Word（下载后可任意编辑）幼儿园望岳讲课稿 飞飞的 导语：望岳寄予虽然深远，但通篇只见登览名山之兴会，丝毫不见刻意比兴之痕迹。若论气骨峥嵘，体势雄浑。以下就是我为大家共享的 望岳讲课稿，欢迎大家阅读和借鉴! 说教材 本课是北师大版八年级下册第四单元天人对话拓展阅读诗词九首中的第四首。由于本学期的课程支配前三单元是现代文，后三单元是文言文，考虑到学生接受的问题，我们调整了上课的顺序，第一单元上完，我们就上了第四单元。 说学生 我们八年级二班的学生正所谓是参差不齐，程度好的也有，什么也不知道的学困生也不少。但整体中间学生较多。我本节课的设计完全是考虑到了学生的实际状况来备的。 说教学目标 1、训练学生朗诵诗歌的能力，在朗读、解读、赏析的基础上领会诗歌大意和品味重点字句。引导、培育学生喜爱祖国大好河山的情感。 2、结合诗人经受及背景资料体悟诗中蕴含的哲理，培育学生乐观向上主动进取的精神。 3、背诵诗歌。 说教学重难点 1、训练学生朗诵诗歌的能力，在朗读、解读、赏析的基础上领会诗歌大意和品味重点字句。引导、培育学生喜爱祖国大好河山的情感 2、结合诗人经受及背景资料体悟诗中蕴含的哲理，培育学生乐观向上主动进取的精神。 说教学预备 学生自主预习，教师制作课件 说教学设计 (总体设想)我的这堂课着重是想引导学生朗读、赏析诗句，感受泰山的奇妙秀丽高俊等特点，激起学生和一样的志趣，培育孩子树立远大的理想。 具体设计教学环节如下：激趣导入、走近、朗读感悟、探究赏析、明确主旨、链接拓展、作业布置 第 2 页 共 2 页