Word版可编辑小学音乐教案:不再麻烦好妈妈 一、教学内容： 1、倾听劳动歌：说出观赏之后的感触，体验劳动的欢乐。 2、学习歌曲不再棘手好妈妈：用听唱的办法自主学习，积极投入创编歌词和舞蹈动作当中，用自己不同的表达方式来制造、表现音乐内容，享受劳动带来的欢乐和美妙，培养和激发爱劳动的美妙品质。 二、教学目标 1、通过观赏劳动歌，学歌唱曲不再棘手好妈妈，让同学理解劳动的喜悦的快乐。指导同学用严厉的声音，真挚的情感演歌唱曲。培养帮忙他人和自己的事情自己做的美妙品质。 2、能积极投入编创歌词，编创动作等音乐实践活动。 三、教学重难点：歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词。 四、教学预备：电子琴、课件、奖品等 五、课时支配：一课时 一、创设情景，导入新课： 1、播放劳动最光彩的歌曲动画，组织常规。 师：从刚才的歌曲，学生们知道了什么？劳动可以制造美妙的一切。而在劳动中流淌着欢乐的节奏。爱劳动的孩子都能取一个劳动果实。你们来猜一猜，教师现在做的是关于什么劳动的动作呢？ 教师口读“ti ti ti ti ta ta”分离做拖地、擦黑板、洗衣服等动作。 2、学习节奏xx xx x x 3、你还会那些劳动的动作呢？请按教师的节奏边读边做！ 二、新课教学： 1、学习主要的四个乐句 老师：爱劳动的孩子人人夸。 那李教师请你们来看看这些小伴侣他们自己会做那些事情？出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读： (1)、自己穿衣服呀 (2)、自己穿鞋袜呀 (3)、自己叠被子呀 (4)、自己梳头发呀 2、请同学用动作表现歌词，并通过模唱学习四句歌词。个别表演，集体学习，老师评估。 3、初听范唱 老师：今日， 李教师真兴奋，由于在不经不觉里面，我们的学生都长大了，自己会做的事情也有无数，不用大小事情都棘手我们的爸爸妈妈了。 那么教师就把我们都能做的事情串成一首歌送给能干的小伴侣，想听听吗？ 4、歌曲学习和处理 （可以通过模唱、听钢琴、小教师等办法学习歌曲。） 老师：1、你们说歌曲的速度是怎么样的呢？（跟音乐唱一唱） 2、你们觉得应当选用那种力度来演歌唱曲比较好听呢？有力的还是轻柔的？ 3、小伴侣们唱的真不错！在家里，你们是妈妈的好帮手。那么在小学，你们能帮教师做些什么呢？擦黑板，收作业，关电扇我们来唱唱吧。（指导同学举行歌词创编并板示） 三、观赏教学 1、学生们真能干，就连白雪公主的七个小矮人也被你们吸引了，邀请我们到他们工作的地方去看看呢，你们看，他们现在在忙什么？ （播放音乐。动画片白雪公主中的片段劳动歌）。 2、在音乐中，小矮人不但在快活地唱歌，而且还在欢乐地劳动着，那他们在挖宝石的时候用了什么动作？你能用一个动作把他表现出来吗？请同学模拟小矮人劳动的动作。 在同学表演的 时候教师范唱：我们挖呀挖呀挖呀挖呀我们在劳动（引导同学唱着歌词表演动作） 3、学生们表演的真精彩！七个小矮人用自己的劳动换来了幸福的生活。其实在生活中教师信任我们的学生都是爱劳动的孩子。教师这里也有一些劳动工具，请你选一种劳动工具用小矮人的歌曲节奏唱一唱。 听着音乐，自由创编，（全体参加模拟动作）。 四、拓展教学： 师：教师知道我们班的学生友都是十分爱妈妈的好孩子，而且每个小伴侣都用不同的方式爱妈妈。下面我们来看看这个小伴侣是怎么样爱他们的妈妈的。 观赏小脚丫的视频 老师：虽然只是小小的一盆洗脚水，可是妈妈却被孩子深深的激动了。广告中的小男孩是个肯专心、懂事的好孩子，我信任每一位学生也和他一样都是会关怀关爱别人的好孩子。现在我们长大了，除了自己的事情可以自己做。我们还可以关怀那些有需要的人。你可以告诉教师，你曾经做过哪些帮忙别人的事情吗？你的情绪是怎么样的？ 老师：幸福的歌，欢乐的人，劳动制造了幸福的生活，幸福的生活又给劳动带来欢乐的情绪。在今日的课堂里面教师很激动。热爱劳动是一个好品质，在劳动中我们欢乐着，也享受着劳动赋予我们的欢乐。你们的妈妈、爸爸，为有你们这样懂事、可爱的好孩子而感到自豪，希翼你们今后无论在家里还是在小学都做个爱劳动，能积极帮忙别人的好孩子，好吗？ 第 5 页 共 5 页