如何上好一堂课教学目标 课程结束时能描述好课的基本标准，正确率100% 课后能模仿完成一份教案的编写，正确率90% 课后能完成一份PPT制作，并对他人的PPT进行评价，正确率100% 课程结束时能说明好课的实施方案，正确率100%?什么是好课？该怎样做？好课的标准2010年A A教学目的明确而且准确 重点突出难点突破 教学方法合适 教学组织严密 教学效果好 基本标准五项指标基本标准五项指标B BC CD DE E备学生备内容备教学过程?什么是好课？该怎样做？该怎样做？课后总结、辅导课前备课课上教师要求精点导入科学设问组织教学课堂小结备内容、备学生、备教学过程、备现代技术&教教 案案&备课笔记PPT& 备 课教案的编写J教案的使用对象？教师？学生？J教案与教学大纲的关系？J教学重点 难点J多媒体教学是教学方法吗？教教 案案教师教师以授课单元为单位编写的以授课单元为单位编写的具体具体教学方案，是授课思路、教学内容、，是授课思路、教学内容、教学技能的客观反映教学技能的客观反映教案 浙江医学高等专科学校教案 / 学年第 学期授课时间： 年 月 日 第 周 星期 课程名称： 课题： 授课对象： 专业 班级 课型： 教学方法： 课时数教学目的或教学目标教学过程（教学内容及预计时间）：重点难点：教学后记：参考资料：任课教师： 编写日期： 年 月 日课 型 动手还是动脑：理论、实训、理实一体化 是否综合：单一课、综合课 是否新课：新授课、复习课教案 浙江医学高等专科学校教案 / 学年第 学期授课时间： 年 月 日 第 周 星期 课程名称： 课题： 授课对象： 专业 班级 课型： 教学方法： 课时数教学目的或教学目标教学过程（教学内容及预计时间）：重点难点：教学后记：参考资料：任课教师： 编写日期： 年 月 日教学方法讲授法练习法角色扮演法实习作业法实验法游戏法读书指导法讨论法谈话法PBL录像多媒体挂图板书教学方法的常用分类行为中介n以语言传递为主的教学方法 讲授法谈话法讨论法读书指导法n以直接知觉为主的教学方法n以实际训练为主的教学方法n以陶冶为主的教学方法演示法参观法练习法实验法实习作业法角色扮演法游戏法教学方法讲授法练习法角色扮演法实习作业法实验法游戏法读书指导法讨论法谈话法PBL 教师教的辛苦，学生学的无味？请问方法选择方法选择方法选择方法选择方法选择国际经验国际经验教育理念 如果我们今天仍然用昨天的方式教育学生，将剥夺学生的未来 约翰杜威 John Dewey 方法选择-理念 黄金定律p一个人能集中注意力听讲的最长时间平均为20分钟p一个人从课堂获得的知识平均为教师讲授的20%p一个人在说教式课堂上记忆的内容，在一堂课结束后只能保留15分钟方法选择-理论方法选择 24小时后最能提高理论知识查房时讲解59.1%教学查房 18.3%老师提问占16.1%小讲课4.3%其它2.2%最能提高操作水平自己动手66.2%当老师助手20.2%边看老师做边听讲解 13.6%看操作演示光盘0应晓维.实习生对带教老师需求的调查与分析,浙江医学教育2006,5 6(2 ):24-26方法选择-经验对掌握体格检查提高医疗文书书写老师现场修改86.0%集中理论学习 10.6%其它3.2%床边带教66.7%老师系统示教30.1%观看光盘或学生之间对练 3.2%应晓维.实习生对带教老师需求的调查与分析,浙江医学教育2006,5 6(2 ):24-26方法选择 浙江医学高等专科学校教案 / 学年第 学期授课时间： 年 月 日 第 周 星期 课程名称： 课题： 授课对象： 专业 班级 课型： 教学方法： 课时数教学目的或教学目标教学过程（教学内容及预计时间）：重点难点：教学后记：参考资料：任课教师： 编写日期： 年 月 日1、掌握教案的组成和各组成部分的内涵2、熟悉教学过程3、了解教案编写的原则、使用对象教学目的教学目标 能独立编制一份规范的教案。 能列出四类教学方法，正确率100%。 能根据不同教学内容选择应用不同的教学方法，正确率80%。