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湖北省随州市何店镇职业中学2021-2022学年高二生物模拟试卷含解析一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1. 正常人血液的pH值维持在7.357.45之间。以下与这一现象无关的是 A神经系统 B消化系统 C排泄系统 D循环系统参考答案:B2. 从裸露的岩石上长出森林是一个漫长而艰难的演替过程。发生在裸露岩石上的群落演替顺序正确的是( ) A地衣、苔藓阶段草本阶段灌木阶段森林阶段 B地衣、苔藓阶段灌木阶段草本阶段森林阶段 C草本阶段地衣、苔藓阶段灌木阶段森林阶段D地衣、苔藓阶段草本阶段森林阶段灌木阶段参考答案:A 3. 下列关于细胞周期的叙述,正确的是A. 抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期 B. 细胞周期包括前期、中期、后期、末期 C. 细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 D. 成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期参考答案:C4. 下列关于胚胎工程的叙述,错误的是( ) A分割后的胚胎或细胞可以直接移植给受体B胚胎培养是胚胎工程的最终技术C早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清D试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术参考答案:B5. 在一般情况下,下列关于生态系统中物质循环的主要渠道的图解正确的是( )参考答案:A6. 下图表示某人在休息时,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在A时刻,室内温度由15突升至40,在B时刻,室内温度又降至15,下列说法正确的是( )A. 在A时刻室内温度变化时,皮肤血管将收缩B. 在AB段时间内,因外界环境温度高于人体温度,所以人体不散热C. 在AB段时间内,人体内酶的活性比BC段时间内高D. 在BC段时间内,人体甲状腺激素分泌量增加参考答案:D【分析】温度由15 突升至40 ,相当于炎热刺激,通过神经-体液调节,使产热减少,散热增加,从而维持体温的相对稳定,散热的主要途径是汗液的蒸发和皮肤内毛细血管的舒张,毛细血管舒张,血流量增加。室温由40 降至15 ,相当于寒冷的刺激,通过神经-体液调节使机体产热增加,散热减少以维持体温的相对恒定;减少散热的途径:毛细血管收缩,血流量减少,散热减弱,立毛肌收缩,汗液分泌减少,散热减少;甲状腺和肾上腺分泌增加,使代谢加强,机体产热增加。【详解】在A时刻室内温度升高时,机体为增加散热,皮肤血管应舒张,立毛肌舒张,故A错误;在AB段时间内,为维持体温恒定,由于外界环境温度较高,血流量增加,因而产热量与散热量均增加, 且产热量等于散热量,故B错误;人体在高温环境中照样要散热,体温保持恒定,酶的活性不会有大的改变,故C错误;在BC段时间内,即相当于从炎热环境进入寒冷环境,人体甲状腺激素分泌量增加,从而促进新陈代谢,增加产热,故D正确;综上所述,选D项。【点睛】解答此类问题的关键点是:不论是炎热环境还是寒冷环境,体温要保持恒定,必然满足“产热量=散热量”,只要两者不相等,则体温均会发生变化。7. 下图是细胞的生物膜系统概念图。下列相关叙述,正确的是:A图中a、b、c分别是指细胞膜、具膜的细胞器和核膜B图中m是指叶绿体的外膜和内膜C图中p是指线粒体外膜D图中的f和h分别是指内质网和高尔基体膜参考答案:D8. 根据生长素的生理作用判断,生长素类似物不能用于()A. 促进月季插枝生根 B. 棉花的保蕾保铃C. 人工培育无籽辣椒 D. 促进香蕉成熟参考答案:D试题分析:生长素可以促进扦插枝条生根,故A正确。能防止落花落果,故B正确。可以获得无子果实,故C正确。促进果实成熟是乙烯的作用,故D错误。考点:本题考查生长素相关知识,意在考察考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。9. 大量事实表明,在蛋白质合成旺盛的细胞中,常有较大和较多的核仁。根据这一事实可以推测 ()A细胞中的蛋白质主要由核仁合成 B核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关C无核仁的细胞往往不能合成蛋白质 DDNA的转录和翻译通常发生在核仁中参考答案:B10. 下图表示机体内生命活动调节的途径,有关说法错误的是 ( )A. 该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B. 感受器下丘脑内分泌腺构成一个完整的反射弧C. 若内分泌腺为胰腺中的胰岛,饭后,下丘脑将通过、调节,促进胰岛素的分泌D. 若内分泌腺为甲状腺,在寒冷的环境中,激素、的含量都会增加参考答案:C由下丘脑内分泌腺可知,神经系统可控制内分泌系统的活动,A正确;反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成,所以感受器下丘脑内分泌腺构成一个完整的反射弧,B正确;若内分泌腺为胰腺中的胰岛,饭后,下丘脑将通过神经调节,促进胰岛素的分泌,C错误;在在寒冷的环境中,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加,导致激素促甲状腺激素、甲状腺激素的含量增加,D正确。11. 