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2020 年初中学校教导处工作总结年初中学校教导处工作总结(二篇二篇) 工作总结参考范本 2019 年初中学校教导处工作总结精选(二篇)目录: 2019 年初中学校教导处工作总结精选一 2019 年初中学校环保工作总结二 2019 年初中学校教导处工作总结精选一 教学工作是学校的重中之中,是学校生存之根本,核心之所在。本学期以来,我们对学校的教学工作可以说是持之以恒,常抓不懈,效果明显,现在总结如下: 一.狠抓常规管理 1.建立正常的检查制度,重点抓“备、教、改、辅、考、查” 六个环节的再落实。 (1).认真学习,明确教学六个环节的具体要求. (2).健全并完善检查评估制度,做到“三个结合” A.定期检查与不定期检查、随堂听课相结合. B.学校考核与学生评估(问卷调查)相结合. C.平时考核与期末总评相结合. (3)继续完善监控、督查制度 A.坚持学校负责人轮流值日制度。 B.召开学生班干座谈会,全面具体地了解教师教学情况。 (4).抓好毕业班工作,“以点带面”。 毕业班教学早安排,重点在督查研讨,重点在表扬鼓励,重点 在信息交流;本学期我校九年级进行过两轮大型考试,均借用巢湖十 校联考考卷,及时摸底,了解情况,并及时研讨,对存在的问题, 有针对性地采取补救措施;第一轮考试后及时召开以班级为单位的优 秀学生及其家长会,及时交流学生在学校学习,在家里生活学习情况,齐抓共管,促进学生全面发展,效果良好;七、八年级也通过期 初摸底分班,期中检测,寻找差距,及时补救。 2.狠抓“学风”,重点抓班级稳定,倡导自主、合作、探究学 习 (1).稳定是前提,学期初,学校就召开了“班主任经验交流会”,让班主任交流经验,提出问题,探讨方法。 (2).重学法指导,倡导自主学习,使学生成为学习的主人,努力使“自主、合作、探究”的学习方式成为学习的主流,努力使学生学会读书、学会做人、学会办事。 (3).倡导教学民主,尊重学生个性,多表扬鼓励,调动学生学习的主动性、积极性。 二.立足校本,搞好教学研究。 积极开展校本和课改培训工作;精心组织“校本培训”工作,重点放在教育法规与教师道德上;并在中心校统一安排下,一方面走出去,本学期开学前我校派出多位老师去合肥市,庐江县参加新教材培训,将课改的新理念,新方法带回来,指导、引导校内教师在学习,在探讨,另一方面,校内的“校本培训”工作正常开展,尤其是教研工作大有起色,无论是公开课的上课,评课,还是“课程研讨日”活动,老师们热情高,积极参与,收到效果。 三.开展丰富多彩的活动,活跃学校气氛 1.精心组织,成功举办县运动会选拔赛,既活跃了学校气氛,又结合上级的秋冬季长跑活动,锻炼了学生的体魄。 2.正常开展“两操”活动,尤其是眼睛保健操,本学期正常开展,引起师生重视。 3.认真准备,精心安排,及时举办 20 xx 年元旦文艺汇演,师生齐参与、共庆祝,展示自我,气氛活跃。 4.加强对卫生的检查,督促,定期公布,并将其列入班级考核中,净化,美化校园环境,治理校园脏、乱、差现象。 总之,本学期以来,靠着全体师生的共同努力,我们取得了一定的成绩,但也存在不少的问题,如教师的旷课、迟到现象,学生厌学突出,违纪行为时有发生,教师的绩效意识不强等,都有待今后改进。 20 xx 年 x 月 x 日 2019 年初中学校环保工作总结二 (一)课堂教学 进行相关学科的渗透。在本校各门学科中,环境知识的内容都 有不同程度的体现,教师们在挖掘现有的环保内容的基础上,结合 学校“环境教育课题”活动,把环境教育渗透到各个学科教学中。 在常识教学中,环境知识的内容最多,老师们在常识教学中始 终能结合我国资源丰富,但流失严重,保护不利等因素,进行环境 知识教学和环保技能的培养,如利用动手实验,通过纯净水和自然 水的比较让学生了解本地区水污染情况;许多课还安排学生课前预习,预习作业为实地考察、社会调查、访问等,使学生能带着问题去思考、去学习,通过实践使学生自觉树立起环保意识,规范自身环保 行为。 在语文教学中,许多教师能抓住学校中开展的丰富多彩的环保 活动,以环保为切入口来引导学生表达真情实感,把作文教学与环 保活动结合起来。 在数学教学中,老师们把环境保护中的实际问题引进课堂,利 用环保数据编写应用题和数学趣味故事,如:小明站 在一个路口统计半小时内各种车辆通过的数量,并制成统计图。另外,每辆车用水管冲洗车,20 分钟,用水约 240 升,用水桶盛水 冲洗车,需 3 桶水,用水约 30 升,请你根据以上数据,算一算共节 水多少升?你能有哪些建议?再如:校园里有一个滴水龙头,它每分 钟滴 50 滴,重量为 40 克,求这个水龙头一年来要多支付多少水费? 该怎么办呢? 在思想品德学科中,有专门讲到环境保护的问题,老师们结合 课文引导学生,保护环境要从身边的一点一滴做起,如不乱扔纸屑,爱护花草树木,不浪费水电等,培养学生爱护自然环境的意识。 在美术教学中,鼓励学生通过画笔来表达自己的思想和情感, 表达自己对环境保护的美好设想。我校余登荣老师组织学生开展了 “变废为宝”的手工制作活动,岑福勇老师组织学生设计了环境保护公益广告。 (二)课外活动 1、校园文化建设 学校专门开辟了环境保护宣传栏,定期举行环境教育报刊展阅;很多班级自发办起手抄报宣传保护环境,把手抄报张贴在教室的墙壁上,张贴在学校的宣传栏里。还有些班级的学生自制环保宣传小标语牌,树立在校园的绿化区,这些小标语充满童心和爱心,读起来朗朗上口,如“小花小草我爱你,就像老鼠爱大米”,“你的一脚,我的一生”,“说爱我,就别破坏我”,“花儿笑,我也笑,我们一起把春报”。 为倡导学生爱护花草树木,美化生活环境,增强学生的环保意识,培养学生的生活情趣,我校开展了“我为大地添新绿”活动,由团支部倡导,各班采取自愿捐花的形式,将花草带入校园,装扮自己的教室和宿舍,同学们分组对花草进行养护,孩子们在养花护花的过程中,既了解到了每种植物的习性、特点,增长了见识,又培养了劳动习惯,增强了环保意识。 积极回收,变卖废品,把废品按塑料罐、易拉罐、废报纸、硬纸板、铁等不同种类分类存放,小分队还在校内外绿化带建立了护绿区,发动全校师生人人动手盆载花木,美化校园,进行卫生大扫除,回收各种废弃物。 (三)活动的成果 1、校园处处可见环保宣传,处处可见环保带来的绿意,校园处处充满美丽与生机。 2、学生环保知识明显增长,环保意识明显增强,环保行为初步养成,全面素质普遍提高。 3、造就了新型的教师队伍,提高了教师的整体素质。
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