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七月中旬黑龙江省七台河市小学教师资格考试整理与复习(附答案及解析)1、问题(一):请分析本诗的写作手法和表达的思想感情。问题(二):如指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标和教学重点。问题(三):根据拟定的教学目标和教学重点,设计课堂教学环节并简要说明理由。【参考答案】:问题(一):这是一首咏物诗,通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风,以丰富的想象和形象的比喻,把看不见的春风生动形象地表现出来了,借以抒发作者在春回大地时的喜悦、欢快的心情。问题(二):1教学目标(1)知识与技能目标:学会生词,理解字词,读懂古诗。能有感情地朗读、背诵古诗。(2)过程与方法目标:运用“读文章,想画面”的方法,想象诗歌描绘的意境,深入体会诗人所表达的情感。(3)情感态度与价值观目标:通过对诗歌内容的理解,培养学生自学能力和欣赏美的能力,激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美【解析】:考查教案设计的步骤与内容。2、孔子说:“学而不厌,诲人不倦”,要求教育者()。A、对学习不讨厌,与人交谈不厌倦B、喜欢学习,喜欢交谈C、不厌倦学习,不厌倦帮助他人D、不断学习,吸取更多知识营养,教育学生不厌其烦,循循善诱【参考答案】:D【解析】:“学而不厌,诲人不倦,要求教师必须不断学习,不断吸取更多知识,在教育学生时要有耐心,不厌其烦,循循善诱。3、中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定,任何经营场所不得向未成年人出售()。A、食品B、烟酒C、生活用品D、书本【参考答案】:B【解析】:本题是对中华人民共和国预防未成年人犯罪法的考查。中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十五条规定,未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。4、学校行政体系中最基层的行政组织是()。A、共青团组织B、教导处C、总务处D、班级【参考答案】:D【解析】:班级是行政体系中最基层的行政组织。5、从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。【参考答案】:(1)案例中的肖老师的行为违反了教师职业道德规范中要求教师“关爱学生”以及“教书育人”的规定。(2)教师应该关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。(3)教师应该教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。(4)结合案例加以分析。【解析】:考查教师职业道德规范。6、“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是()。A、数学家都是教育家B、有的数学家是教育家C、教育家都是数学家D、教育家都不是数学家【参考答案】:B【解析】:题干指出希尔伯特、华罗庚是教育家,据此可以推出有的数学家是教育家。但是不能推出“所有数学家”的情况,也不能推出“所有教育家”的情况。而A项说明的是“所有数学家”,C、D说的是“所有教育家”,均不能判断真假。故本题选B。7、保持教师队伍稳定是一个系统工程,最重要的一环是()。A、提高教师工资B、国家政策导向C、加强教师培训D、教师个体的职业道德修养【参考答案】:D【解析】:保持教师队伍稳定是一个系统工程,最重要的一环是教师个体的职业道德修养。8、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是()。A、孔子B、昆体良C、赫尔巴特D、夸美纽斯【参考答案】:D【解析】:夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。夸美纽斯是捷克著名的教育家,他的代表作大教学论是教育学形成规范学科的开始;系统论述了班级授课制,奠定了班级的理论基础;提出“泛智教育”,认为教育是“把一切事物交给一切人类的艺术”。9、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生的()。A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣【参考答案】:B【解析】:本题考查的知识点是“教师的教学方式与学生的认知发展的关联”。无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。无意注意又称不随意注意,就是我们经常说的不经意。引起无意注意的原因有两个方面:刺激物的特点和人的内部状态。教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情属于刺激物的特点,故本题选B。10、怎样与学生进行良好的沟通?【参考答案】:1.如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况,表现出真诚的关心,如果学生感受到了教师的爱,信任教师,则肯定会乐于与教师进行沟通;2.对于不同的学生采取不同的沟通方式,对于调皮的学生就要经常谈话,督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生,还可以进行书信和谈话相结合的方式,想方设法走进学生的心灵。语言要幽默,委婉,含蓄;3.能够设身处地的为学生着想,感受学生的内心世界;4.良好的沟通,需要耐心的聆听对方,了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度,可以使学生觉得受到重视并肯定自己的11、从l901年到l961年,诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断;60年代以后亚、非、拉美作家居多数;90年代则完全没有欧美白人作家获奖。而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力?这段话主要支持了这样一种观点,即()。A、科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄B、不排除技术和科学的干扰,就没有优秀文学作品C、真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区D、科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的【参考答案】:A【解析】:?