三月上旬小学教育学教师资格考试考试第四次天天练（含答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、衡量人们品德的重要标志是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】D【解析】：道德行为是人们在一定的道德认识、道德情操支配下采取的行为。它是衡量人品德的重要标志。2、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）A、遗传的相互作用B、成熟的相互作用C、环境的相互作用D、教师的相互作用【参考答案】C3、（）主编的教育学在中国影响最大，流传最广。A、叶希波夫#8226;冈察洛夫B、斯米尔切诺夫C、凯洛夫D、申比寥夫【参考答案】C4、教学认识的主要方式是（）。A、直接经验B、科学实验C、社会经验D、间接经验【参考答案】D5、（）阶段是儿童道德发展的关键年龄。A、初中B、婴儿C、小学D、幼儿园【参考答案】C6、学记中“藏息相辅”教学原则强调（）A、教学要遵循一定顺序进行B、启发式教学C、教学要把握最佳时机D、课内与课外相结合【参考答案】D【解析】：学记指出：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”“故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。”强调正课学习与课外练习必须兼顾，课内与课外相结合，相互补充。7、“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。A、教师的权威B、榜样的作用C、领导的权威D、社会的作用【参考答案】B【解析】：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调榜样的作用。8、老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法【参考答案】A【解析】：见学习精要中品德评价法的定义。9、介入教学是一种（）A、教学方法B、教学技能C、学习方法D、教学技能训练法【参考答案】D10、学校工作必须坚持（）A、以思想政治教育为主B、以智育为主C、以教学为主D、以活动为主【参考答案】C11、“完形一顿悟说”的提出者是（）A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、奥苏伯尔【参考答案】C12、我国义务教育法的立法宗旨是发展（）A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程【参考答案】D【解析】：立法宗旨主要体现在以下三个方面：第一：保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。这是本法立法的灵魂和核心。第二：保障义务教育的实施。这是立法的直接目的。第三：提高全民素质。这是实施义务教育的社会意义所在，是非常重要的立法目的。13、教学是学校教育的（）。A、唯一工作B、中心工作C、必要工作D、重要工作【参考答案】B【解析】：教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。14、下列哪一项属于道家学派的主张？（）A、有教无类B、兼爱C、复归人的自然本性D、化民成俗，其必由学【参考答案】C【解析】：道家主张无为而治、返璞归真，以道为世界之本源，主张复归人的自然属性。15、有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的（）A、思想教育B、政治教育C、心理教育D、道德教育【参考答案】A16、为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。A、选修课程B、学校课程C、综合课程D、必修课程【参考答案】D17、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图【参考答案】B【解析】：赫尔巴特最早提出教学的教育性原则。18、设计教学法的提出者是（）。A、杜威B、华虚朋C、伯克赫斯特D、克伯屈【参考答案】D【解析】：设计教学法是由美国教育家克伯屈1918年首先提出的。19、班会的特点主要有集体性、针对性和（）。A、自主性B、开放性C、时效性D、教育性【参考答案】A【解析】：班会要有集体性、针对性和自主性。20、20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有中国教育改造的教育家是（）。A、鲁迅B、徐特立C、陶行知D、梁启超【参考答案】C【解析】：陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。他提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。21、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）A、美国B、英国C、法国D、德国【参考答案】D22、我国的小学产生于（）A、殷周时代B、秦代C、战国时期D、唐代【参考答案】A23、教学过程是（）。A、促进教师教的过程B、老师教学生认识世界的过程C、学习直接经验的过程D、形成操作技能的过程【参考答案】B24、课业及进程是指（）。A、教程B、课程C、课表D、学期【参考答案】B【解析】：见学习精要中课程的定义。25、普及教育始于（）。A、原始社会B、奴隶社会C、资本主义社会D、社会主义社会【参考答案】C【解析】：义务教育、公立学校是在封建社会向资本主义社会演变过程中诞生的，开始于资本主义社会，是靠国家强力推行而普及发展的。26、从本质上说，德育过程就是（）的统一过程。A、个体环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化【参考答案】D【解析】：德育过程是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为协调发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化相统一的过程。27、我国全面发展教育的组成部分是（）A、德智体B、德智体劳C、德智体美劳D、德智体美【参考答案】C【解析】：德智体美劳是我国全面发展教育的组成部分。28、把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。A、柏拉图B、拉伯雷C、卢梭D、裴斯泰洛齐【参考答案】A【解析】：柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。29、在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A、知、情B、知、行C、意、行D、知、意【参考答案】B【解析】：在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。30、教师的根本任务是（）。A、传授知识B、开发智力C、教书育人D、为人师表【参考答案】C二、多项选择题1、教师的职业角色除了教育者之外，他还是（）。A、教学主导者B、文化传播者C、监护者D、研究者【参考答案】B,D2、教师劳动的特点是（）。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、自私性【参考答案】A,B,C,D复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。3、课程的基本类型有（）A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、潜在课程E、核心课程【参考答案】A,C,E4、以下属于个体差异性的是（）。A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异【参考答案】A,C,D,E幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。5、小学在劳动技术教育方面的要求是（）。A、熟练掌握劳动技术B、初步学会生活自理C、会使用简单的劳动工具D、养成爱劳动的习惯【参考答案】B,C,D劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。故BCD项为小学在劳动技术教育方面的要求。6、班会的特点有（）。A、集体性B、客观性C、自主性D、针对性【参考答案】A,C,D班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。7、下面的观点正确的是（）A、凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为B、问题行为具有稳定性C、如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，问题行为可能发展为变态行为D、偷窃、打架等属于人格性问题行为E、问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素【参考答案】B,C,E8、我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（）。A、生存的权利B、受教育的权利C、安全的权利D、受尊重的权利E、平等娱乐的权利【参考答案】A,B,C,D根据宪法规定少年儿童有生存的权利；教育法、义务教育法、未成年人保护法的规定中，未成年学生享有受教育的权利、受尊重的权利和安全的权利。9、小学德育过程的构成要素是（）。A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法【参考答案】A,B,C,D德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。10、制约学校课程的三大因素是（）。A社会B知识C儿童D教育制度【参考答案】A,B,C课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。三、填空题1、儿童的品德是由等因素构成的互动体。【参考答案】知、情、意、行2、影响课程实施的因素主要有_、_、_以及_。【参考答案】课程计划本身的特点教师的特征学校的特点校外环境3、课的结构是指课的_及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系。【参考答案】基本组成部分4、_是我国学校教学的基本形式。【参考答案】班级授课制5、课外辅导是_的补充。【参考答案】课堂教学6、教师是 _，这是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征。【参考答案】学生学习的促进者7、我国第一次把课外活动正式列入总计划是在_年。【参考答案】19868、义务教育法规定，为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据和我国实际情况制定，这是我国义务教育法的立法宗旨。【参考答案】宪法9、常见的教案有 _ 、_和综合式三种。【参考答案】讲义式、提纲式10、_ 决定教育目的及相关内容，并决定教育的领导权。【参考答案】政治11、个体身心发展的个别差异性不仅表现为男女性别的差异，还表现在身心的所有构成方面，其中有些是_的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。【参考答案】发展水平12、谈话法最大的缺陷是_。【参考答案】对个别学生的影响13、班级授课的辅助形式有现场教学和_教学。【参考答案】个别14、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索_的科学。【参考答案】教育规律15、人发展的顺序性规律要求教育工作者在教育教学中遵循原则_。【参考答案】循序渐进16、教学的首要任务是引导学生掌握