵纸等。 （3）作品上交时间：4月24日 （二）评比总结 各班班主任将作品收齐在班级内展示，并选择出优秀的三到四幅作品参与竞赛。 第4篇：粘贴画实施方案 五彩贴艺课程纲要 一、课程名称：五彩贴艺（粘贴艺术） 二、课程性质：学校课程 三、指导思想 为全面发展学生的综合实力和特性特长，大力实施素养教化；坚持传承和弘扬我校百年的优良办学传统，致力于构建并形成富有人文内涵的办学特色。借助学校课程的开发和实施，借助人文精神的教化和熏陶，促进学生各种实力的生成，让每一个老师都能获得更优的发展过程的办学理念。我们依据党的教化方针、学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色及丰富的资源优势，我们开发学校课程粘贴画 四、开发的意义 粘贴画是祖国民间艺术文化，通过对这一课程的开发，既熬炼了学生动手动脑的实力，更提高了他们的审美、绘画、想象实力。从而培育学生观赏美、陶冶美的情操；也提高了他们对生活的酷爱，对美的无限追求。我们要继承传统文化，就应当从小培育民族情感，吸取民族的精华。为中国传统文化的继承和发展做好铺垫，打下坚实的基础。 学校课程的开发，同时也为老师供应了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创建条件。学校课程的开发有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。 五、课程目标 （一）总目标： 将美育教化作为校本课程开发的先导，以课程为载体，以学生的发展为中心，以老师学生为本，以学生为主体，以培育学生创新精神与实践实力为目标，注意学生的特性发展。落实素养教化，陶冶学生情操，培育学生动脑动手实力，让师生与课程共同成长。 （二）详细目标： 1、培育学生的审美实力，注意学生的爱好培育 2、了解粘贴画制作的过程、驾驭粘贴画的制作技术。 3、激发学生的动手实力、视察实力和创建实力。 4、发展他们的特长和爱好。提高对生活的酷爱，对美的无限追求。 5、感受中华文化的丰厚博大，汲取民族文化才智和人类优秀文化的养分，培育学生观赏美、创建美的情感。 课程内容： 四：内容支配（共15课时） 第1课时：初步了解粘贴话的有关学问和种类。 第 2、3课时：纸艺粘贴。 第4、5课时：种子粘贴。 第 6、7课时：细沙、毛线粘贴。 五：课程的实施： 1、老师应撰写学校课程教案，并存入学校课程老师档案袋。 2、课程的组织形式必需以学生为本，老师应充分敬重学生的意愿，采纳学生宠爱的组织形式和活动方式,充分调动学生的学习主动性。 3、在学校课程的实施过程中，老师要给学生创建宽松的活动环境，老师仔细教学生秧歌的节奏并示范动作。做到不厌其烦，按部就班。老师要重视学生的活动过程体验，不能只重活动的结果。 4、老师必需在每次学校课程活动后，作好记录。 5、课程的开发过程中，老师必需树立档案意识，对学校课程开发中的全部资料搜集整理好，期末上交学校课程开发领导小组，以利总结、改进和推广，并作好展示汇报工作。 第5篇：粘贴画活动安排 2022-2022学年第一学期 体育艺术“2+1”粘贴画爱好小组活动安排 一、指导思想： 阳光体育粘贴画爱好小组，在于培育学生对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动作用。为了给爱好粘贴画的同学一个良好的学习环境，使爱好小组的活动搞得绘声绘色，现将本学期粘贴画爱好小组活动支配制定如下： 二、活动目标： 1、从本校实际动身，充分发挥自身优势，擅长挖掘各种资源，留意加强老师专长的培育，努力打造学校特色品牌。 2、培育学生爱好艺术的爱好，初步感受粘贴艺术的美。 三、活动的课时安排及所用场地： 每周活动时间： 周二：下午第四节课 周四:下午第四节课 活动地点：写生室 四、活动要求： 1、利用每周 二、周四第四节课时间进行活动，小组成员必需准时到达教室，每次上课点名，检查出勤状况。 2、小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在教室大声喧哗。 3、保持教室的干净整齐，不乱扔垃圾。 4、老师每次布置的作业，组内学员都应按时完成。 5、爱惜教室内的设施和用品。 五、详细措施 1、以学生为主体，敬重学生的意愿；实行学生喜爱的组织活动方式充分调动学生的主动性。 2、重视学生的过程体验，弱化活动结果。 3、老师仔细做好活动记录 六、活动支配 详细工作支配：