English Corner 英语社团活动计划书（四年级）2 前言济南师范学校附属小学英语角社团的开展，旨在激发和培养学生学习英语的兴趣，是学生树立自信心，养成良好的学习习惯、形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，对学生的课堂学习既有辅助又有延伸的作用，并为他们的终身学习和发展打下良好基础。三、四年级的学生接触英语时间较短，但他们活泼好动、模仿能力强，对应于学习充满好奇心，因此社团活动伊始，教学内容以课本中的 Lets sing 、Lets chant 为主，课外简单的旋律、歌谣为辅进行教学，以下是本学期三年级的教学安排。3 总计划第一课时歌曲Teddy Bear 及表演唱第二课时第三课时歌曲 Who is wearing yellow today?及表演唱第四课时第五课时歌曲 Colour song 及表演唱第六课时第七课时歌曲Old Macdonald 及表演唱第八课时歌曲 In the classroom及表演唱第九课时歌曲 Books and pencils及表演唱第十课时歌曲 Friends 及表演唱第十一课时歌曲My bedroom及表演唱第十二课时歌曲 What would you like及表演唱4 教学详案第一、二课时教学内容歌曲 Teddy Bear教学目标1、学生会唱本首歌曲在会做相关的表演动作的基础上优秀的表演出来。教学准备教学光盘、教学课件、学生自制小熊头像若干。教学过程1 看光盘动画初步感知歌曲；与学生一起讨论歌曲涵义。2 学唱歌曲（跟唱、逐句教、分组唱）3 加入相关的 Body Language, 使歌曲丰富起来，若干节课下来，每次都找几名学生扮演歌曲中的动物或者人物，则头饰之类的物品分派给扮演的同学完成，长此以往社团中的每名学生都有机会去模仿、表演。4 由于本课内容丰富有趣，动作也可以加入的更有趣类似于舞台剧的效果，因此，本首歌曲花费2 课时教给学生，第二课时重点是排练动作机展示。作业布置背诵歌曲，回家对家长展示。5 教学反思第三、四课时教学内容歌曲 Who is wearing yellow today?教学目标1、 学生会唱本首歌曲并且要穿着各种颜色的衣服进行歌曲对唱。教学准备教学光盘、教学课件、学生课前穿好教师规定颜色的衣服。教学过程1 看光盘动画初步感知歌曲；与学生一起讨论歌曲涵义。2 学唱歌曲（跟唱、逐句教、分组唱）3 加入相关的 Body Language, 使歌曲丰富起来。此处师生不必拘泥于歌曲中的话语，只是伴随着相关节奏一部分问某人作出相应回答，就像接歌曲一样。同时由于排练相对复杂，所以本课教师也安排了2 课时的时间重点排练巩固，力求表演出彩、到位。作业布置背诵歌曲，回家对家长展示。教学反思6 第五、六课时教学内容歌曲Colour song 教学目标1、学生会唱本首歌曲并且要手拿彩虹图片展示唱歌。教学准备教学光盘、教学课件、每位学生自制的彩虹图片。教学过程1 看光盘动画初步感知歌曲；与学生一起讨论歌曲涵义。2 学唱歌曲（跟唱、逐句教、分组唱）3 加入相关的 Body Language, 使歌曲丰富起来。此处教师多花时间给学生排列队形，之后每位学生手拿彩虹图片到歌曲高潮时将彩虹图片举起形成一个大彩虹的样子。作业布置背诵歌曲，回家对家长展示。教学反思7 暂时写下的：1、本来由于三年级的歌曲也很优美动听，因此选出几首较好的歌曲交个四年级的孩子， 虽然他们不在一起上课， 起初的几节课内容是大同小异的， 只是到了后来四年级慢慢拾起四年级的歌曲而已，故而如若遇到展示的情况，有一些歌曲三四年级是可以同台展示的。2、四年级的第一节课我安排的是Teddy bear 这首歌，但是此首歌曲相对来说排练较难， 且第一节课师生都不熟悉， 因此我在教课是将第八课时 In the classroom 调到第一课时去上， 内容一是不难，二是动作不用像 Teddy bear 这样的高难度，学生易于学习。8 9 10 11 12 13