下图表示一高等动物体内的有关细胞分裂图像,下列说法中不正确的是 A、细胞核内DNA分子的复制发生在图时期B、基因重组的发生与图有直接的关系C、等位基因的分离不可能发生在图时期D、至图所示时期都有可能发生染色体数目变异参考答案:C12. 在多变的环境中,生存机会最多的种群是 A个体差异最大的种群 B个体最大的种群 C个体差异最小的种群 D个体数量最多的种群参考答案:A13. 下列激素中属于动物激素的是A.甲状腺激素 B.细胞分裂素 C.赤霉素 D.生长素参考答案:A14. 下列关于植物激素的叙述不正确的是A用赤霉素处理植物,能显著促进茎叶生长 B细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间 C脱落酸抑制生长,但能提高植物的抗逆性 D乙烯有催熟果实和延迟开花的作用参考答案:D15. 若某个鼠种群有亲代成年鼠a只,每只雌鼠一生平均产仔16只。假设各代雌雄比例均为1:1,子代幼鼠均发育成年,且所有个体的繁殖力均相等,则从理论上计算,第n代产生的子代鼠应为( )a8n-1只Ba8n+1只Ca8n只Da8n-2只参考答案:C16. 科学家们在靠近大西洋中间区域发现,一些最近探索到的海底热流喷口里,生活有大量的透明虾、蟹、以及其他的生命个体。这些生物共同构成了A. 种群 B. 群落 C. 生态系统 D. 生物圈参考答案:B海底热流喷口里生活着的大量透明虾、蟹、以及其他的生命个体共同构成了生物群落群落群里, B项正确,A、C、D三项均错误。17. 稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是( )A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定B.精耕稻田和弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异C.防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率D.用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱种群密度会下降参考答案:C18. 新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术(或仪器)与应用匹配正确的是APCR技术扩增蛋白质 B显微注射技术制备单克隆抗体 C光学显微镜观察叶绿体的基粒 D花药离体培养培育单倍体植物参考答案:D19. 下列关于原核细胞结构特点的叙述,不正确的是 A具有DNA和RNA B不具核膜但有DNA和蛋白质结合的染色体 C没有内质网等具膜细胞器 D具有核糖体参考答案:B20. 寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如图所示,据图判断这两个种群的关系是( )A捕食关系,N1为捕食者,N2为被捕食者B捕食关系,N2为捕食者,N1为被捕食者C竞争关系,N1为竞争中的胜利者,N2为失败者D共生关系,N1、N2彼此依赖,相互有利参考答案:B21. 减数第一次分裂的主要特点是 ( )A姐妹染色单体分开 B同源染色体分开C分离开的染色体向两极移动 D染色体恢复成染色质细丝参考答案:B22. 狗毛褐色由B基因控制,黑色由b基因控制,I和i是位于另一对同源染色体上的一对等位基因,I是抑制基因,当I存在时,B、b均不表现颜色而产生白色。现有黑色狗(bbii)和白色狗(BBII)杂交,产生的F2中杂合褐色黑色为A13B21C12D31参考答案:B23. 一种人工合成的信使RNA上只含有两种核苷酸U和C,且它们的含量之比为U:C5:1,这种人工合成的信使RNA上,最多可构成密码子的种数为 A4 B61 C64 D8参考答案:D24. 通过测交不可以推测被测个体的A产生配子的种类 B产生配子的数量 C基因型 D产生配子的比例参考答案:B25. 下列地方能发生初生演替的是A.火灾过后的草原 B.过量砍伐的森林 C.弃耕的农田 D.沙丘参考答案:D26. 下列哪项是细胞呼吸和光合作用的共同产物 A. CO2和H2O B. ATP和H C.丙酮酸 D. 淀粉参考答案:B 27. 下列相关叙述符合现代生物进化理论的是A. 环境保持不变,种群基因频率也一定保持稳定不变B. 共同进化是指不同物种之间,生物与无机环境间在相互影响中不断进化和发展C. 生物进化的实质是种群基因型频率的改变D. 经常使用抗菌素,会引起病菌向抗药性方向不断变异,从而产生耐药性参考答案:B【分析】种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成。在生物进化过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。【详解】环境保持不变,生物也会发生突变和基因重组,也能影响种群基因频率变化,A错误;共同进化是指不同物种之间,生物与无机环境间在相互影响中不断进化和发展,B正确;生物进化的实质是种群基因频率的改变,C错误;变异是不定向的,抗菌素不会使“耐药性”病菌发生定向变异,而是对不定向的变异起到了选择作用,D错误。【点睛】本题考查生物进化的相关知识,意在考查学生的识记能力和对生物进化的原因及过程的理解,把握知识间联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识解释生物学问题的能力。28. 下列关于酶和固定化酶的研究与应用的叙述,正确的是( )A. 酶的固定化技术因改变了酶的
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