资源预览内容
第1页 / 共41页
第2页 / 共41页
第3页 / 共41页
第4页 / 共41页
第5页 / 共41页
第6页 / 共41页
第7页 / 共41页
第8页 / 共41页
第9页 / 共41页
第10页 / 共41页
亲,该文档总共41页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
爱惜粮食教案疼惜粮食教案作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案打算工作,编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是我帮大家整理的疼惜粮食教案,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。疼惜粮食教案1第1课时教学目标:1、会比较详细地写清晰事情的经过。2、初步学会细致视察图画,并且会绽开合理的想象。3、懂得疼惜粮食的道理,并在行动上落实。教学重点:会比较详细地写清晰事情的经过。教学难点:学会细致视察,并绽开合理的想象。教学过程:1、揭题后,让学生先说说题意,现雯过去我们写过哪些记事的文章。2、学习课文课文,明确“习作要求”、要细致视察图画,理解图章;要发挥想象。3、视察图画,绽开想象,理解图章。按课文中的第1、2、两题边想象,然后口述图章。4、指名说说图章,进行口头作文。图章内容:屋子里一家三人正在吃午饭,小明嫌菜差不喜爱吃,一碗饭没有吃完刚要把剩下的半碗饭倒掉。这时,爸爸妈妈赶忙过来阻挡。爸爸告知小明,饭不能倒掉。又指着门外正在插秧的农夫伯伯说:“要疼惜粮食,你看农夫伯伯是怎么种粮食的?现在,他们正弯着腰在插秧,以后要耕田除草、收割。粮食是农夫伯伯辛辛苦苦用汗水换来的,怎么能随意地奢侈呢?”小明一拍脑袋说:“对!我怎么忘了。以前学过的两篇课文都是讲粮食来之不易的,一篇是白米饭和花衣裳,还有一篇是锄禾。”妈妈说:“既然你已经懂得了疼惜粮食的道理,就要落实到行动上啊?这样吧,你嫌菜不合口味,我去给你烧鸡蛋汤吧。”小明说:“感谢爸爸妈妈!”说着,转过身回到饭桌旁又去吃饭了。5、评议后老师小结:看图作文,留意两点(1)要细致看图,正确理解图意。(2)想象要合理,事情经过要写得详细些。6、让学生思索课后第3题。考虑怎样写好这篇作文。第2课时教学目标:1、能依据图意口述自己要写的内容。2、能按事情经过依次写好这篇作文。教学过程:1、指名口述自己要写的内容。有不符合要求的提出来探讨订正。2、让学生依据要求进行习作。老师巡察指导习作有困难的学生。3、沟通习作。进行评议。4、修改习作。疼惜粮食教案2目的要求:1、初步学习针对不同的对象(农夫、同伴)用不同的方式进行交谈。2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。3、学习用语言表达对农夫秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。1、观赏中外不同风格的建筑的造型美,了解其历史背景以及所承载的文化内涵。2、感受建筑艺术的多样性,萌发对身边美妙事物的酷爱之情。活动打算:阅历打算:幼儿已了解粮食的主要学问。物质打算:农夫秋收活动的录像,各种粮食的图片。物质打算:从不同角度拍摄的天安门、悉尼歌剧院、长城、埃菲尔铁塔图片若干。材料配套:教化挂图。活动过程:1、观看录像提出问题,这是什么季节?你在录像中看到了什么?引导幼儿说说秋收的情景,想象农夫丰收的喜悦心情。引导幼儿发准秋收、粮食、农夫等音。2、老师扮农夫,让幼儿向农夫阿姨询问粮食种植生长的有关问题。引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农夫阿姨交谈。引导幼儿体会到农夫耕种的辛苦。3、幼儿分组进行沟通分组探讨:你知道的粮食在哪些?粮食从哪里来?农夫是怎么种粮食的,辛苦吗?你是怎样疼惜粮食的?每组推选一名同伴在集风光前讲解并描述自己的想法。4、探讨:如何节约粮食?引导幼儿尝试依据自己的生活阅历向同伴介绍如何节约粮食。小结:小挚友吃的每一粒米饭,每一种粮食,都是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的,小挚友要敬重他们的劳动成果,不挑食,疼惜粮食。美术:中外建筑观赏(观赏)1、出示教化挂图,引导幼儿视察、观赏。提问:这是什么建筑?是哪个国家的?建在什么地方?老师小结2、出示教化挂图悉尼歌剧院,引导幼儿观赏。提问:这建筑像什么?在哪个国家?建在什么地方?叫什么名称?探讨:为什么建筑设计师要把它设计成帆船、贝壳一样的形态?老师小结3、引导幼儿观赏其他中外建筑。4、引导幼儿发觉天安门和悉尼歌剧院这两种建筑的不同之处。建筑结构的不同:对称和不对称。建筑材料的不同:木头、砖头与混凝土。建筑风格的不同:古典美和现代美。5、探讨:你喜爱哪一种建筑?为什么?区角活动:重点指导幼儿在美工角画出自己喜爱的建筑物。教学反思:在本次教学活动中,我利用不同的图片激发孩子们的爱好,引导他们主动参加探讨,在探讨中渐渐明白吃饭的重要性,知道农夫生产粮食的不简单,明白要养成疼惜粮食的好习惯,但是在教学活动进行中,孩子们在理解奢侈粮食是一种可耻行为有点难,在以后的日常教学中,我要随时渗透疼惜粮食的观念,在有条件的时候带孩子们到乡下走走,让孩子们亲身经验劳动的艰辛,从而使孩子们的相识更加深刻。疼惜粮食教案3活动目标:1、使幼儿了解粮食的生长过程。2、让幼儿明白粮食来之不易,要珍惜粮食。活动打算:儒灵童教材活动过程:一、活动导入:1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听故事提问导入:小挚友,你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事小蚂蚁的仓库。2、宁静听儒灵童故事,情境导入。老师提问:小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?故事总结:萌萌吃东西的时候总会把食物奢侈,小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后,惭愧极了,知道粮食来之不易,奢侈是可耻的行为。小挚友,老师信任你们都是珍惜粮食的好孩子。3、看动画提问导入:你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?4、仔细看儒灵童动画,启发思索,老师提出如下问题:(1)大米的生长过程是怎样的?(2)为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦?