认识地球学案（第3 课时）【学习目标】了解地球的自转和公转运动，能用简单的方法演示地球自转和公转。学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：四、地球的运动1地球的自转（1）定义：地球绕着的旋转运动。（2）概况：方向周期产生的地理现象2地球的公转（1）定义：地球绕不停地运动。（2）概况：方向周期产生的地理现象【合作探究】小组合作完成下列问题 1演示地球的自转，说明地球自转产生的地理现象？在相应位置填注白天和黑夜。描出晨昏线。标出地球的自转方向。【达标检测】1我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是由于（）A地球自西向东公转B地球自东向西公转C地球自西向东自转D地球自东向西自转2由于地球自转所产生的自然现象是( ) A昼夜交替 B四季更替C极昼和极夜 D昼夜长短变化3下面是表示地球自转方向的四幅图，其中正确的是( ) 结合毛泽东诗句： “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，回答 4、 5 题。4 “坐地日行八万里”以非常生动的语言展示了下列哪一事实（）A地球是一个球体 B地球的公转 C 地球的表面积大 D地球的自转5下列地点与“坐地日行八万里”最相符的位置是( ) AA地B B地C C地 DD地【拓展阅读】地球自转的证明傅科摆为了证明地球在自转，法国物理学家傅科（18191868）于 1851 年做了一次成功的摆动实验，傅科摆由此而得名。实验在法国巴黎先贤祠最高的圆顶下方进行，摆长67 米，摆锤重 28 公斤， 悬挂 点经过特殊设计使摩擦减少到最低限度。这种摆惯性和动量大，因而基本不受地球自转影响而自行摆动，并且摆动时间很长。在傅科摆试验中，人们看到，摆动过程中摆动平面沿顺时针方向缓缓转动，摆动方向不断变化。分析这种现象， 摆在摆动平面方向上并没有受到外力作用，按照惯性定律，摆动的空间方向不会改变，因而可知， 这种摆动方向的变化， 是由于观察者所在的地球沿着逆时针方向转动的结果，地球上的观察者看到相对运动现象，从而有力地证明了地球是在自转。