Unit2Lesson1教学设计Unit2Lesson1教学设计Unit2Lesson1教学设计M1U2Lesson1ModernHeroes安阳县三中李志明教学设计第一课时教学目标在本课学习结束时，学生能够1.认读有关宇宙飞船发射及运行过程得相关词汇2.通过略读理解文章段落大意3.提取、整理宇宙飞船发射过程得相关信息4.运用所学词汇描述宇宙飞船得发射及运行过程和杨利伟得感受5.学习杨利伟得英雄精神。 教学过程教学活动设计意图Lead-inStep1ShowpicturesofYangLiweiandaskSswhattheyknowabouthim.引出话题，激活学。 生得背景知识。 Pre-readingStep2Showsomepicturesofstagesofspaceshipsmovements,andelicitsfromSsthefollowingexpressions:liftoff,launch,separatefromtherocket,circletheearth,letouttheparachute,helicopter,land,collect.Ifnecessary,GivehintstohelpSsguessthewords.Whileelic。 itingtheexpressions,DemonstratethepronunciationandSspractisereadingthemaloudafterT.?GooverthepicturesagainandaskSstosaythewordsfromtheirmemory.语境中呈现单词，有助于学生理解、记忆生词，为阅读做好准备。 在语境中再现生词，强化学生得瞬时记忆。 渗透词汇学习策略：按照动词短语或搭配学习、记忆词汇，提高学习效率。 Step3AskSstopredictwhatwillbetalkedabou。 tinthearticlebasedonthetitleandthepictures.根据标题和图片预测阅读内容，帮助学生理解课文，培养学生利用背景知识进行阅读得策略。 Step4Firstreading:Ssskimthetextandchecktheirprediction.核对预测信息，了解课文大意。 While-readingStep5Secondreading:Ssmatchtheheadingswiththeparagraphs.了解课文篇章结构及段落大意。 Step6Thirdreading:Ssreadthetex。 tcarefully.Firstfillthetablewiththeinformationaboutthespaceflight,andthenaboutYangLiweisfeelings.Ssworkinpairsandchecktheinformationtheygetfromthetext.ThenTgetsthefeedbackfromthewholeclass.提取和整理课文细节信息。 Step7Demonstrateaskingandansweringquestionsaboutthe。 informationinthetablewithastudent.ThenSsworkinpairs,askingandansweringquestionsabouttheprocessofthelaunchingofthespaceship,whatYangLiweididandhowhefeltduringtheflight.学生说出课文信息，将信息和语言知识内化。 Step8Listentothetapeandreadaloudafterthetape.有声输入，整体感知,培养学生语感。 Step。 9Ssreadthetextagainandunderlinetheverbs(collect,complete,letout,express,explore,feel)andpayattentiontohowtheseverbsareused.Ssmatchtheverbswiththenouns.(Ex.6)教师引导学生在语境中关注动词得搭配。 Post-readingStep101.Ssworkinpairsanddescribethelaunchingprocessbasedontheinfor。 mationinthetabletoeachother.2.Role-play:Ssworkinpairs.OneactsasareporterandtheotherasYangLiwei.ThejournalistinterviewsYangLiweiabouthisfeelingsduringtheflight.学生将课本信息转换成自己得语言得过程，引导学生用自己得语言谈论杨利伟及宇宙飞船得运动过程。 培养学生得交际能力。 如果教学时间充足,可以进行两个活动；如果时间有限，可以让学生分组进行活动：程度较好得学生做第二个活动，程度一般得学生做第一个活动。 Homework:DoEx.7onpage22andEx.1onpage66.【Unit2Lesson1教学设计】11。 4Word版本