教学目的与教学目标区 别教学目的教学目标依 据 教学大纲、教材教学大纲、教材、BLOOM教学目标分类理论主 体对教师要教什么的说明着眼学生学习的结果使用动词掌握、熟悉、了解行为动词：说出、辨别、解决、修改教育目标分类理论 认知领域布卢姆（Bloom BS，1956）将知识用于新的情境对学习材料作价值判断综合所学知识，形成新的整体分解材料找出部分之间联系把握学习材料的意义记忆所学的材料评价：评论、鉴别综合：概括、归纳、拟定分析：分辨、分析应用：运用、制定、完成、计算知识：说出、列举、指出理解：解释、阐述、比较动作技能领域模仿：模仿、回示创新：用其他方法熟练：熟练进行操作：规范连贯进行知觉：-观察、说出要领定向：说出程序情感领域（Affective Domain) 克拉斯沃尔（Krathwohl DR，1964）价值体系化：坚持、保护内化为个人性格的一部分行为表现出坚定性形成个人价值观念体系愿意注意某事物主动、乐于参与价值体系个性化价值判断：判断评价反应：表现、遵守接受：观察、描述教学目标编制的标准与步骤1、分析教材，找出知识点2、确定教学目标等级层次3、描述教学目标 三条标准 陈述的是学生学习的结果 明确、具体，无含糊、不可测量术语 反映学生习得知识的水平层次学习目标 撰写时需包含：Who 谁Will do what（performance）将学到什么Under what condition 在什么情况下How well（criteria）学得如何 例子： 在今天课程结束时，研习者应该能够正确列出四种教学方法教案 浙江医学高等专科学校教案 / 学年第 学期授课时间： 年 月 日 第 周 星期 课程名称： 课题： 授课对象： 专业 班级 课型： 教学方法： 课时数 参考资料： 教学目的或教学目标教学过程（教学内容及预计时间）：重点难点：教学后记：任课教师： 编写日期： 年 月 日教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动热身（回顾）教案概念51.提出问题：什么是教案2.教案和教学大纲的关系讨论并回答引入新课教学目标51.展示空白教案2.提出本课的教学目标主题讲授教案的组成授课对象课型、教学过程教学方法教学目标重点难点关系教案编制原则5555555讲授教案的组成讨论不同的授课对象与教案编制的关系讲解课型、教学过程罗列平时认为的教学方法举例两种不同的表达方式讲授教学目标的编写举例急性胰腺炎病人护理讨论重点难点关系讲授教案编制的原则指出教学方法回答急性胰腺炎病人的护理重点难点课堂小结5展示完整教案回答教案组成和主要内容布置作业1口头布置编写一份教案教学过程BOPPPS模式 Bridge-in：暖身、导言 Objective：学习目标或结果 Pre-assesment：前测 Participatory learning：参与式学习 Post-assesment：后测 Summary：摘要/总结Bridge-in：暖身、导言 帮助学生专注或连接即将要介绍的内容 展示暖身的类型提供信息的理由、重要性或共同性叙述主题相关的故事或个人经验提出和主题相关联的引导问题提供一个吸引人的引言或不寻常的事实连接到已经学过或未来要学的内容Objective/Outcome：学习目标或结果技能认认知情感Cognitive要素、理论、观念Psychomotor技巧、表现Affective态度、价值信念、情绪Learning Objective：学习目标 叙述具体明确，且可观察衡量 撰写时需包含：Who 谁Will do what（performance）将学到什么Under what condition 在什么情况下How well（criteria）学得如何 例子： 在今天课程结束时，研习者应该能够正确列出有效教学设计单堂课的模组元素Pre-assesment：前测 作用了解学生兴趣与能力聚焦这堂课的目的帮助老师调整内容深度和进度 方式：正式考试/作业/非正式提问开放式问题脑力激荡小测试Participatory learning：参与式学习 如何进行鼓励积极性的参与？