(3)小挚友们今后你会怎样珍惜粮食?5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。老师总结:小挚友们,农夫伯伯种粮食特别辛苦,从播种到锄草、施肥、收割,不知洒下了多少汗水。晒黑了脸,累弯了腰,两手磨出了厚厚的老茧,才能收获粮食,我们要做珍惜粮食的好孩子,不能奢侈。三、图谱演示,推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错。老师看图总结:小挚友们,粮食来之不易,我们吃饭时要把碗里米饭吃干净,不掉桌上和地上,图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子,既不讲卫生又奢侈,让我们一起做个爱干净不奢侈的好孩子。四、嬉戏互动,巩固主题名称小鸡吃米粒打算:一些废旧的纸揉成的纸团,几个纸箱或者塑料桶规则:老师请几位小挚友变身为小鸡吃地上的米粒,伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒,然后把吃到米粒快速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒吃得又快又干净,给与嘉奖。五、活动延长,主题内化(1)带领幼儿诵读弟子规经典。(2)老师可在日常幼儿吃饭的时侯提示幼儿不要奢侈食物。(3)和家长联系,习惯养成持续至家庭中落实。疼惜粮食教案4教学目标:1、通过这次班会,让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德,在学习中增加疼惜粮食、节约粮食意识。2、培育学生物尽其用,不奢侈粮食,疼惜粮食,节约粮食的好品质。教材分析重点:通过这次班会,让学生反思自己对待粮食的看法,从中培育“节约粮食,从我做起”的情操。难点:培育疼惜粮食,珍惜劳动成果的好习惯。教学过程:一、揭示班会主题老师:同学们,你们是民族的希望,是祖国的春天,自强独立,奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校内里,在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象,请看图片:(课件出示学生奢侈食物的图片)老师:这种奢侈现象就发生在我们身边,同学们的身上,甚至整个社会奢侈粮食的现象都很严峻。看到这被遗弃的盘中餐,你们想说些什么?学生谈体会。二、绽开班会活动主持人:勤俭节约是我们中华民族的传统美德,虽然我们现在生活好了,但仍旧不能丢掉这种美德。我们是华蜜的一代,没有经验过那饥肠辘辘的年头,也没有真实的体会过从播种到收获的艰辛,让我们一起来看看农夫伯伯是怎样在田里劳作的吧。播放课件:课件内容(农夫伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草烈日炎炎,汗水浸湿了衣背,太阳晒黑了皮肤,他们全然不顾,依旧劳作不已。)主持人:看到了农夫伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?主持人:大家说得真好,每一粒粮食都来之不易,真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。奢侈一粒米,扔掉一个馒头,事实上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。主持人:这几位同学的表演很精彩,也让我们受到了要疼惜粮食的教化。我想采访一下我们班上的同学,你们以前有没有奢侈过粮食呢?以后会怎么做?通过刚才的采访,我知道我们班上的同学以前也有奢侈粮食的不良行为,不过大家都表示以后改正,我听了很兴奋!现在,大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。(课件出示:一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。朱伯儒静以修身,俭以养德。诸葛亮每一食,便念稼樯之艰难;每一衣,则思纺绩之辛苦。吴兢)三、总结主题班会老师:同学们,老师现在很兴奋,因为我们师生共同经验了一次胜利的教化,同学们在愉悦的氛围中,真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“疼惜粮食”的意义,更学会了如何去节约粮食。信任每位同学都有所收获,有所感悟。同学们,请珍惜粮食吧!从我做起,从今日做起,疼惜粮食,节约粮食,做一名疼惜粮食的小卫士!疼惜粮食教案5活动目标:1、知道粮食的来历和疼惜粮食的道理。2、培育幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。活动打算:提前熟识故事小猪请客、熟识音乐嬉戏我爱吃基本过程:(一)导入活动老师通过唐诗悯农引出疼惜粮食的主题。(二)关键步骤:1、介绍粮食的来历:(1)提问:“你们知道粮食是怎样来的吗?”(2)结合悯农这首古诗,讲解古诗大意,让孩子知道粮食是农夫伯伯辛苦种出来的,得之不易。古诗大意:“在夏天的中午,农夫伯伯顶着火辣辣的太阳,在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗,一滴滴汗水滴在泥土里。可是,有谁知道这碗里的米饭,每一粒都是农夫伯伯辛苦劳动种出来的呢!”(3)和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要疼惜粮食。2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗悯农(三)引歌套词、古诗新唱活动延长:1、讲故事小猪请客通过故事小猪请客,教化幼儿怎样疼惜粮食。2、音乐嬉戏我爱吃组织幼儿做音乐嬉戏我爱吃,加深幼儿对各种主食的熟识和了解,激发幼儿的食欲,丰富幼儿的生活阅历。3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮番当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜?督促幼儿疼惜粮食。疼惜粮食教案6设计意图:现在的生活条件比较好,大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水换来的,所以选择这个课题通过本活动引导幼儿知道疼惜粮食的重要性。活动
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号