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学期教学工作计划四篇学期教学工作安排四篇人生天地之间,若白驹过隙,突然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,该为自己下阶段的学习制定一个安排了。信任大家又在为写安排犯愁了?以下是我整理的学期教学工作安排4篇,希望能够帮助到大家。学期教学工作安排 篇1新的一学年又起先了,本学年我担当五(3)班的班主任。现结合本班实际状况,制定如下班主任工作安排:一、指导思想以学校总体工作看法为指导,以深化开展素养教化和创新教化为目标,围绕学校主题教化活动,提高学生的思想素养和科学文化素养、以学生生活体验教化为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教化,努力探究班级工作的新特色。二、班情分析本班共有学生46人,其中男生21人,女生28人;有18人享受农村养分改善安排。本班学生酷爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能根据小学生守则和小学生日常行为规范来规范自己的言行。但由于种种的缘由,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异,但可以通过集体教化来转化。三、班级工作重点及目标班级教化工作(一)班级工作重点重点加强行为规范的养成教化,培育学生良好的行为习惯;以学生生活体验室为教化基地,培育学生生活自理实力;接着进行酷爱班级的教化、团结同学的教化;搞好心理健康教化;组织好学生参与体育运动会和大课间活动,从而增加学生的身体素养。详细工作:1、接着抓好五年级学生的常规养成教化,培育良好行为。2、教会学生洗衣做饭等家务活,培育学生的生活自理实力。3、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育,争创卫生、文明先进班。4、搞好每位学生的自我爱护教化,增加平安意识,形成肯定的实力。5、搞好每位学生的心理健康教化,使其身心都能得到健康地发展。6、仔细组织好学生参与学校第51届体育运动会和大课间活动。(二)本班学生奋斗目标:1、形成健康向上的良好班风,增加集体凝合力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、发展特性特长,促进身心健康。详细工作:1、激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动,力争优异成果,熬炼实力,培育其集体荣誉感。2、留意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏,每个园地力求美观大方,突出特色,使学生在潜移默化中受到教化。3、开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增加班级的凝合力,形成良好的班风。四、常规管理措施1、学习方面:为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:(1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评比“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比,激励学生团结合作,培育集体荣誉感。(2)建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成果,这一方法培育了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。2、文明行为方面:为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参加评比,详细做法如下:(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分,不好的适当减分,由值日班长记录。(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教化。(3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。3、卫生方面,我将实行以下措施:(1)进一步对卫生小组进步行培训,指导他们如何分工,责任到人,增加小组意识,起到模范带头作用。(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题刚好向老师汇报。(3)利用课间休息的时间,由卫生委员检查个人卫生。五、德育工作措施在德育方面的工作,要到处与学校德教处保持一样。为此我制定以下措施:1、搞好班级的育人环境,让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时辰表上墙。利用壁报栏展示学生的特性特长、美化环境,利用评比栏激励学生进步。2、培育班干部同学的责任心,号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关切,有主动上进的动力,从而也成为优秀的学生。3、班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。六、学生心理健康教化1、班主任要主动学习心理健康方面的学问,以便做好学生的心理健康教化,正确地赐予教化。2、对少数有心理问题的学生,要刚好地与家长取得联系,实施有安排的教化。要多与这些孩子沟通,找到问题的关键,刚好进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录,从中发觉规律,削减学生的心理问题发生率。3、上好心理辅导课,培育学生健康的心理品质。4、加强家庭与学校的联系,家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现,给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步,学生的心理健康教化问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教化就显得尤为重要。