2022竞选优秀班主任的演讲稿演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿，下面是我为大家收集关于竞选优秀班主任的演讲稿，欢迎借鉴参考。竞选优秀班主任演讲稿我叫邓立青，现年34岁，是四十里镇马庄完小的一名一般老师，一般的像一株静默无闻的小草。自11019年师范毕业，参与工作以来，我始终担当班主任工作。在十几年的班主任工作中，我牢牢抓住教化和管理两个方面，对学生进行各方面的素养培育，使我们的班集体，放射出绚烂的光线。第一，紧抓常规，让学生养成良好的行为习惯。我刚起先执教的是一年级的一个教学班，一个人担当全部的课程，也就是包班，自然也担当班主任工作。一年级的学生纪律涣散，没有良好的行为习惯。我便将教学工作的重点放在学生良好行为规范的养成教化上。从要求学生的站姿和坐姿起先，从点点滴滴的小事上对学生加以规范，让学生时时刻刻以小学生日常行为规范来严格要求自己。依据学生的竞争意识，我除每月学校例行规范的自评、互评外，还在班级中设立了每日规范检查员，要求学生将行为规范当做一面镜子，时刻检查自己和别人。每日进行规范评分，每周总结，得分最高者，就当选为一周示范生。这种做法大大规范了学生的日常行为，激发了学生主动向上的精神。学生规范养成教化给我班带来了勃勃朝气，十几年来，我所任教的班级每学期都被评为校行为规范示范班。我所任教的各科成果在全镇统考中也总是名列前茅。其次，让学生自我管理，自我体验。 我在进行班集体建设的同时，充分发挥学生的主体作用，为使学生人人有事干，事事有人干，我特殊制定出本班的一系列活动安排，让学生享有明确解决班级问题的权力。在班级中，有各科代表的工作要求，有值日组长的职责，我采纳学生干部轮换制，使每个学生都能担当班干部，都有为班集体服务的体验。为了使学生自己动手，自我管理，我充分利用各种教化机会，如晨会、班会等向学生宣扬自己能干的事自己干，在新生入学时，我召开家长会，与家长取得联系，向他们说明，进行小学教化对孩子来说是生活上的重要转折，对于小学生来说，学习和熬炼是主导活动，而嬉戏和玩则是协助性的。我要求家长在家庭中将部分家务活分给孩子干，并充分敬重和时常听取孩子的看法。在学校里，我也留意对孩子进行自我实力的培育，每次班级开展活动，我总要听取学生们的建议。我在班级中设有一个小信箱，班干部定期拆箱，集体探讨。这一系列过程，都由学生亲自操办，学生在活动中，展示了自己的才华，表现了自我，熬炼了自我。第三，培育班干部，树立榜样。班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。因此，我特别重视班干部的选拔和培育，做到充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。一名好的班干部必需在同学中有威信，这样同学才会信服，班长邓培宗，刚刚起先工作时，胆子较小，不大敢管事，我针对其自身的特点，制订了两必需：一是必需以身作则，做遵规守纪的典型;二是必需提高成果，争取每次考试成果都是优秀。这两点做到了，威信自然也就有了。而对于他在工作中取得的成果，我总是在班上刚好予以表扬，进一步提高了他的威信和自信念。第四，细心设计，开展集体活动。 丰富多彩的集体活动，是班集体形成和发展的主要途径，我充分利用各种机会，细心设计，开展各项活动，对学生进行集体教化。现在的学生多数是独生子女，在家都是娇生惯养，有求必应。这就不同程度的养成了好吃懒做的毛病。针对这一状况，我结合雏鹰争章活动，发动学生争夺小红花。同时，利用班会向学生灌输劳动光荣的思想，激励学生做一些力所能及的事，并对劳动主动的同学赐予表扬、激励，充分调动学生劳动的主动性。几分耕耘，几分收获，辛勤和汗水换来了累累的硕果。十几年来，我凭借着对教化事业的酷爱和执着追求，在任劳任怨的无私奉献之中，我赢得了学生、家长和各位老师的赞誉。在教学工作中，我多次获县、镇级优秀教学成果奖，并多次被评为县、镇级优秀老师，县级优秀辅导员，优秀班主任等荣誉称号，并多次在省、市级刊物上发表论文。面对成果，我并不满意，我深知自己做得还不够，今后我将更加努力工作，为我酷爱的教化事业奋斗终生。