Word版可编辑音乐教案大树桩你有几岁-教案音乐教案大树桩你有几岁大树桩你有几岁教学内容: 歌曲 大树桩你有几岁音乐故事创编教学目的: 1 学习歌曲让同学感触音乐带给他们的乐趣2 音乐故事的创编让同学发挥想象力,充分展现他们的才干.学情分析: 四班级同学对音乐故事创编已是十分熟识因此在本堂课教学中同学只要充分发挥他们的想象力既可以.教材分析: 本课是教歌唱曲的课时,同时按照同学的需要改编为音乐故事创编来拓展同学思维发挥同学的长处教学设想:学歌唱曲的同时采纳听音乐即兴创编音乐故事来发挥同学的想象力教学流程:一 导入师生问好:二 新歌教学师: 学生们谁来告诉教师这是什么?大树怎么会变成大树桩呢?那么这个大树桩的年龄呢?师:有一首歌就告诉我们大树桩的年龄让我们一起来观赏一下好吗?(出示课件)三 新课教学1 初听全曲师: 你感触这首歌应当用什么样的心情来唱?师: “大树桩爷爷”告诉教师说它有两条十分欢快的节奏想和大家认识一下你们想和他们交伴侣吗?(出示课件节奏教育)2 按节奏读歌词师: 现在让我们按节奏来读一下歌词,在读歌词时,在读歌词时应留意刚才我们学到的两条节奏型.(其次段让同学自行读)3 唱名模唱旋律师: 在今日的音乐课上我们的音符伴侣还没有起床,让我们一起把它叫醒好吗?师: 在这首歌中的小河边 有一棵和树桩上 一圈圈的音符上都有一个小黑点这是什么记号呢?谁知道?师:是跳音记号在演唱时要留意,有一种跳跃的感觉.(师教一遍生自己唱其次段)4 学歌唱曲师: 学生们这么欢快的节奏,悦耳的旋律你们现在最想干什么呢?生: (答)师: 教唱一遍(强调跳音记号)同学唱一遍 同学自己唱5用乐件和舞蹈为歌曲表演师: 现在教师给大家一点时光你可以用自己手中的乐件为歌曲伴奏或者有舞蹈的天赋的学生可以即兴编几个舞蹈动作展现给大家看,好不好?现在开头行动吧!(生自主练习)6 展现才华师: 谁能来展现一下自己的才华呢?刚才教师看见有几位学生编排了一个小舞蹈你们就表演给大家看吧!四 音乐故事创编师: 上届课学生们已经说了树木对人类的好处,那么你们知道吗?在我国森林资源局居世界第五位,人均占有量居世界第八十位,你们想一想假如有一天我生活的环境要是没有了巍峨挺立的树木那该怎么办呢?生: (答)师: 那么今日我们就通过这个大树桩来编排一个音乐故事好不好?教师在大树桩里放了许多道具按照你编排的故事的内容有挑选的用法 .师: 音乐声响起你们就可以行动了 .(同学创遍,绽开想象力)师: 现在请第一组的学生为我们表演好吗?他们的表演实在是太精彩了,那么看了他们的表演你们想说些什么呢?师: 现在我们来观赏其次组的表演.学生们看了其次组的表演你们谈一谈自己的主意.四 评奖:师:学生们的表演十分精彩,现在就让我们来评议一下谁是今日的优胜者!五 小结师: 看到学生们今日着丰盛多彩的表演,是教师感觉到学生们是真的喜爱?音乐剧,让我们从现在做起,共同庇护环境,庇护树木好不好?八 作业师: 教师建议学生们可以按照今日的音乐课的内容1召开一次班队会来畅谈一下你今后要怎样去 庇护身边的树木2办一期手抄报3网上或者图书上搜集一些关于树木的资料九 下课随着音乐单簧管波尔卡走出教室十八站林业一小孙菲教 学 设 计各位领导 教师:我讲的是九年义务训练年六年制学校教科书第七册第七课大树桩你有几岁,在本节的设计上主要采纳让同学自主学习的办法,调动了他们学习的主动性,激发了同学对音乐的学习爱好,在本节课我设计了六个环节:我的课题导入采纳的是提问式,而答案让同学在歌曲中找,这样设计可以增加同学对唱词的理解和记忆能力.在歌曲中选取了两条较为活泼的节奏型,并加以稍稍的改编,运用鼓和嚓的声音来排击节奏使味同嚼蜡的节奏型,变得活泼起来为了增加了同学对旋律的记忆,采纳了唱名模唱旋律,的办法来学唱旋律为歌曲的学习奠定基础.用教唱和自主学唱两者相结合的办法学习新歌,让同学通过旋律自己完成歌曲的学习,并用乐件和舞蹈表演这首歌,这样熬炼他们动手动脑的能力,也培养了他们自主学习的能,为下一步音乐故事的创编奠定了基础.在音乐故事创编中,让同学通过预备好的道具按照歌曲内容让同学发挥想象力,来编排故事并表演,这一环节的设计开拓了同学的思维培养了他们团结协作的精神,充分体现了新课改的教学理念,让同学在音乐的天空中自由的翱翔.教学反思我的这堂课总的学问量很大,符合新课程标准中容量大的要求,再加上平常与孩子们的密切配合,很顺当的完成了本节课的教学任务.在课的一开头,我采纳猜想年龄的导入,激发了他们的学爱好,讲同学带到了课堂的情境中,在节奏教育歌舞表演以及音乐故事创编中,我可定了同学对音乐的理解是不同的,主意也是不一样的,但不管怎样我都给与正确的引导和评价,不做任何否定,本节课的重点是音乐故事创编,在互动中在编排时,我给了同学广大的想象空间,所以教学效果十分好.总之我的这节课,不但同学享受到了音乐的美,也激发了他们的创作爱好,但唯一圆满的是在多媒体的用法上还不够熟练,没有彻低融入到同学创编中没有彻低与他们一起表演. 音乐教案大树桩你有几岁第 5 页 共 5 页