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学期教学总结三篇学期教学总结三篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以使我们更有效率,让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是我细心整理的学期教学总结3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 学期教学总结 篇1本学期我担当一年级的美术教学工作,比较顺当地完成了教学任务。为了进一步提高自己的教学水平现将本学期的教学工作总结如下:1、学期初,仔细学习学校工作安排和教育处工作安排,明确了学期工作的目标和任务,根据二期课改美术教学的要求和精神,本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求,仔细贯彻党的教化方针,坚持思想教化和技能教化,大力推广素养教化,按时按质地完成了本学期的教化教学工作。2、仔细备好课,写好教案,努力上好每一节课,除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,上网找寻好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。3、依据学校的工作要求,利用学科特点和自身条件,我开展了的漫画拓展课程,激励学生参与绘画大赛,学生表现踊跃,活动成果喜人,不少学生绘画功底大大提高。4、仔细学习美术课程标准,驾驭教材特点,用好教材。依据学校和学生的实际状况,对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容(如范例画和步骤画),作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,留意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。留意适合学生的心理和生理特点,留意按部就班和趣味性。教学中留意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增加学生的民族骄傲感。重视美术基本技能教学,加强课堂当场的示范指导,运用信息技术多媒体的演示,让学生逐步学会基本的美术表现方法。注意对学生课堂作业的过程指导,凡是学生在技能实践中遇到的困难问题,充分利用各种渠道,加以详细指导;对优秀作业,独创性作业予以刚好确定。美术教学,培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能,培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操;提高学生的视察实力,想像实力、形象思维实力和创建实力。5、在教学之余,我也注意自身发展进步。主动参与校内外听课,评课以及区教研活动。向老老师学习教学阅历,同时课外看了许多教学理论方面的书籍。学期教学总结 篇2回顾一个学期来的语文教学工作实践,我和本班学生走过了一个充溢而又有意义的学期。整个班学生学习习惯好,成果较优,有不少学生学习仔细,且基础不错,班级学风优良,有正气。现将一学期以来的详细状况总结如下:一、主动学习,擅长反思。本学期有幸参与了“儿童阅读论坛”,“名思教研”的学习。走进名师课堂,他们的课堂,给我最大的感受,就在老师对教材的深度挖掘,对学生的把握上,特别有“度”。喜爱他们的挥洒自如,和谐流畅,这些可有好多方面要学,老师的引导,过渡,教学语言等等。作为一位青年老师,我深知自己在工作中存在很多不足。在这一年多的教学中,我始终在努力探究一条适合自己的语文教学之路,但始终到现在也没有找到一条自己特别满足的方法,反而困惑颇多。这学期,学校新增多媒体设施,课件在课堂的教学中发挥了主动的作用,而且提高了学生学习的主动性,可以说已经成为教学必不行少的一种手段,但随着课件的长期运用,就我们的语文教学来说,也出现了一些困扰我们的问题。现在出现的问题是,假如从网上下载的一些现成的课件,的确很好看,花样也许多,但假如我们不修改,根本不好用,甚至会约束我们的上课思路,使我们在课堂上得不到很好的发挥。自己制作课件吧,时间有限。比如,课堂要探讨一个问题,如把问题的答案也制到课件上,学生每次就等着老师打出问题的答案,自己不思索,老师讲的过程也不记,时间一长就会造成学生的思维惰性。二、如何把握作业设置与学生学习热忱的平衡点。学校对老师的评价主要体现在教学成果上,所以绝大多数的老师的教学动身点就是如何提高学生的成果,这一动身点一点错误也没有,但是我认为,我们不能因为这一目的而忽视了语文本身作为文学的魅力,我们应当找到这两点的最佳结合点。为了应付考试,惟恐哪篇课文漏掉学问点,所以把每篇课文分解成许很多多的学问点,逐一讲解,让学生一字不差的登记,并且怕学生记不住,反复的让学生写呀写,这样就使的语文课成了学生的负担,时间一长,不但学生不喜爱听,感到了厌倦,就是老师也越上越没意思。三、加强课外阅读,组织读书沟通会。孩子的作业负担重,都没时间看课外书,所以,我尽量把时间还给孩子,让他们有时间看课外书。童话系列、成语故事是他们的最爱。黑柳彻子的窗边的小豆豆,新美南吉的“狐狸”系列等温情纯美童话,孩子们很喜爱。二年级主要是识字积累,在积累肯定的词汇量后,组词造句,阅读都会相应提高,做到像邓蝴梅老师说的,“这才是真正的不为考试,不怕考试”。为了保持孩子们的主动性,两个星期在班里实行一次“读书沟通会”并颁奖,让学生向大家介绍自己看了什么,它主要讲什么,为什么喜爱它。许多学生为了好好表现,周末在家好好打算,都参加进来了。“腹有诗书气自华”,同样的,在这些温情童话的熏陶下,整个班的孩子性格都比较比较和顺。四、一对一的优差搭档学习。在课堂上,学生的基础不一样,没方法照看到全部同学,有的同学跟不上,我就让学生当小老师,一对一的帮助,还很隆重地组织了一个“拜师大会”。“一日为师终身为父”,学生喊自己老师,可就要帮助人家了。每天下课之后,我让小老师检查自己学生的学习状况,小老师们很尽职,学生看到别人那么热忱,也不好意思不领情。五、仔细总结不足。1、“金无足赤,人无完人”,我在教学工作中难免有失误,例如:授课时重点突出不够明确,课堂上有时不能照看到全体。2、个别学生的学习习惯欠佳,学习看法不端正,学习爱好不浓等,老师还需正确引导。3、课堂教学仍需创新。总之,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,取长补短,争取有更大进步。学期教学总结 篇3转瞬间,一学期的教学工作已经结束了。回顾这一学期,既劳碌,又充溢,有很多值得总结和反思的地方,现针对本学期的工作进行小结,以求不断提高教化教学质量。一、充分了解班级语文水平的实际状况,有的放矢。本学期开学,我就仔细分析了班上孩子的实际状况,发觉大多数孩子习作水平不高,大约有十个左右的学生不喜爱习作,一写习作就感觉是一件很苦痛的事情。于是我要求他们必需养成作笔记的习惯,多积累好词佳句,并且要达到学以致用的目的。另外我特地利用日记让学生多视察生活,将自己每天的学习、生活活动中有意义的事情专心地记录下来,为自己的习作积累素材和语言,从而在班上形成追求文学写作的一个氛围。因而,同学们的习作水平也就得到了很大的提高。二、主动参加教研,提高自身业务素养。素养教化要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此,我主动探究,大胆实践。我主动向其他语文老师学习,利用公开课的机会,如饥似渴地探讨别人教学的技能和方法,努力实施创新教学,主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性,让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中,我努力激励学生敢说敢为,特殊是每个单元的口语交际,更是我和学生们沟通语言的最佳机会,每次我都会专心打算,创设情境,激发说话动力,让最多的学生参加到交际活动中,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学,我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计,力求做到学生愿学。三、重视朗读感悟。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我们在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生对课文进行朗读,在朗读中深化理解,升华相识,填补空白。四、思想品德教化。在语文课中,结合生活实际和语文教材,对学生进行品德教化,培育他们爱祖国、爱人民以及酷爱大自然的感情,教化他们向英雄人物学习,学习他们坚毅不屈、无私奉献的精神。这样把德育教化和语文教学有机结合起来。一份耕耘,一份收获。教学工作有苦也有乐,还有很多只有作为一位老师才能体验到。今后,我将接着努力工作,创新工作,把自己的本职工作做好、做精彩!本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
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