七、学生平安教化常常对学生进行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危急性嬉戏、防电等平安教化。八、问题学生的转化工作本班有几位学生属于特殊活泼好动的孩子,自制实力较差,上课留意力不够集中。能清晰地相识到自己的不足,但保持时间不长。针对上述状况,转化措施如下:1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,用大多数学生良好行为来教化他们。2、对于他们在行为上的不良之处,渐渐订正,有进步时刚好表扬。3、多给他们在同学面前展示自己的机会,以促进他们主动严格地要求自己。4、多与家长联系,了解他们在家的状况。与家长一同把孩子教化好。班内还有几位学生属于听话,举止文明的孩子,但就是在学习方面有些吃力,接受新学问较慢。针对上述状况,转化措施如下:1、号召全体学生关切他们,帮助他们。2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。3、当他们在学习上有进步的时候,老师要刚好表扬。4、多与家长联系,力所能及地赐予帮助。九、详细的周程支配第一周(9.19.7) 1、报到、注册 2、平安教化3、观看20xx年秋季开学第一课其次周(9.89.14) 1、制定学科安排 2、欢庆中秋节、老师节 3、学习中小学日常行为规范第三周(9.159.21) 1、学生生活体验室启动 2、常规教化 3、“大课间活动”启动 4、公务自查第四周(9.229.28) 1、研讨新课程下符合学校实际的“课程教学量化表” 2、食品卫生平安教化第五周(9.2910.5) 1、欢庆“国庆” 2、公务检查登记第六周(10.610.12) 1、班主任工作会议 2、家长会第七周(10.1310.19)1、道路交通平安宣扬 2、建队日活动第八周(10.2010.26)1、小组教学模式研讨第九周(10.2711.2) 1、开展“社会主义核心价值观”活动 2、开展“中国梦”教化活动 3、大课间活动自查第十周(11.311.9) 期中自查第十一周(11.1011.16)1、“道德讲堂”教化活动 2、开展读书活动 3、第51届体育运动会预备会第十二周(11.1711.23)1、班级文化建设评比 2、平安教化第十三周(11.241.30) 1、冬游活动 2、上党课第十四周(12.112.7)学生生活体验活动第十五周(12.812.14)1、校内民族舞蹈训练 2、消防平安演练第十六周(12.1512.21)1、第51届体育运动会筹备会 2、绿化美化工作第十七周(12.2212.28)1、“禁毒防艾”主题教化 2、班级学籍档案检查第十八周(12.291.4) 1、上交学生优秀作文 2、表彰德育标兵 3、第51届体育运动会 4、庆祝“元旦”第十九周(1.51.11) 1、慰问驻军 2、学科教学自查其次十周(1.121.18) 1、期末检测 2、期末平安教化 3、期末工作支配学期教学工作安排 篇2为了全面贯彻党的教化方针,适应社会须要,以新课程促进课程改革,全面改进教学方法,提高教化教学质量,全面落实素养教化,培育学生技能,培育学生创新实力,使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。为顺当完成本学期教学任务,依据教材内容、学生状况和目标要求,特制定如下安排:一、教学理念:小学阶段的数学课程,其基本动身点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活阅历动身,让学生亲身经验将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维实力、情感看法与价值观等多方面得到进步和发展。二、学情分析:本学期我接着担当二年级两个班的数学教学工作,一班47人,二班41人,共计88人。与孩子们在一起已有一年半的时间了,对孩子的家庭状况和学习状况已基本了解,学生也已经适应了我的教学方法。学生已形成良好的学习氛围,并驾驭了肯定的听课技巧和形成了较好地听课习惯;且养成了课前预习的习惯,有肯定的学习实力,尤其是在数与计算方面。但由于年龄特点的限制,孩子们不论是哪方面都具有不稳定性,须要我们培育,使其得到内化。三、教材内容:本册教材的内容包括:表内除法,有余数的除法,混合运算,万以内数的相识,克和千克,图形的运动,数据收集整理,数学广角,用数学解决问题,综合与实践主题活动等。这册教材的重点教学内容是数与计算的教学内容,如表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的相识。在量的计量方面,本册教材给学生初步建立质量观念,使学生初步相识克和千克。让学生在详细的生活情境中,通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验,培育学生估量物体质量的意识。在图形与几何方面,本册教材支配了“图形的运动(一)”一章,包括简洁的“对称现象和轴对称图形”,图形的“平移和旋转”等教学内容。结合生活实例,使学生通过直观、操作,感知对称、平移和旋转现象,初步相识轴对称图形和图形的平移,学会进行最简洁的图形平移,发展学生的空间观念,初步感受变换的数学思想方法。在统计学问方面,本册教材支配了“数据收集整理”一章,让学生经验简洁的数据收集和整理过程,学习简洁的数据收集和整理的方法,即运用调查的方法收集数据,学习用最简洁、最基本的方法记录、整理和呈现数据,能对统计表中的数据进行简洁的分析,回答简洁的问题,初步了解统计的意义。并且通过对四周现实生活中有关事例的调查活动,激发学生学习数学的爱好,培育学生的合作意识和创新精神。“数学广角推理”介绍了简洁的逻辑推理方法,引导学生通过尝试、推理等活动解决简洁的逻辑问题。培育学生初步的分析及推理实力,以及有依次地、全面地思索问题的意识。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历,支配了一个综合与实践主题活动“小小设计师”,让学生通过小组合作的探究活动,综合运用数学学问解决问题,体会探究的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培育学
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