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面条舞幼儿园大班音乐教案 1、在了解煮面条过程的根底上,用夸张的肢体动作进展模仿和表现。 2、发挥想像,体验用动作表现内心的感受的乐趣。 1、幼儿在家观察过煮面条的过程,吃过拌面。 2、幼儿具有一定的 肢体表现能力。 3、录有进展曲的音带。 一、进展热身运游戏 师:今天我们来做个游戏。让我们来摸摸口袋呀!我这儿有一颗珠子,它会发出好看的光!(教师做神秘状,吸引幼儿的注意) 师:咦?我的珠子越来越大(教师用夸张的肢体动作带动幼儿一起表现)大得我都快抱不住了珠子好似在慢慢变小,越来越小,越来越小最后把它小心地放回口袋里。刚刚,我手里是不是真有那么一颗神奇的珠子? 师:那珠子在哪儿? 师“对了,当我们想像自己有这么一颗珠子时,我们游戏起来就会很有趣,接下来我们的游戏会更有趣! 二、分段听音乐表演。 1、下面条前的准备局部 师:哎呀!我的肚子好饿呀!我们来下碗面条吃吧! 师:煤气灶准备好啦!上面放什么? 师:对啦,我们放上锅子,谁来用一个动作来表示锅子呢? 师:锅子里面加点什么? 师:对,水,谁来加点水? 师:啪!点火啦!火什么样子的? 师:接下来水慢慢的怎么样了?(开始翻滚,冒泡炮)请幼儿答复并用动作表现。 师:那我们一起来准备吧!(听老师口令做动作:煤气灶、锅子、加水、加水、加加加点水、加加加点水、开火、火开大一点、左边烧起来、右边烧起来、下面烧起来、水开啦!冒泡泡、从上面冒出来,从左面、右面、开始翻滚了) 师:老师还帮它配上了音乐,我们一起来吧!(教师边示范,一边不停的语音提示) 师:教师提要求在听音乐来一次。(根据幼儿表演情况,一定要踏准节奏,动作幅度要大) 2、下面条 师:水烧开了该放什么进取了? 师:面条没有下锅之前是硬硬的还是软软的?请你来模仿一下。(幼儿用手捏紧拳头、站的笔直动作来表现) 师:面条下到水里变得怎样?”(先慢慢的变软到水里去)面条是突然变软的还是(一点一点变软的)。 师:水越来越热了,面条它在水里怎样?(面条在锅里动来动去,飘来漂去,扭来扭去) “老师先来做面条放到锅里去试一试。”提出要求:轻轻地跳,不要让水溅出来。 “那我们一起跟老师下面条吧,不要让面条粘在一起。” 师:(听老师口令做下面条的动作:准备、放面条、面条慢慢变软了、准备、在放一次、慢慢变软了) 师:我们配上音乐来下面条吧!(教师边示范,一边不停的语音提示) 师:第二次要求幼儿用更大幅度的动作进展表演面条在锅里的动作,特别是变软的动作。再次幼儿集体练习,教师用语言提醒幼儿。 3、拌面条 师:啪!我关火了!面条熟了我们把面条怎样?(捞起来)碗、筷子准备好了?怎么捞?谁来捞捞看?(请幼儿用动作表现)捞起来后能不能吃了?(不能)那我们要加点什么?(调料)调料放好了可以吃了吗?(不能,把它搅拌一下)请幼儿答复并用动作表现。 师:那我们一起来拌碗面吧!(听老师口令做拌面的动作:关火、碗、捞呀捞起来、捞呀捞起来、捞呀捞起来、捞呀捞起来、放点盐、拿好筷子、夹起来、放下去、夹起来、放下去、在放点酱油、筷子、夹起来、往右翻、夹起来、往左翻) 师:让我来品尝一下,真香!太棒了!我还想吃一碗?你们呢?我们一起在来拌碗面吧!(幼儿听着音乐做,教师一边不停的语音提示) 师:提要求,留神不要把面拌到碗的外面。在此听音乐来一次。 三、完整听音乐表演。 师:“刚刚我们面条都吃光了,那我们再来下一些面条给小班的小朋友吃好吗?” “把我们下的面条送给客人尝一尝吧!” 幼儿完整的下一次面条,最后要求说出下的什么面。(排骨面、牛肉面)并送给客人老师吃。
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