Word版可编辑蜗牛与黄鹂鸟-教案蜗牛与黄鹂鸟 教学目标：1、通过本课的学习，让同学充分感触台湾音乐的风格特点，指导同学用不同的音色和语气表现歌中自豪自大的黄鹂鸟和坚持不懈的蜗牛的形象。 2、引导同学按照课本上的葡萄成熟以前的歌曲蜗牛与黄鹂鸟，创编葡萄成熟以后的歌曲蜗牛与黄鹂鸟。 教学重点：表现歌曲、创编歌词 教学预备：磁带、录音机、多媒体课件 教学过程：一、导入新课 1、听台湾民歌阿里山的姑娘自由律动进教室。 师：学生们，你们知道刚才观赏的歌曲歌名叫什么？它是哪里的名歌？ 2、请大家谈谈自己所知道的台湾方面的学问。 3、多媒体出示中国地图，指出台湾的地理位置、风俗世情等，老师简介台湾。 师：在我国的东南海域上，有一颗璀璨的明珠，它就是我国的宝岛台湾。台湾四面环海，四季如春，水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。台湾还是世界著名的蝴蝶王国。台湾不仅以它独特的风景吸引着世界各地的人们，它的文化底蕴也相当的丰厚。让我们一起来观赏一段热烈奔放、活泼风趣的台湾民间歌舞杵舞。 二、多媒体播放舞蹈杵舞 师：学生们刚才我们一同观赏了一段具有特色的台湾民间歌舞杵舞。那台湾名歌又具有怎样的特点呢？今日我们就要来学习台湾名歌蜗牛与黄鹂鸟让我们一同来看看吧。 三、多媒体播放flash歌曲蜗牛与黄鹂鸟。 1、听时：请大家想一想，歌曲讲解并描述了一个怎样的故事，它是用什么样的心情演唱的？ 2、听其次遍时，请大家用拍手、摇摆身体等动作来感触歌曲的活泼风趣的心情。 3、请大家随范唱轻声学歌唱词，进一步体验歌曲的活泼风趣的情感。 四、合作创编与表现 1、请大家研究歌中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有何区分？ 2、请大家挑选自己喜爱?的角色演歌唱曲。 3、分组研究：创编葡萄树成熟以后的歌词。 4、沟通演唱同学创编的歌词。 5、师：学生们编得可真好，在生活中我们也要学习蜗牛的什么精神呢？请同学来总结。 时光过得可真快，下节课我们还要表演我们心目中的蜗牛与黄鹂鸟，教师还预备了一些台湾校内歌曲的大点播，你们说好不好。 最后：在蜗牛与黄鹂鸟的歌声中结束教学 蜗牛与黄鹂鸟 第 2 页 共 2 页