Word版可编辑音乐欣赏：森林畅想曲 音乐观赏：森林畅想曲 一、活动目标： （一）聆听音乐，想象出音乐所表现的不同动物形象。 （二）学习用语言、画面、身体动作来表达自己对音乐的理解。 二、活动预备： （一）录有四段体的音乐 1、第一段为小恐龙欢快的音乐； 2、其次段为大恐龙吼叫的音乐； 3、第三段为大恐龙掉进河里的音乐； 4、第四段为小恐龙得救后欢快的音乐。 可在音乐春之声圆舞曲或蓝色的多瑙河中选。 （二） 彩笔、绘画纸、与音乐中恐龙相应的表演头饰若干。 三、活动过程： （一）想象森林中恐龙的活动 1、 今日，我们来听一个恐龙的故事，一个很特殊的故事，这个故事不是用话讲出来的，而是用音乐“讲”出来的。 2、播放音乐，幼儿完整聆听。提问： （1） 你感觉这段音乐讲解并描述了一件什么事？（小恐龙很兴奋的出来游玩，骤然发觉大恐龙来了，小恐龙为了战胜大恐龙想尽各种办法，最终想到一个方法让大恐龙掉进了河里。小恐龙真兴奋啊，欢快的跳起了舞。 （2） 有哪些恐龙？（鸭嘴龙、箭龙、喙嘴龙、翼龙） （3） 他们在干什么？（在跳舞、歌唱、做嬉戏） 3、老师分段播放录音，引导幼儿边观赏边理解。提问： （1） 这是谁来了？（暴龙） （2） 这里发生了什么事？（暴龙在追小恐龙想吃它们） （3） 最后小恐龙们怎样了？（它们想方法应付大恐龙） 4、重点引导幼儿想象：大恐龙怎么会掉进河里，小恐龙是如何得救的？ （二）运用已有阅历讲解并描述 1、 边听音乐边把你编的故事完整的连起来，然后讲给好伴侣听。（引导幼儿按照音乐自编故事内容，两两结伴讲解并描述。） 2、请个别幼儿到集风光前讲解并描述，通过研究的方式比较哪位幼儿讲得好，说说好在哪里。 （三）以多种形式表现自己对音乐的理解 1、引导幼儿用绘画或动作表演的形式把音乐中的故事画出来或演出来。 2、交代分组活动的规章和要求，鼓舞幼儿按自己的意愿挑选活动内容。 第 2 页 共 2 页