甄选培训筹划规划集合5篇甄选培训筹划规划集合5篇培训筹划规划篇1一、指导思想 以现代教育理论为指导，以现行教科书为蓝本，根据省教育厅“课内比较学”工作相关精神，以做人民满意的教师、创人民满意的学校、办人民满意的教育为宗旨，结合小编校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。 大力实习高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，继续巩固信息建设成果，升华教师职业境界，促进学生全面发展，提升学校整体办学水平。 二、培训目标 本年度小编校校本培训主要围绕以下四个方面开展 现代教学理论，教育思想、职业。 道德修养 练习国家中长期教育发展纲要、现代教学理论，法律、教育教学法规。 现代教学方式、教学模式 努力打造高效课堂；做好青年教师的成长的培训和骨干教师的培训；教师教育教学基本技能和能力、教科研方式和教科研课题研究 现代教育技术与新课程整合 提高教师使用现代教育技术的水平，回顾现代教育技术与学科课程整合的经验；完善校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用。 三、培训资源1、教材资源 （1）学校订购的教育杂志、教育文献；（2）校本培训材料；（3）新课程校本教研与课堂教学（实录）2、教师资源 （1）本校各科骨干教师；（2）特邀来校的专家、学者；（3）与教科研、教育相关的专业人才。 3。 、设备资源 （1）多功能教室；（2）图书室；（3）电子备课室。 4、因特网网络资源 学校教育信息网、育新教育网四、校本教研形式以“理论练习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，学科组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 小编校校本培训分国培、校级培训、教研组培训、个人自学四个层次进行。 1、国培 具体工作由教育局安排部署，学校具体组织实施。 2、校级培训形式 （1）学校组织专题汇报、讲座或培训班。 （2）组织教师参加相关课题研究。 （3）组织各项教学大比武。 3、教研组培训形式 （1）集体备课、听课、评课。 （2）以教研组（学科组）为单位，开展专题行动研究。 各教研组（学科组）每周必须进行一次专题研讨和练习活动。 （3）开展校本课程开发的研究。 4、个人自学主要包括 （1）根据学校的统一安排，练习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。 （2）撰写教学回顾（手写稿）。 每学期要求每位教师撰写一篇或一篇以上的教学回顾或教学反思，字数不少于800字。 五、培训对象 全校在职教师，人人都要按照学校培训筹划参加各项培训活动。 六、组织机构与保障措施 1、成立校本培训领导小组 负责全校的校本培训领导协调工作。 组长。 执行组长组员 全体校行政人员2.构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调 列出培训对象、内容、时间、形式；3.建立、健全学校校本培训档案，内容包括 学校校本培训的筹划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。 4.培训人员要加强练习，不断提高教学水平。 培训前应制定培训筹划，上交校本培训办公室审核存档，培训筹划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等；七、具体安排 见学校日程安排表培训筹划规划篇2为提高公司在职服务人员的技能和业务，现制定餐厅服务员岗位培训筹划 一、培训目标根据公司对餐厅服务员的工作要求，经过系统练习，培训优秀的服务人员，使。 培训过的服务员具有良好的职业道德和行为规范，掌握餐厅服务基础知识和各项操作技能。 二、培训对象公司各店在职服务人员。 三、培训形式半脱产，分期分批练习。 四、课程设置岗位培训课程设置采用能力模块组合，共设置公司管理项目、餐厅服务员职业素质、餐饮服务基本技能、酒水服务、上菜及分菜、撤换餐用具和餐厅服务基本程序等七个培训模块。 五、课程安排公司员工手册餐厅服务员职业素质餐饮服务基本技能酒水服务上菜及分菜撤换餐用具餐厅服务基本程序六、课程内容1、公司管理项目任务培训重点1.1讲究职业道德(1)遵纪守法了解和遵守公民的职责和义务，文明执业了解国家提倡的“五爱”内容。 (2)敬业精神养成守时、守信、守纪的良好品质养成尊老爱幼、勤奋好学的良好品质养成乐于助人、精益求精的良好品质(3)从业原则自尊、自爱、自信、自立、自强1.2公司员工手册1.3公司管理制度2、餐厅服务员职业素质任务培训重点2.1职业道德及岗位职责餐厅服务员的职业道德迎宾员、看台员和传菜员的岗位职责2.2顾客的饮食习惯与就餐心理小编国各地区的饮食习惯少数民族的饮食习惯欧美亚洲人们的饮食习惯宾客的就餐心理2.3饮食卫生基础知识公共饮食行业特点公共饮食行业的卫生管理服务员个人卫生要求餐厅环境卫生要求预防食物中毒餐具洗涤和消毒卫生2.4餐饮服务安全火灾。 防范与处理盗窃和意外事故防范与处理2.5餐饮服务礼仪礼貌服务的基本要求服务接待礼节学会着装、卫生修饰要求学会正确的站立、行走、操作姿态3、餐饮服务基本技能任务培训重点3.1端托技巧了解托盘的种类及作用掌握轻托和重托方式学会端托行进步法3.2餐巾折花了解餐巾作用与种类餐巾折花基本技法餐巾花的造型种类与摆放餐巾折花图谱3.3摆台服务了解中、西餐摆台的基本要求4、酒水服务任务培训重点4.1了解中外酒水、茶叶及软饮料的分类及特点了解中国酒水的分类、特点了解外国酒水的分类、特点了解软饮料的分类、特点了解茶叶的分类、特点4.2酒水服务的技巧与程序。 学会冰镇、温烫方式注意斟酒顺序掌握酒水服务操作要领5、上菜及分菜任务培训重点5.1了解菜品知识了解中国菜的特点了解西餐菜的主要特点5.2上菜与分菜了解中西餐上菜的操作要领掌握中西餐分菜的基本方式6、撤换餐用具任务培训重点6.1中餐台面撤换餐用具学会撤换餐用具操作方式知道正确的收台工作步骤6.2西餐台面撤换餐用具了解西餐菜肴与餐具、酒水的搭配规律了解西餐台面撤换餐用具的特殊要求7、餐饮服务基本程序任务培训重点7.1掌握中、西餐接待服务了解零点服务特点掌握团体包餐服务要求了解咖啡厅服务程序七、培训要求1、培训中理论培训、技能培训、声像培训、。 实际操作各环节有机统一，采取能力模块的培训方法，突出岗位技能培训。 以学员动手操作为主，教师面授讲解为辅，全面提高学员综合素质。 2、通过课堂讲授、现场培训、实际操作和自学等形式开展培训，以实际、实用、实效为目的，提高学员参训的兴趣。 3、突出现场培训，采用“师傅带徒弟”手把手传授技能的培训方式，使学员在“学中学会做”，实现岗位技能的提高，培养学员一技之长。 八、考试、考核1、考试 服务员学完课程设置中的每一个培训模块后，由培训师采取笔试、口试等方式对学员进行阶段测验。 2、考核 体现“以技能为最终成果”的培训理念。 由公司组成考评组在培训基地对服务员进行现场考核，考核可采取现场操作、口述问答、。 模拟操作、图示等形式，要点检查服务员岗位技能掌握情况。 培训筹划规划篇3一、培训目的 信息技术与学科课程的整合是新一轮课程改革的一个热点。 为了使小编校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并熟练掌握多媒体课件的制作方式，掌握运用网络处理信息的方式，从而优化课堂教学手段，进一步提高课堂教学质量，学校决定对全体教师举行信息技术培训。 二、培训对象 全体任课教师三、培训内容、方法及培训教师 本次培训将采用集中培训和个体指导的形式，内容为简单实用型。 主要包括以下内容 PowerPoint20xx幻灯片课件制作；文稿演示软件的功能、特点及应用；创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；。 输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；编辑与修饰幻灯片；超级链接；组织与整理幻灯片；设置放映方法和效果，放映与打印幻灯片。 四、培训时间、地点及要求 培训时间为双周星期四（未开教师例会周），进行培训。 具体时间安排 本学期安排两次培训，每次历时两节课，即双周星期四的下午第七、八节课，力争以较充裕的时间保证培训工作的实效性。 培训地点为五楼多媒体教室。 要求 每位教师必须带好自己的笔记本电脑，笔记本电脑中应装载好PowerPoint20xx软件。 五、培训要求 1、遵守请假制度，有事履行请假手续；2、按时出席，不迟到，不早退；3、集中培训时，要求教师认真做好操作。 六、考核办法1、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少两个幻灯片演示课件；3、幻灯片演示课件完成后，必须保存在本人的笔记本电脑中，年底上传校园fTP服务器供大家练习和交流，不能直接下载他人课件，完成任务。 4、课件上传学校服务器和检查等工作，请联系现代教育技术信息中心寻求技术支持。 培训筹划规划篇4一、指导思想全面落实“国培筹划（20xx）”z省中小学骨干教师短期集中培训项目实施规划和z省国。 8Word版本