资源预览内容
第1页 / 共12页
第2页 / 共12页
第3页 / 共12页
亲,该文档总共12页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
第9课 我喜欢东张西望【教学内容】学习写景定点观察法【教学目标】 1.知识学习:站在一个固定的地点向四周观察。2.写作构架:按照“从中间到两边、从前后到左右”的顺序把所看到的景物有条理的写出来。3.写作语言:重点引领学生要把每个景物的主要特点写出来4.教学提升:重点要引导孩子会迁移,把文章写精彩。5.写作速度:写的过程中要通过表扬鼓励适当催逼,以尽快提升写作速度。6.作文评价:老师表扬的语气要激昂,要激起孩子的荣誉感,让所有同学都羡慕。先选择最好的文章全文读,边读边讲评;然后把写得比较好的读他们文章中写得最好的地方。接着把第三层次的同学的名字报一报。最后讲剩下来写得不理想的同学存在的问题,同时挖掘他们文章中的优点,先说优点再说明不足,对差生更要多鼓励。讲评作文要面对全体,要照顾好全体同学的纪律,就是在读学生的文章时也要关注学生的专注力。 7.调控重点:表扬的语言尽量多样化;充分调动每个孩子积极参与发言,并注意发言的个体参与性和全体性。【教具准备】PPT【游戏设计】奖花奖励。【教学过程】一、点评上节课作文老师:一二三!还有动作慢的,对,这边小朋友动作最快啊。好,上一节课,昨天我们写了一篇文章叫公园里的花,修改了一篇文章叫妹妹爱学样,那么两篇文章写完之后有这么多小朋友,老师报一下名字噢:XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX。这些小朋友全部是九个五角星。两篇都是九个五角星哦。还有剩下的这几个小朋友,XX也是九个五角星。好,这些小朋友全部是九个五角星。那么,XX、XX和XX也是九个五角星。都是九个五角星。那这些小朋友呢全部都是九个五角星,然后张老师来读一下公园里的花。我们迁移的时候迁移地非常好。老师先读一下XX的其中一段,她说,“公园里的花姿态万千,有的含苞欲放,像一位位腼腆的小姑娘不敢把脸露出来,有的半开放着,像一位位小姑娘用细嫩的手捧着脸盘,有的昂首怒放,花枝招展,开朗地向人们露出美丽的笑脸。还有的倒挂枝头,好像在低头深思,真是千姿百态。”她说,“一阵风吹过,公园里的花都随风舞动起来,像一群活泼可爱的小姑娘在翩翩起舞,又像一只只蝴蝶在花上飞来飞去,和花儿们在快乐地做着游戏。”这些语言是哪里来的?学生:书上!老师:是我们这个迁移书上迁移过来的,是吧?前面这段是写了花的姿态万千,后面这段是写花的动态,要学会迁移,一定要今天你们在学校里面读的很多书,比如说葡萄沟这篇文章,读完,老师有叫你们背,葡萄的颜色有红的有紫的有暗的红的五光十色,这样子的是吧?这些句子背了以后你一定要学会用到你自己的文章里去。如果不会用,你就不会写作文。不会用,因为你今天是刚刚学的阶段,所以你现在学,学就是干什么呢?学就是把别人好的,别人好的还有就是课文里面好的还有你在别的书上看到的好的句子,都学来、学来、学来,用到哪里去?学生:自己的作文里。老师:对,用到你自己的作文里去。这就叫做学,如果说你不会把别人的拿过来变成你自己的,那你永远学不会作文。所以有一个小朋友才六岁,他刚刚学完认字,学完认字之后他还不会写作文,是吧?但是,他在学口头作文。那这个小朋友在学口头作文的时候他就已经在把别人的东西拿过来。他有一天,在一本书上看到一句话叫做“天生我材必有用”,他在我们上个星期的口头作文班里面上课的时候马上就用了,老师,我会用一句话,我从别人那里学来的,老师说你会用什么?他说,天生我材必有用。哇,很多的家长和小朋友都给他鼓掌。这就表示他很自信。是不是的?所以你一定要把别人好的地方统统都弄过来,统统都弄过来啊。那么,XX要表扬的就是,她已经学会了用。刚才这个都是别的地方用过来的啊。好,下面表扬嘉鹏。嘉鹏在写花的颜色的时候他说,“有红的、黄的、白的、紫的、蓝的、褐色的,异常美丽。”哪里学的?学生:书上!菊花。