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2022十佳班主任演讲稿范文参考大家晚上好!我是08级13班的班主任刘洪敏,再次拥有和大家一起沟通学习的机会,感到特别兴奋。下面我把过去一年的工作状况给各位领导、老师汇报一下。众所周知,我们13班是一个关系班,大多数学生家庭条件优越,特性张扬,不服管理,而我认为一个班级须要融洽的师生关系和开心的学习氛围,并培育学生的成就感,使学生们人人都在争取表现和表扬,而不是成天心惊胆战胆怯什么时候又挨骂,这才是一个和谐的班集体应有的面貌。针对这种状况,我实行以下措施:一、慎重对待师生间的第一次见面和交往在中学,学生及家长经常对班主任寄予极大的希望。因此,班主任必需对与学生第一次见面作好充分的打算,考虑到各种可能的状况。一般来说,第一次见面,班主任要给学生一种既可亲近又必需敬重的感觉,要使学生形成对将来班集体的信念,激发他们对新的班级生活的热忱。同时我还在第一天讲了台湾校长在内地的讲话,让学生明白责任之所在;讲了福特的故事,让学生从小事做起养成良好习惯,迈好中学生活第一步。告知他们良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯,都会奠定我们中学以后的命运,成就我们的将来。二、用爱心去暖和学生老师的爱,尤其是班主任的爱,是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的,不以社会缘由、家庭背景及平常表现而有所偏爱,而是一视同仁。同时爱心也是详细的,例如每天早晨巡察教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐(我曾多次给学生买早餐)。集体活动前要支配好同学们应必备的用品,放学前提示学生留意平安等,看起来很平常的事情,但我投入了真情,也换来了学生对自己工作的承认,家长对自己工作的认可。三、要严爱相济,因材施教付出爱心与严格要求是不冲突的。爱心是宏大的,但是肯定不是万能的。假如仅有爱心,没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的,或者说他们拥有的爱太多了,以至于在我们对他们付出爱时,他们以为是天经地义。所以,我想,许多时候,我们的教化离不开严格要求。当然,严格要求之中,肯定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格,他们都没有指责我,有的还要求我对他们更加严格些,我想这与我们的感情联系有很大关系吧。同时一个班集体不行能全部是好生,也不行能全部是差生,这就要求因材施教。我的做法是:1、 “宽爱”后进生。后进生,常是许多人卑视的对象,由于学习成果差,他们到处低人一等。在班集体中,我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的暖和和同学间的友情,让他们感受到自己在班上有一席之地。或许我们无法帮助一个孩子提高成果,但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点,帮助他树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少奢侈一点时间。2、严爱优等生。优等生谁都爱他们,也正因为如此,优等生的缺点往往简单被忽视、掩盖,被宽恕、袒护。小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠他们,更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人,做一个正直的人,热忱的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。3、博爱中等生。中等生往往是一个班中简单忽视的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样简单产生优越感,也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班集体的镜子,是班集体的中间力气,他们希望老师重视他们,但又胆怯抛头露面。对这类学生,要调动他们的主动因素,正确对待他们的反复,始终如一地敬重、理解、信任他们。四、用垂范去引导学生“德高为范,博学为师”。 老师必需具备美妙的师德。教化学上有一名言,榜样的力气是无穷的。俗话说,喊破嗓子不如做出样子,上梁不正下梁歪,都说明这个道理。作为班主任假如以身作则,要求学生不做的自己首先不做,要求学生做到的自己首先做到,大到爱国、尊老、护幼、敬长,小到弯腰捡起一张纸,一言一行,都是一种潜移默化、水滴石穿的力气。班主任时时刻刻在监督学生,事实上,学生也时时刻刻在监督着班主任。打铁先要本身硬,学生不行能每天都去看制度,看得最多的是他们的班主任,班主任就如一面镜子,镜子平整光滑,学生就照你的样子做,做出来就不会变形,很多事情不用去操劳,学生就会做得很好,因为每天时刻陪伴在他身边的班主任,就是这样做的,还用得用制度去压制学生吗?