由文段可知,以60年代为分界线,诺贝尔文学奖由几乎完全为欧美白人垄断变为了白人作家占少数甚至完全没有欧美白人作家获奖,而60代后也是欧美科技迅猛发展的时候,由此作者提出疑问“这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力?”,这也是作者的潜在观点,即“科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄”。B、C两项说法本身错误,D项说法过于绝对12、以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心()。A、教师中心B、学生中心C、教材中心D、课堂中心【参考答案】:B【解析】:赫尔巴特强调教师的权威作用,形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。学生中心不是赫尔巴特强调的中心。13、教完古诗草后,于老师扮演耳背的奶奶,把“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”,让学生纠正并解释。这种学习方式是()。A、自然式B、归纳式C、游戏式D、悬念式【参考答案】:C【解析】:题干中所说的“扮演耳背的奶奶”让学生学习“一岁一枯荣”的教学方式,具有游戏特征但非以娱乐为目的,且具有有效学习的环境,属于游戏式学习的范畴,因此选C。14、对于开朗、活泼、爱说话的孩子,教师如何处理?【参考答案】:这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生,采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕,对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐,语调要激烈一些,但绝不能讽刺和挖苦。同时,对这类学生应该采取高标准、严要求的方法,教他们认真地做每一件事,并善始善终,培养他们坚韧、耐力等个性品质。15、认真备课了好久,同学表示听不明白你怎么办?【参考答案】:略16、下列选项中,对“并非所有懂英语的员工都懂汉语”的理解,正确的一项是()。A、所有懂英语的员工都懂汉语B、所有懂英语的员工都不懂汉语C、有的懂英语的员工懂汉语D、有的懂英语的员工不懂汉语【参考答案】:D【解析】:题干的意思是:并不是所有懂英语的员工都懂汉语,即有的懂英语的员工不懂汉语。故选D。17、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、德莫克里特【参考答案】:A【解析】:西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是苏格拉底。18、文章为什么说“主动是金”?结合全文谈谈你的理解。【参考答案】:人生不能被动,生活需要主动。主动是金。只有主动才能不断地获得上进的机遇。上进需要机遇,机遇只青睐有准备的人,有准备的前提是主动。我们看到无数的失败者因为不主动而错失机遇,我们看到无数的胜利者因为主动而走向成功。只有主动才能超越别人。人生是一条河流,每个普通人都在顺流而下。要想超越别人,只有主动起来,扬起帆,荡开桨,乘风破浪。唯有如此,才有超越;唯有如此,才能两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。只有主动,才能牢牢地把握胜券。天时不如地利,地利不如人和。人和就是强调内因,强调主动。这个世界上没有无缘无【解析】:本题考查对文章要点的把握。19、体现教师职业与其他职业根本不同的是()。A、教书育人B、为人师表C、奉献性D、长久性【参考答案】:A【解析】:教师职业与其他职业的根本不同在于,教师职业的对象是活生生的人,不是无生命的物质,是正在成长中的人。他们是国家和民族的未来,教师的职责是不但要教会他们知识,还要教会他们为人处世的道理,即所谓教书育人。20、能否自觉关注()阶段是衡量一个教师是否成长、成熟的重要标志之一。A、与家长的关系B、生存C、情境D、学生【参考答案】:D【解析】:教师成长的最高阶段是关注学生阶段,教师能够自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。21、儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期。这是身心发展()规律的反映。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【参考答案】:B【解析】:个体身心发展的不平衡性表现在两方面。首先是同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如,青少年的身高体重有两个生长的高峰,第一个高峰出现在出生后的第一年,第二个高峰则在青春发育期。其次是不同方面发展的不均衡性。22、湖北省某小学为了加强对学生的管理,要求六年级各班“民主选差生”,当选者要向学校交500元押金。如当选者有违反校纪的情况,要么被没收押金,要么被勒令退学。该学校的行为违反了新未成年人保护法第()条的规定。A、五B、一C、三D、十八【参考答案】:D【解析】:中华人民共和国未成年人保护法第十八条规定:学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反23、下列选项中,不属于教书育人的正确方法的是()。A、转变教育观念,改革育人的模式B、积极进行教学改革,提高课堂教学的质量C、严格照搬教材D、把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去【参考答案】:C【解析】:教书育人有两个层面的含义,即指教师必须做到在传授知识的同时,注意实施素质教育,而不能严格地照搬教材。24、在小学教育阶段,教师应当特别重视保护学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,促使其产生()。A、成就动机B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力【参考答案】:B【解析】:教师重视保护学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,是把求知作为目标,从知识获得中得到满足,是学习的内部动机,属于认知内驱力。25、简述童年期儿童学习的特征。【参考答案】:童年期儿童的学习具有以下特征:(1)低年级儿童难以深刻理解学习的意义。低年级儿童对学习的价值了解不深,对学习和游戏也难以分得很清楚。教师应尽快使儿童认识到学习不完全是游戏,而是一项认真的工作。(2)学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖。很多小学生努
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