2021年8月支农个人工作总结个人2021年8月支农个人工作总结个人工作总结.最近发表了一篇名为2021年8月支农个人工作总结.的.，感觉写的不错，希望对您有帮助，看完如果觉得有帮助请记得收藏本页。 暑假，我们进行了十天的支教生活，我主要负责一年级，教一、二年级英语，并教其他课程。 由于一、二年级是临时补加的班级，事先没有做备课，在授课过程中出现诸多问题。 英语以教字母为主，并穿插一部分简单口语知识。 这样讲课的后果可能是，一年级把英文字母与汉语拼音弄混，停留一段时间后根本没有一点英语概念，二年级情况稍好一些。 但效果不好，没有达到预期目的。 九节英语课，没有多少成果。 一、二年级英语应该偏重口语，他们学习一些基本生活用语，基本单词即可。 ，而不应教他们系统的英语知识，比如字母、音标之类。 其他科目，语文上了作文课和阅读课。 作文课，一部分学生写的很好，文采不错，一部分学生根本不知道作文为何物，写的文章语句不通，有的甚至只有一句话。 阅读课，一年级同学有的写读书笔记，.有的没有读书概念。 写读书笔记，积累好词好句，了解名家名著，是一个好习惯，应该鼓励孩子养成并保持这个习惯。 语文是一门基础课，现在明显存在重数轻文的现象，多向语文倾斜，对孩子的发展有重大意义。 支教期间开展了“家乡美景”为主题的调研活动，活动目的在于带领学生发现家乡美景，感受家乡美，培养学生对家乡的热爱之情。 这一活动目的很好，不足的是，没有事先选好目的地，支教队员对当地不。 熟悉，只是由学生带着漫无边际的走。 即使有美景也引发不了学生的兴趣。 我自身而言，这一活动是失败的。 在活动期前，应该把路线确定好，在老师的指引下，学生能真正的感受到没的存在，而不是由学生带着老师在村子里转。 另一实践课是帮助孤寡老人，打扫街道。 这培养了学生的公德意识与.责任感，并且使理论与实践相结合，有利于孩子的全面发展。 与城里孩子相比，乡村孩子的素质有很大差异。 这主要表现在展现自我的意识、卫生习惯、团结精神上。 举办一期朗诵比赛，部分同学能抓住机会展现自我，然而大部分同学没有这方面的意识。 在以后的活动中，多提供给孩子平台，让他们从小就有展示自己的意识，展现自己的天赋与才华。 低年级的同学普遍没有良。 好的卫生习惯，高年级的情况稍好。 同学间经常出现打架的现象，有时还出现高年级欺负低年级的情况，不懂得谦让。 在成长环境上.写作，乡村孩子有优势也有劣势。 优势是他们有自由的生活、学习空间，这对于培养他们的创造力、自主学习力十分有利，活泼好动的孩子天性得到充分的展现。 劣势主要表现在学习资源上，孩子的天赋、兴趣、爱好得不到及时的培养与发展，没有专业的学习机构培养、发展这些。 家长、教师不能给予及时的引导与指导，还是一味的停留在学习这一层面上，不注重全面发展。 学校内的学习资源不足，图书、网络建设等，导致学生课外学习资源不足，教师信息量不足。 学生不能充分利用课余时间，都浪费在玩上，教师没有最前沿的知识教给学。 生。 家访过程中，了解了一些家庭教育的情况，也对部分学生的情况做了一个全面的了解。 家庭教育中普遍存在的问题是家长对孩子溺爱，不注意孩子成长环境的塑造。 家长教育知识的缺乏，对孩子成长、学习中的问题，不能给予及时的解决。 比如，一对双胞胎姐妹的家庭是开棋牌馆的，聚众赌博肯定会对孩子的发展产生不利影响。 一年级学生xxx校性格孤僻，胆子小，不敢说话，学习成绩不好，没有其它爱好，家长对此着急却束手无策。 另一同学*学习不喜动手，上课注意力不集中，家中条件优越，学习环境很好，家长对此迷惘。 最全面的.参考写作网站四年级同学xxx要强心呈现偏激化，不能正确对待胜负问题，一事不顺便以哭对之。 针对这些问题，我认为支。 教应向关注学生的心理发展上倾斜，而不能仅仅培养他们的学习兴趣，品德水平。 支教期间开设相应的心理辅导课，解决孩子的心理问题，针对孩子各个发展阶段可能出现的心理问题提前做好预防准备，让孩子有一个健康的心理成长、发展。 如果有可能我们可以进行家庭教育知识培训，帮助家长解决孩子成长中的问题，营造合理的家庭成长环境，使孩子有一个校内、校外均优的环境来成长。 支教时间短，我们不可能跟随学生成长，所以支教时最好是向方法上下力气。 通过了解大部分学生没有一个好的学习方法，尤其是英语，五年级的同学不知道朗读背诵的重要性，还是一味的哑巴英语。 一个好的学习方法对一生的成长都十分有利，.TOP100是极其重要的。 