Word版可编辑大鼓小鼓 小班 活动目标： 1、认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。 2、在大小嬉戏中能听音乐作出相应动作，感触 ta ta , titi ta 两种节奏，体验活动的乐趣。 活动预备： 大鼓、小鼓各一面，活动道具一个，大鼓小鼓音乐CD 活动过程： 一、引起动机 陪同钢琴大鼓小鼓师生做相应的动作入场。 要求幼儿学习聆听钢琴声音的大和小。 二、嬉戏极大微小，极高极低 在钢琴声中加入大小鼓的声音，让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的立刻反应的动作，感触大小、凹凸。 如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。 听到大鼓的声音张大嘴巴，听到小鼓的声音闭上眼睛等。 三、幼儿肢体探究嬉戏 1、出示大鼓和小鼓，让幼儿听辩声音的区分。（音量、音质、节奏） 2、幼儿肢体探究嬉戏 引导幼儿从肢体中获得大小嬉戏的方式，并在钢琴和鼓声中嬉戏： 如：听到大鼓拍手，听到小鼓拍腿；听到大鼓跺脚，听到小鼓拍手等。 3、出示活动道具，引出大象、小狗和大鼓、小鼓举行配对，并引出歌曲大鼓小鼓 第一遍：听到大鼓、大象时走路，听到小鼓、小狗时跑步； 其次遍：听到大鼓、大象时手上举拍手，听到小鼓、小狗时蹲下食指相碰； 第三遍：听到大鼓、大象时做打大鼓的动作，听到小鼓、小狗时停住闭眼。 四、结束部分 出示活动道具，以教熊和猴子学习大小鼓结束活动。 第 2 页 共 2 页