本文格式为Word版，下载可任意编辑加强班主任队伍创办，做有温度教导 加强班主任队伍创办，做有温度的教导 班主任工作是一门艺术，是爱的艺术，更是严的艺术，需要诚恳、爱心、细心与匠心的结合，才能开启告成的大门。 一、讲班主任故事，做有温度的教导 2022年开学伊始，学校的班主任微信工作群中展现了这样一段信息：作为一名班主任，在步履匆促的过往中，确定会有某一时刻在你的内心留下波澜，确定会有某个小故事让你回味悠长。你教的孩子的某个言行是否触发了你内心柔嫩的地方； 你读到的某些段落，交流的某段话语，是否引发了你的遐想罗都屯小学微信公众号从即日起将开发“班主任印象我们这样走过”栏目，描述让你我感动的瞬间，让您记录下生活的点点滴滴，作为平凡的我们不平凡的印记。 此后一个个生动的班主任故事， 班主任籍老师在她的故事“点亮心灯的花儿一朵朵”中，写到：当班主任十年来，我察觉像这样悄悄绽放的花儿一朵朵这一朵朵绽放的花儿，像一盏盏明灯，点亮我的心灵。让我更深刻的意识到教导的价值是对生命的崇敬，作为班主任需要我们细心察觉孩子们内心深处的情感美，给每个孩子更多的关爱，更多的崇敬，用心呵护开在角落的花儿一朵朵，让他们沐浴爱得阳光雨露，喜悦成长。 班主任王老师在她的故事“细心呵护，静待花开”中这样写道：每个孩子都是一粒种子，只不过每个人的花期不同。“春风化雨育桃李”，就让我们用心播种，施肥，洒水，细心地等待，给学生足够成长 的时间。细心呵护，静待花开。 班主任陈老师在她的故事“教导如春雨 润物细无声”中写道：教导要如春雨，“润物细无声”。教导并不需要轰轰烈烈，大张旗鼓。教师本身就会给孩子们带来影响。陶行知说过，学高为师，身正为范。教师的一言一行，都会给孩子带来很大的影响。以前我们经常开玩笑，谁班的孩子像谁。孩子接触最多的老师班主任在潜移默化中影响着孩子们，所以班主任老师要做好示范作用。 二、悦读 悦听 悦享，班主任读书会 本学期罗都屯小学“悦读 悦听 悦享”大阅读工程持续稳步推进，师生共阅读已成为常态，班主任领先垂范，积极投入。 悦读：要求班主任老师每周读一本书，通过常态化、持续化、目标化的阅读，提高班主任的工作才能和水平。 悦听：要求班主任利用读书平台听书。上下班的路上、课余时间、休息时间，有时间就听几分钟，随时、随地。不受拘束，听书真是一种享受啊！我们听的第一本书是魏书生的班主任工作。 启惑：今天的读书体验就是为了实践，我们将读书的收获与实践相结合，也察觉了不少工作中的困惑，我们征集汇总班主任在班级管理中存在的问题和困惑，邀请专家举行解疑释惑。 悦享:班主任读书交流会上，同伴的共享让我们补充完善了收获，也确定了自我进展的方向。专家的指引扶助我们找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，也提高了自身的思想政治素质、教好书、 育好人的才能和水平。 路在远方，我们在路上。读书不是一时的事，读书是一辈子的事。我们的班主任读书会会持续、深入地开展下去，让读书更有温度。 3