关于竞选优秀班主任发言稿敬重的各位领导、老师：大家下午好!今日参与泰安市优秀班主任评比，心里既兴奋又激烈。首先感谢办事处及学校领导对我一如既往的关切。我只是一名平凡的、一般的班主任老师，所以今日我在这里向大家汇报的更多的是我班主任工作中的点点滴滴。在十多年的班主任工作中，我本着老醇厚实做人，踏踏实实做事，认仔细真教学，兢兢业业为师。我深信班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任。所以，在班主任工作中，我仔细做好以下工作：一、平安工作，常抓不懈。对小学生而言，培育良好的平安意识和自觉的平安行为习惯，增加自我爱护的实力，促进他们健康成长，有很大的现实意义和社会意义。对小学生进行平安教化，我主要做了以下几点。(一)统一相识，制定平安管理对策。每次学生入学，我都要制定相应的平安教化管理措施，即管好主要人，管好主要时间，管好主要地方，管好主要物品。管好主要人，经过一段时间视察，对简单出现平安问题的学生，派小学生干部和好挚友时时提示，发觉问题刚好报告老师。管好主要时间和主要地方，即班主任和课任老师带领值勤学生轮番分工在课间对校内、教室等进行监管。管好主要物品则是刚好提示，该怎样用和什么时间用。(二)统一行动，做好平安教化。1、创设情景，提兴奋趣。每周一的班队会，我统一上至少非常钟平安课。每次每班都是有安排地组织一部分学生排演小品，小品的主要内容是涉及学生在学习生活中常常出现而又没有引起留意的小事。比如乱扔果皮的后果，下课拥挤的危害，校内里瞎跑的后果表演的形式尽量夸大一点，滑稽一点。让学生在笑声中明白小品中存在的担心全现象，这样学生在寓教于乐中不知不觉就接受了平安学问，在今后的生活中做到自勉，并且期盼下一次平安课的到来。2、树立榜样，正面引导。由于学生辨别是非的实力较弱，进行平安教化我常常实行正面引导即对做得好的学生进行表扬，那么其他学生就会向受表扬的小挚友学习，会做得更好。假如我们只是反复强调危急的不良后果，难免孩子去仿照。但假如我们多举一些小挚友留意平安的例子，这些正面材料会引导学生正确理解平安学问，避开盲目仿照。3、随机教化，刚好提示。平安教化在日常生活中随机进行，渗透在学生的一日活动中。平常遇到一些突发事务，我往往先弄清晰事情的来龙去脉，以便向家长交代。在课堂上，我会让这几个学生模拟当时事发觉场，请其他同学分析缘由。我总结的口诀是：举事例，知危害，明要求，抓落实，成习惯。4、充分利用各种手段进行平安教化。我们利用学校平安教化版面，楼梯警示语，平安歌谣等引导学生诵读记住平安留意事项。学校安装多媒体后，则用卡通画、照片、图片、动画等形式，结合学生实际，实实在在地开展平安教化，使学生身在其中，耳闻目睹，留下深刻的印象，并让学生清晰地知道，生命是珍贵的，也是脆弱的。从而增加了学生的自我爱护意识和实力。二、培育骨干力气，形成班级核心。培育小干部是一项艰难而细致的工作，特殊是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导他。1、立规则。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了管同学，要树立民办法识和民主作风。2、教方法。教给小干部工作方法是小干部顺当打开工作局面的保证。教小干部怎样开展班级工作，当好干部。指导体育委员如何组织排队，学习委员怎么样按时收发作业，劳动委员怎样搞好卫生扫除等。扶植小干部做好工作，在做某项工作之前，让小干部先思索如何支配，然后再进行指导，启发他们把工作想得全一点，细一点，如：班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办?提些问题让他们思索，探讨。让小干部学会自主工作。只有大胆放开手，让他们自已试着走路，才能真正学会走路，进而发展到自由走路，在实践中完善自我。3、严要求。做到到处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样;表里如一，言行一样，说到做到;办事公道，不偏不向，对同学一视同仁;不搞特别化，不能凌驾于同学之上;工作要仔细负责。