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XX年“学转促”活动的考核规划XX年“学转促”活动的考核规划“学、转、促”考核规划按照自治区、地委、县委和教育行政主管部门关于在教育系统开展“学、转、促”专项活动的通知要求和XX市教育工作委员会关于促进少数民族教师使用国语授课的工作安排,结合小编校实际,为了切实提高小编校教师使用国语授课能力,考核全体教师工作作风和工作业绩,特制定本考核规划,具体规划如下 一、“学、转、促”专项活动考核领导小组组长 (校长)、(党支部书记)副组长 (副校长)(副校长)成员 各科室主任和教研组组长“学、转、促”专项活动考核组下设办公室,办公室主任由党建办*同志担任。 二、考核内容(一)双语教学 为了紧密结合教学实际,全面掌握小编校教师国。 语授课能力,摸清少数民族教师使用国语授课的实际能力,小编校建立专项听课评价体系,并将此项工作分为三个阶段进行 第一阶段对40岁以下少数民族教师进行听课评价;第二阶段对41-45岁的少数民族教师进行听课评价;第三阶段对46岁以上的少数民族教师进行听课评价。 同时,将“国语朗读”的情况纳入评价体系当中,将学校“国语朗读”督查组关于早读、午读的检查情况相挂钩进行考核。 (二)工作作风。 主要包括师德师风、仪容仪表、遵纪守法、思想认识、工作态度、民族团结等方面进行考核。 (三)、工作业绩。 主要对全体教师各种考试成绩(高考、学业水平考试、期末考试)、工作量、学生评价和平时教育教学常规等工作进行考核。 三、副组。 长职责分工。 双语教学方面的考核工作由*副校长负责;工作作风方面的考核工作由*副校长负责;工作业绩方面的考核工作由*副校长负责。 四、考核要求(一)提高思想认识,明确工作的重要性。 全体教师要充分认识到国语教学的重要性,要把国语教学作为学校教学工作的重要任务来抓,抓出成果,抓出实效。 (二)加强组织领导。 校领导作为责任人,依据考核原则,全程监督考核全体教职工。 (三)强化师德师风建设,提高自身素养。 全体教师加强练习,按照规定自小编对照,及时发现问题及时整改,全面提高自身素质。 (四)建立健全考核评价机制,确保落实到位。 国语教学按照听课评课评价机制进行考核,工作作风按照规章制度和师德师风评价机制进行考核,工作业绩按照成绩分析进行考核。 3Word版本
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