帮助学。 生养成良好的学习方法、习惯，他们将受用一生。 真正做到全面发展。 纵观这十天的支教活动，最大的问题还是准备不充分。 临时增加一、二年级，课程没做准备，经常出现临时抱佛脚的现象，这对孩子、对我们自身都是一种资源浪费。 孩子得不到适合他们的知识摄入，我们没有更好的发挥潜能，体现我们的价值。 大小班授课，虽然节省时间，充分利用时间资源，但弊端也很多。 首先是知识的难易程度不好把握，往往是这部分知识适合高年级，而对于低年级来说属于天书，别说兴趣了，所云何物都不知。 适合低年级的东西对于高年级的来说已经学过，或是过于简单，根本调动不了他们的积极性。 这样的课成为一种负担，而失去了其存在的价值了。 有条件的话，课还是应该。 分开上，这样可以针对学生的实际情况安排课程，培养学生的学习兴趣，达到我们支教的目的，即使累些也值了。 支教活动结束了，我收获颇丰，对我自身是一个很大的发展。 了解了自身的缺陷，知识储备不足，经验不足。 上课时有些新想法，新知识都因自己知识的欠缺而放弃，有时上课不知讲什么，对于一些突发情况不能及时解决。 语言表达有问题，阐述不清自己要表达的意思，学生不能理解我说的话。 在今后的发展、学习中，我会增加自己的知识储备，拓宽知识面，提高自己的语言表达能力，让自己真正成为一个能够为人师表的人。 集体生活让我感受到了集体的温暖，集体的乐趣。 由于性格的原因，我喜欢独来独往，这次支教活动不可能改变我的性格，但我真的。 会在以后的生活中打开交际面，多与人为友，与人交往，改变自己孤僻的性格。 不奢望与队中所有成员都成为好朋友，但是这份记忆我会珍藏。 当然自己的能力也有提高。 首先是当众讲话的能力，虽然上课面对一群七八岁的小孩子，但是我当众讲话的能力还是有很大提高，毕竟不在心虚了，有了一份自信。 家访时自己独当一面，真的是一份挑战，与家长谈话，随时准备，随时转变话题，谈不上能随机应变，却也能有勇气表达出自己的意思，一个很大的进步。 孩子活泼好动的天性，也感染了我，与他们相处，我很开心，天真无邪的笑脸让你暂时忘却世间纷纷扰扰。 然而他们调皮的行为也极大的挑战了我的耐心。 上课，我要有极大的耐心维持纪律，让课顺利进行，达到预期。 目的。 下课，与他们一起做游戏，调整他们的行为，不厌其烦的一遍一遍的重复规则。 而且要不断的处理同学之间的矛盾，让他们团结相处，懂得同学之间友情的珍贵。 我觉得我的耐心有了很大提高。 生活上，当然也有收获，且不说学会了多少东西，单是那份敢于实践的勇气就值得大声赞美一下。 这次支教对我自身是一个很大的发展，而对那些孩子可能就并非如此了。 如果有机会我还会参加这样的活动，不过下次我会做充分的准备，找到适合学生需求的知识教给他们，真正让我的活动有意义，有作用。 把一个教师应有的作用发挥好。 今年以来,全省烟草商业认真贯彻全国烟草工作会议精神，紧紧围绕行业确定的中心任务和重点工作，狠抓卷烟营销工作，扎实推进卷烟。 网络建设，实现了卷烟销量的稳步增长，促进了网络建设水平的不断提升，为全面完成年初制定的各项工作任务奠定.大一的生活悄然已逝，一转眼，我已经是大二的学生了，大一暑假第一次踏进上大学校门的那一刻还历历在目。 大一，可以说是我的茫然期吧。 记得刚步入大学时，怀着一颗好奇和期待的心，摸索，期盼着。 我们按照上级有关部署和要求，立足实际，抓住关键，集中用力，深入推进反腐倡廉宣传教育，各项工作在继承中发展、在创新中提高。 现将有关情况作自我总结一、扎实开展了加强作风建设、促进.和谐主题教育活动。 今年一月份，我被机构编制委员会办公室正式录，至今已工作近一年时间。 在这一年的时间里，我能够认真按照领导的要求，扎实开展本职工作，全力配合领导及同事做好其他各项工作，积极参加县委、县政府组织的各项活动，不断加强业务学习。 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。 结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和.两年的大专生活似弹指一挥间,从刚跨入大专时的失落和迷茫,到现在即将走上工作岗位的从容,坦然.我知道,角色的转换,这又是我们人生中的一大挑战.这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于大专两年的学习积累和技能的培养.我.。 8Word版本