老师:我们这里也有,然后你们的葡萄沟的课文里面也有。是不是啊,也都是差不多这种颜色是不是啊?葡萄沟是不是有点像的啊?也是红的黄的紫的蓝的什么暗黄的什么的这样子,是不是?就是这个格式是不是一样的?是吧,然后语言稍微有一点点变化。这就叫做迁移啊。好,接下来,“红的像一团火,黄的像一堆金,白的像一捧雪,粉的像一片霞远远看去,公园就像一块五颜六色的花地毯。是不是学来的?学生:嗯。老师:学得非常地棒啊,所以嘉鹏九个五角星。XX,表扬啊。XX他在运用的同时,还再自己稍微做些变化,这样的人更加聪明噢。他说,“公园里的花千姿百态,蓝蓝的花堆在一起,就像大海的波浪在起伏。黄黄的花停在那里,就像无数的小蝴蝶在飞舞”那这个“停在那里”就可以去掉啊。“黄黄的花就像无数的小蝴蝶在飞舞。白白的牵牛花就像一个个小喇叭仿佛在滴答滴答吹着欢快地乐曲。”你看,这个是我们这个书上迁移,他自己还做了一点变化,是不是的?所以这样的语言就非常地棒噢。好,XX。他说,“公园里的花千姿百态,豆芽似的花瓣向四周展开,就像千手观音,有花瓣向中间卷,就像一个个小绒球,有的花像一个个喷泉,还从花芯中喷出许多金丝银线,有的花像少女满头的金发,有的花像在对着我们微笑,有的花三四朵挤在一起,像在比美。还有的花一朵一朵地在独个儿自我欣赏。”你看,这些语言写得多美!前面是迁移,是不是的?像喷泉,像千手观音是迁移,是吧?后面,是他自己又做些变化,三四朵在一起,好像在比美。一朵一朵地在那里,好像在自我欣赏。还有的花在向我们微笑。你看这样子,既有迁移,还有自己的变化。这样的小朋友是最聪明的。一个是XX,一个是XX,我刚才读过的噢。嘉鹏、XX,都是最聪明的噢。下面我们看XX。XX这篇文章呢也是既有迁移又有自己写的。所以这整篇文章都写得很好,老师给他这么大这么大一段的都是打了圆圈的哦。老师读一下,你听听看噢。来,谁找得出他好的地方,耳朵竖起来,看谁最聪明噢,耳朵最灵,准备。哪些是迁移的,哪些是他自己的,我看哪个人第一时间能分辨出来噢。噢,准备。“公园里的花的颜色真美啊!有红的、白的、紫的、黄的、绿的、蓝的、淡绿的,红的像一团火,白的像一捧雪,黄的像一堆金,紫的像一串串的葡萄”XX。学生:紫的像一串串葡萄。老师:是他自己添加进去的,是不是哦?那前面是迁移的,是吧?“远远望去,公园里就像铺了一块美丽的花地毯。公园里的花千姿百态。”写姿态了哦,“有豆芽似的菊花、喇叭一样的牵牛花、还有美丽的国花牡丹花、还有香港的市花迎春花、还有树上的石榴花。石榴花开了,一朵朵的石榴花好像一个个火焰在绿叶中燃烧”来,往下听,往下听下面的噢,树上的石榴花开了,一朵朵石榴花好像一个个火焰中绿叶中燃烧着、跳动着。雪白雪白的梨花开满了枝头,就像白玉一样晶莹闪亮。花儿们争奇斗艳,竞相开放,千姿百态,真是美丽极了。还有的花儿一朵朵挤在绿叶当中,就好像一个个捉迷藏的小朋友。露出一张张美丽而灿烂的笑脸。然后再写一阵风吹过,花儿舞动起来,怎么怎么怎么样子噢。它舞动的时候他既写了像小蝴蝶,又写了像翩翩起舞的小姑娘,后面两句,他说,就像一群小姑娘在跳芭蕾舞,又像一位位的小伙子在跳街舞。既有街舞又有芭蕾舞,这些都是他自己想出来的,是吧?好,既有自己想象的,又有迁移的啊,整合在一起,非常地棒。我们来看XX,XX前面呢也都是这样迁移地非常棒,最后她说多美的花儿最后一段啊,多美的花儿,多美的春色啊!下次我还要到这个公园里来好好欣赏这迷人的美丽的画。这个结尾呢,也跟同学不一样,很多同学说,哇!公园真美呀。这样一句就结束了噢,那么他比较丰富。XX,XX他这里,你看,他这一句话就是一个变化噢。他说,有的花儿花瓣像四周展开,像千手观音,另外他说又像一个个正在展示自己花裙子的小姑娘。花瓣向四周展开,花瓣像四周展开,又像一个小姑娘在展示自己美丽的裙子。怎么展示美丽的裙子?你展示给我看一下。这是她穿的裙子,她怎么展示美丽的裙子?来,全体起立。有裙子的就展示给我们看一下,没有裙子的你做个动作,怎么展示裙子。来,那个,你到上面来。来,花瓣向四周展开,花瓣向四周展开,这是花瓣是不是的啊?花瓣向四周展开,是不是好像是在展示着自己的裙子?