五、用主题班会去激励学生主题班会针对性强,感染力大,教化面广,是德育的重要渠道。仔细地开展主题班会活动,可以更有效地实现教化目标。我通过召开“立志当高远”、“勤奋是实现志向的阶梯”、“梅花香自苦寒来”等主题班会,激励学生以乐观的看法坦荡地对待人生,学会做人、求知、健康地生活,为实现自己的人生志向,成为建设国家的人才而努力奋斗,采纳“探讨会、辩论会、演讲会、答问会”及其他综合形式进行主题班会。形式多样、生动活泼的主题班会具有吸引力,能使学生受到剧烈感染,潜移默化地受到教化。六、嘴勤、腿勤、口勤班主任是一个班级的统帅,要想带好这个班,仅仅起早摸黑补习功课是不够的,腿勤、口勤、嘴勤都必不行少。平常,我常常深化教室、学生公寓及操场等,发觉问题,刚好处理,把问题歼灭在萌芽状态。日常生活中常常与学生进行思想沟通,听取学生的不同看法、看法,为班级的正确决策供应真实牢靠的依据。作为班主任,我常常与家进步行沟通沟通,驾驭学生在家的状况,知道他们的家庭背景,这样你对学生的教化就能收到事半功倍的效果。七、拿起表扬的武器,刚好激励学生,让他们信念满满哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定,而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不行缺少的养料。依据我班“每天进步一点点”的要求,对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞许,努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我班的奖项有“感动班级十大人物”、 “最大进步奖”“纪律之星”等等。奖品可以是一个作业本,一张奖状,甚至只是班主任的一句表扬。表扬是最不需成本的激励,学生们并不在乎奖什么,但他们在乎班主任的看法。要让全班学生都知道,班主任的心里不单装着“得才兼备”、“三好学生”,也同样装着每一个同学的点滴进步,关注着每一个同学的点滴成长。经过如此反复多次的表扬和激励,学生的学习主动性提高了许多,主动性也增加了,对学习的爱好也深厚了,对自己的要求也严格了。八、要实行“三个一”的教化通过几年的摸索,我得出的“三个一”阅历,那就是“每天给学生一句赏识或警醒的话语,一个善意的微笑,一份胜利的喜悦” ,使学生每天都有好心境,从而每天都有新起色。九、实施自我管理,培育学生管理实力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,开学第一天我就要求他们做到“自律、独立、自信、自强”为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗,有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。例如我们班除了10位班委及课代表,每组设有各科组长,每天有值日班长负责考核,每天一小结,周周一总结,月月一评比,因为管理规范,我班基本达到了“人人有事做,事事有人做”的目的。在实践中,师生不断完善班规,形成了良好的班风,促使学生通过自我教化,自我调整而不断成长。我感到我的班主任工作非常轻松。十、把握住教化的每个细微环节教化是细微环节的教化,从一点一滴做起,作为一个班主任,我时时留意学生的改变,一个眼神,一句话语,一个手势,看到学生的内心,走进他们那个童心世界。或许孤独,他渴望暖和;遇到挫折,他须要激励;犯了错误,他希望包涵;面对失败,他期望胜利。我都从微小之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力气。我想,只要我们真正以人为本,以金子般的爱心对待每一个学生,多一分敬重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,信任学生将来的辉煌,就在我们的无限酷爱之中。一分耕耘,一份收获,我敢说我们13班是一个充溢了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。在过去一学年里,我班没有违规、违纪现象发生,同学们获得歌咏竞赛一等奖,我班的成果总是名列前茅,在历次级部评优秀班级时,我们班都是第一名,全年量化全级部第一。为此,我被聘为导师级班主任和被评为xx年聊城市优秀班主任。同时,我的评教和师德级部第一,公开课级部第一。我常常对学生说 “你们是我的傲慢!”学生常常对我说“您是我们的傲慢” 。在此,我要感谢带给我欢乐的孩子们。孟子曰:“天时不如地利,地利不如人和” 。13班取得如此好的成果,离不开校领导和年级组的正确领导,也离不开团结、实干的13和14班这个班级组的老师们。在此,我代表13班的学生和家长们感谢你们。回顾过去,我无怨无悔,展望将来,任重而道远。重担在身,我要更加努力,更加勤勤恳恳,把我的爱奉献给了我的学生、我的事业。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
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