1.北京的春节统编教材六年级下册第一单元腊月的初旬 正月初六 除夕 元旦 元宵腊月的初旬 除夕 元旦 正月初六 元宵腊月的初旬 正月初六 除夕 元旦 元宵饺子 栗子 风筝 亲戚 骆驼 杂拌儿 玩意儿 零七八碎儿空竹 店铺 间断 分外 更新 默读课文，思考：课文是按照什么顺序写的？标注出表示时间的词或短语。“腊八那天”“除夕”“元旦”“正月十五”写得比较详细。时间顺序：腊月的初旬 腊八那天 腊月二十三 除夕 元旦 正月十五 正月十九默读课文：在老舍详写的四个日子中，写到了哪些风俗？分别有什么特点？通过填表进行梳理。日子风俗特点腊八除夕元旦元宵节默读课文：在老舍详写的四个日子中，写到了哪些风俗？分别有什么特点？通过填表进行梳理。日子风俗特点腊八熬腊八粥、泡腊八蒜香甜除夕做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁热闹元旦休息、拜年、接待客人、逛庙会、赛轿车赛马、赛骆驼、逛天桥、听戏悠闲元宵节观花灯、放鞭炮、吃元宵红火美好再读课文，思考：每个节日里哪个风俗老舍先生写得详细？哪些语句特别有味道？ 在腊八那天，家家都熬腊八粥这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 要点：从“家家都”可以看出节前人们的忙碌，对春节的重视。“农业产品展览会”是说粥里的各种米、豆、干果非常多，多得好像聚在一起开展览会。作者用形象生动的比喻，把腊八粥的丰富美好写得幽默风趣，蕴含了人们对丰收的渴望。 腊八 到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 要点：一个“翡翠”写出了蒜瓣的形、色；一个“辣”字写出了醋的味道，这样的色味双美当然让人忍不住流口水了，更让人感受到了老舍用词的简洁、巧妙。 腊八 腊八 你还从哪些地方感受到“除夕真热闹”呢？ 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 腊八 除夕家家赶做到处老少男女红红的各色的哪一家除非必定除了都要总 分 作者怎样详细描述元旦的悠闲的呢？ 要点：围绕元旦的悠闲，分类描写了人们的活动：全城人、男人们、女人们、小孩们、铺户们、伙计们，条理清楚，特点突出。 腊八 元旦（1）这三个活动中，哪些地方突出了“红火美好”？ 要点：元宵节的灯数量多 灯种类多、款式多 腊八 元宵（2）你觉得作者最喜欢哪个活动？为什么？要点：观花灯，写得最详细，观花灯最能突出元宵节的特点。 为什么要把这四个日子写得很详细，把其余的日子写得很简略呢？ 要点：选择这四个时间点进行细描，除了场面热闹、富有北京特色之外，还巧妙地突出了北京春节的民俗特点：忙碌、热闹、闲适、红火又美丽，让北京春节的风俗习惯在我们的心中留下了深刻的印象。这种详略得当的布局使得文章条理清楚、重点突出。 腊八 元旦 腊八 除夕 元旦“京味儿”语言 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等。 腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 这些带有北京地方特色的方言被老舍用到作品里，给作品增加了鲜活有趣、亲切自然的韵味，平易而不粗俗，精致而不雕琢。浓浓的北京韵味扑面而来，传统文化的趣味跃然纸上。像这样的词句就是“京味儿”的体现。“京味儿”语言找一找：文中其它“京味儿”的词句，说说你的理解。 说一说：联系自己家乡，有详有略地讲述自己家过年的风俗。日子主要习俗总的感受小年夜除夕夜正月初一（2）再与同桌交流，对照表格，用五角星标注最具有家乡特色的习俗。（3）根据自己的表格选择一天讲述自己家乡的春节风俗，要求自己家乡独有的或者自己感受最深的风俗详细讲，其余简单讲。提示：（1）先根据重要日子回忆有哪些习俗，填写表格。