4、树威信。有威信的小干部才能成为带领全班同学不断进步，在工作中结合以下几方面进行：帮助小干部做好每一件事情;对小干部中的点滴成果赐予刚好表扬;对小干部缺点错误不姑息、迁就，刚好指责、帮助。三、注意养成教化，加强班级管理。第一，养成良好的学习习惯。学生要酷爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培育学习的实力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培育学生良好的学习习惯，我常常要求学生学习要有目的、有安排、早支配。每学期起先组织一次班会，让学生谈志向、谈人生、谈今年的安排，随后写出个人的学期安排，以后一一比照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。其次，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素养高、气质雅的人，平常特殊留意从小处做起，从小节处育人。顺手捡起一片纸，环境卫生人人有责，我为人人、人人为我，这些口号在班内深化人心。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。第三，养成良好的纪律习惯。严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是班级量化管理。我统一将学生的平安评价纳入摘星园日常行为评价管理体系。为了让学生的平安意识真正内化为自觉的行动，养成良好的习惯，我把对学生的平安评价纳入摘星园日常行为管理评价体系，发挥摘星园的督促激励作用，将守纪一项落到实处。我将全班分成两个平安小组，男生组和女生组，各组选一名平安方面做得较好且能负责的同学担当组长。组长随时随地做好本组的平安记录，监督组员的担心全表现，并在实力范围内进行订正，刚好把学生的不良现象上报给老师，一周评比一次，违反平安纪律最少的组就可评为本周的平安先进小组，每人贴一颗守纪星。这样既形成了各小组相互竞争的风气，又使班级平安工作在无形中得到了升华。四、以身作则，身正为范。班主任工作中，凡是要求学生做到的事，我自己总是先做到。例如不迟到、多看书，诚恳守信等，有了老师的表率，学生自然学得好。当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼;当我看到孩子们在我的教化下有了很大变更;当我被学生围着欢乐地谈笑;当学生把我当成了说知心话的好挚友;当家长告知我说：孩子变了，变得懂事听话了那欢乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财宝都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最漂亮的世界!班主任竞选演讲稿敬重的各位评委、领导、同行们：各位下午好!在竞聘演讲之前，我想给各位讲一个小故事：两张犁的不同命运：有两张梨，由同一个工厂锻造，它们甚至是同一个工匠，用同一块铁铸成的，班主任竞聘演讲。其中一张犁到了农夫的手里，立刻焕发了生命的活力辛苦耕作起来了;而另外一张犁，却被搁在商人的铺子里，迟迟未销售出去。一个偶然的机会，两张犁又碰在一起了，不禁唏嘘不已。那张曾经属于农夫的犁，发出银子似的锃亮的光线，甚至比刚拿出工厂时更加光亮;而那张闲置在铺子里始终无所作为的犁，却布满了铁锈，显得黯然无光。兄弟，你为什么会变得那样光亮，而我却如此黯淡?那张生满锈的犁心情低落地问它的老挚友。这是因为我始终在劳动，始终在工作啊!那光亮的犁傲慢地回答它说，我的挚友，你生了锈，变得反而不如以前锃亮的缘由，是你老躺在杂货铺的货架上，无所事事。这个故事无非是告知我们这样的道理，工作是生命价值与活着的价值。而我从中悟出的是：班主任工作是老师价值最重要体现方式，假如不当班主任，也就等于不能使自己的老师价值充分实现。所以，今日我站在这里是想当班主任。面对这个艰