你们看,我多美啊!我多美啊!是不是的啊?在展示自己的裙子噢,是不是的啊?来,有裙子的小朋友上来,来,你们这一朵朵美丽的花儿多。(两个字听不清),多么荣幸啊!。(后面一句听不清),晓得今天张老师也穿裙子,我都忘记掉了。来,我们展示自己美丽的花瓣,来,展开来,预备起。我们其它小朋友一起做动作哦,预备开始。展示,来,预备,起。展示美丽的花裙子好,你下去,给他们一点掌声!好来,眼睛看老师。什么叫认真,我今天要告诉所有的小朋友,认真就是今天我叫你表演什么你就一定要努力去表演。好比是将来你长大了假如你长大了成了演员,那么导演,作为导演,我是导演噢,如果你是一个演员,你是很著名的演员,你就要善于表演。什么叫善于表演呢?对啦,XX你再说一遍。学生:就是什么角色都能演。老师:站正了说,你这句话说得太棒了!学生:就是什么角色都演得好。老师:什么角色都演得好,你这句话如果举手说是最美的,但是你在下面说就有一点点不好噢。好来,听好了,有话要举手说噢。付泽,批评,眼睛看哪里?XX,你是非常认真的一个人啊,现在是越来越认真,文章也越写越好,你还要帮助付泽,知不知道?付泽人坐正,人坐正。好,刚才XX说得非常棒。举手说更棒噢。什么叫表演,表演天才,如果说你是个表演天才,你将来一定能成功,不管你做什么,做演员也好做什么也好都会成功。但是,善于表演的人,XX说了,什么角色都能演,导演叫你演男的你就演男的,叫你演女的你就演女的,叫你演老的你就演老的,叫你演小的你就演小的,叫你演小孩子就小孩子,老人就老人,中年人就中年人,女人就女人男人就男人,这就叫做认真。所以今天你是男孩子,我叫你演女孩子你就不会演,你这样怎么可能成为一个天才呢?今天你是女孩子,我叫你演男孩子你不会演,导演说,来,今天我们要表演了,来,今天我们表演女孩子,你说,导演对不起,我是男的所以我不会演。那么,走吧。我不要你演。你去找别的工作吧。我们是演员你就是要学会演。什么叫演呢?演就是你是男的我会演成女的我才叫演,我是男的我只会演男的,然后告诉他你是大人,然后导演说来,我们演小孩子,导演,对不起,我是大人,我不会演小孩子。走吧,我不要你,换别的工作去。你是大人,你是青年人,导演说来,演老年人,你说导演,对不起,我是青年人,我不会演老人,走吧,对不起。所以,你今天就要学会叫你演什么,你一定要学会演什么。你演什么就要像什么。对,这叫逼真,刚才谁说的?学生:我。老师:来,起立,说一遍。学生:像就是逼真。老师:对,但是你站起来说或者举手说才是最好的。跟XX刚才一样噢。所以,这叫逼真,对啦,因此这样的人才会成功,所以什么叫认真,老师专门跟你们说什么叫认真,你经常在表现着不认真的行为,老师叫你做这个,嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈的,不肯做,做不好。这样子怎么会学得好呢?我叫你做这个,你就很认真地做,哪怕你是男的我叫你演女的,你也很认真地做,你是女的我叫你做男的你也很认真地做,昨天叫你们学写妹妹爱学样,你偏偏说我是男的所以我就不会写妹妹,我也不愿意做姐姐,这样肯定就不好嘛,我昨天是原谅你们了,今天开始我就不原谅你们,因为你这样子是学不好的,我今天叫你写姐姐你就得做姐姐的样子,明天叫你做弟弟你就得做弟弟的样子。哪怕你是姐姐你也要变成弟弟。这样才叫逼真嘛,才弄得好嘛。你们说有没有道理?学生:有。老师:是不是的?好,我们下面再来一次,到底看谁是最认真的,谁才有可能走向成功。所以你是男的我偏偏叫你演女的,你是女的我就叫你演男的,我看看你到底演不演得好。如果演不好,那么对不起,你就这样子学不好了。来,全体起立。立正。认真的样子做出来啊,以后再往后学,跟着张老师学下去的,我就是喜欢认真的小朋友。不认真是一个都学不下去的。今天这一次,如果你不认真,我就跟你到此为止了,我就不会再收你为学生了。如果你要跟我学下去,做我的学生,后面还要再学后面的作文,那你一定是要认真的。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号