（内容）小组讨论教材中的问题在讲课中提顿一下，进行学生反思（文字记录、讨论、发展问题、解决问题）个人或小组报告提出自我思考问题个案研究，情景模拟参与式学习的策略（方式） 破冰（ice-breanker） 思考-同桌分享（think-pair） 随堂评量/实时回馈（quiz/IRS） 头脑风暴（brainstorming） 游戏（game） 辩论（debate） 角色扮演（role play） 案例分析（case study） 合作学习（cooperative learning）Post-assesment：后测 作用：了解学生学到什么，是否达到教学目标 类型知识理解：选择题、简答题应用分析综合评估：短文、分析情景、问题解决作业技能：检核表，评定量表、展示态度价值：态度量表、短文、日志札记Summary/Closure：摘要/总结 作用 总结课堂内容 帮助学生整合学习 预告下堂课内容 类型 内容复习 回馈活动：意见纸片 表扬学生的努力和学习成果 应用：写出个人行动计划 学生简短口头评论教案 浙江医学高等专科学校教案 / 学年第 学期授课时间： 年 月 日 第 周 星期 课程名称： 课题： 授课对象： 专业 班级 课型： 教学方法： 课时数 参考资料： 教学目的或教学目标教学过程（教学内容及预计时间）：重点难点：教学后记：任课教师： 编写日期： 年 月 日依纲合本教案编制原则科学性创新性差异性艺术性可操作性考虑变化性学百家树一家教学散文备内容、备学生、备教学过程、备现代技术&教教 案案&备课笔记PPT& 备 课颜 色 文 字 条 理 图 片 动 画 关关注注细细节节PPT制作注意事项颜 色 浅色背景、深色字深色背景、浅色字颜 色 文 字 条 理 图 片 动 画 关关注注细细节节PPT制作注意事项PPT制作注意事项标题一 32号 加粗标题二 28号加粗 标题三 24号加粗文 字-字体、字号字号字体：不超过三三种文 字-字数-如何做好胸腔闭式引流护理？ 观察与记录胸腔有进行性出血 引流液每小时超过200ml，持续3小时，呈鲜红色，伴有血凝块，触之引流管温度高； 脉搏逐渐增快，血压持续下降； 输血补液后血压不回升或回升后又逐渐下降； 血红蛋白、红细胞计数和红细胞压积持续降低； 胸片示胸膜腔阴影持续增大。120字！ 观察是否出血p生命体征p引流液量、颜色p辅助检查：血常规、X线检查42字！颜 色 文 字 条 理 图 片 动 画 关关注注细细节节PPT制作注意事项条理：列提纲、条目 观察与记录观察水封瓶内气体排出情况；-如何做好胸腔闭式引流护理？如何做好胸腔闭式引流护理？ 观察与记录正常水柱波动46cm伴有气体或液体排出； 随着肺不断膨胀，波动逐渐减少至停止。水柱波动大，提示肺不张或胸腔残腔大；水柱平液面，提示胸腔闭式引流有漏气处； 水柱在液面以上无波动，提示肺膨胀良好。p水柱波动如何做好胸腔闭式引流护理？ 观察与记录 正常情况下引流量应80ml/h， 开始为血性，以后颜色为淡红色，不宜凝血。p引流液量、颜色、性质如何做好胸腔闭式引流护理？ 观察与记录胸腔有进行性出血 引流液每小时超过200ml，持续3小时，呈鲜红色，伴有血凝块，触之引流管温度高； 脉搏逐渐增快，血压持续下降； 输血补液后血压不回升或回升后又逐渐下降； 血红蛋白、红细胞计数和红细胞压积持续降低； 胸片示胸膜腔阴影持续增大。p胸腔内是否出血以上五页总结为 观察与记录p胸腔内是否出血p引流液量、颜色、性质p水柱波动p水封瓶内气体排出情况条理：列提纲、条目颜 色 文 字 条 理 图 片 动 画 关关注注细细节节PPT制作注意事项如：直 肠 癌【直肠癌的治疗原则】:1.局部切除术：经肛局部切除和TEM手术。2.腹会阴联合直肠癌根治术（Miles手术）：3.经腹直肠癌根治术（Dixon手术）：适合于癌肿下缘距齿线5cm以上的直肠癌肿。图片：效