本文格式为Word版，下载可任意编辑一年级下学期班主任工作筹划范本投稿材料2020 最新一年级下学期班主任工作筹划范文精选五篇材料2022 新的学年快要开头了，又将有千千万万学龄儿童要上一年级。小学教导是根基教导， 一年级的班主任更是担负着为根基教导打好根基的重任。要把这一工作做好，我的体会是确定要做好工作筹划。以下是豆花问答网收录的一些范文，梦想能为大家供给扶助。 一年级下学期班主任工作筹划1 一年之际在于春。在万物复出的春天，我们又迎来了新的一年，在20_年的春天，我将持续承担五年级的班主任工作，和孩子们互利共勉，持续发扬上学期好的优良班风，学风，在原有的根基上争取更大的进步。经过上学期一学期的学习和熟悉，小学一年级的学生各个方面比上学期有明显的进步，不再是全日就想着玩的小孩子了。为了让班级更加弥漫活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任工作筹划如下： 一、指导思想：以学校德育教导的思路为指导，结合学生的实际处境，通过开展各种教导活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，巩固学生的自我鼓舞、自我教导、自我管理的才能，积极探索天性培养的途径。努力提高教导质量，培养德、智、体、美、劳全面进展，具有创新精神的一代新人。 二、班级概况：本班共有学生34人。这些孩子都聪明活泼，淘气心爱，有很强的可塑性； 但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及创办良好的班集体作为主要目标。 三、工作目标和要求 培养、形成良好的班风。 引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与才能。 加强与家长的联系与沟通，与家长紧密合作，关切保护每一位学生。 四、采取的主要措施 （一）常规教导 充分利用班队会的时间，教导学生在日常学习生活中逐步养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展安好教导课，以促使学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，实时举行指导，加强教导。 低年级的学生自护意识还对比弱，所以教师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安好教导，以确保学生的身体健康。 合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教导。这学期利用节日等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 在班级卫生方面，首先培养学生的维护意识，引导他们保护校园一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查促使工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学辅助检查员工作。再次，指导学生学习简朴的劳动方法，培养爱劳动、会劳动的意识。 （二）学会学习方面： 作为低年级教师，要从学生点滴的学习行为开头指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监视到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。 良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有鼓舞和约束作用，教师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。 （三）班级环境方面： 根据学生的年龄特点，努力营造对等、和谐、进取的班级空气。在教室布置方面，可以设立图书角。 班级环境除了教室布置外，内在的空气也很重要。努力培养学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开头渗透。通过评比、赏赐等措施，养成学生爱读书的好习惯。 五、培养班级骨干 班干部是班级的重要组成片面。是班主任工作中的好伙伴，得力助手。他们会为班主任排忧解难。他们在学生中应是对比有威信的人。所以，本学期，我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的手段。让出五个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推举相结合。通过竞选，不但选出了班级学生爱好的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。 六、多与家长沟通 教导学生只有学校教导而离开家庭教导、社会教导就显得宠单力薄。学校教导应与家庭、社会精细联系。所以班主任应做好家访工作。本学期我将采用多种方式举行家访，如电访，信访，针对个别学生上门访等形式。做到实时与家长沟通，交流，共同教导好学生。 一年级下学期班主任工作筹划2 斟酌良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际处境以及上学期相处的处境，我初步制定出高一（2）班的学期工作筹划： 一、指导思想： 对于高一（2）班的学生，我打定本着以下四个原那么来执行我的一切筹划和任务：崇敬； 信任；共情；关注。 记得苏联的的教导家马卡连柯的教导原那么的第一条就是“崇敬和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的崇敬每一个人。在德育工作中要崇敬儿童的人格，相信他们的气力，擅长发挥他们的优点和优点，并以深厚的感情来对待和教导他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你假设不负责任的去埋怨或者是批评或者是处治一个学生，就是对他人格的极度不崇敬和不信任，那样的结果是换来学生对你的不崇敬和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。 只有在了解的根基上充分的崇敬和信任，才能限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位斟酌，的教导家朱永新就讲过教导要告成重要的有两条：一崇敬二换位。只有我们经常的换位斟酌，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们好多老师总是热爱用自己的眼光去对付学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的启程点一开头就是不公允的。对孩子不公允，对老师也不公允：这样违背了人类进展的正常依次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊疑，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个“大人”了！但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的心爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！ 所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节抉择告成，同时一个好的班级或一个好的班主任确定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次冲动和告成的喜悦！和孩子一起共享！ 二、奋斗目标： 对于高一（2）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达成一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有才能； 有筹划，有规律，有效率，有劳绩”。前面的“四有”是教导学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。 1、“有人格”是做人的最起码的标准； 2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家； 3、“有教养”，留神，“教养”并不是一个更加贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，假设你问他为什么?他会回复：由于没有警察！犹如他遵守交通规矩是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教导之情，对不起家长的抚育之恩。犹如他们全日的学习是在为老师学，为家长学，怅然的是我们有大量教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围！ 4、那么什么是“有才能”呢?有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不明净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有才能，无怪乎好多高考的高分者到大学里是那么的失落，由于他们的高分低能被暴露的一览无余； 5、“有筹划”：好多学生是得过且过型，他们全日忙繁忙碌，或者无所事事，这些都是没有筹划的表现，有的学生不服气，说我有筹划，譬如明年我要考上大学，我说那是梦想，愿望，或者是你的筹划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定筹划日，每个人都要制定出操作可行的筹划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个筹划； 一旦有了筹划，那么逐渐的就会“有规律”起来。 6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于劳绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而滥用了太多的时间，从而学习劳绩总也上不去； 7、“有效率”：经常看到有的学生全日繁忙，埋头苦读，就是不出劳绩，理由就在于没有提高“效率”。 三、概括措施： （一）思想行为教导方面： 1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制： 全班设置大约30个岗位，包括班干部在内共需要大约40名学生的参与，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来对付，让有些淘气的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的留神力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的仆人。可谓“一箭三雕”。 2、实施班级常规： 为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了分外细致的班级一日、一周及一月常规，使事情概括化、细致化，操作起来更加轻易，班干部轻易管理，学生的处境轻易量化，为今后的工作开展打下根基。 3、发挥黑板报的作用： 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我计划每隔一周就出一期黑板报，内容紧密联系班级现状以及学校的安置，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教导！ 4、发挥主题班会的作用： 除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我计划每两周高一次主题班会，内容也是紧密联系本班实际处境以及学校的动态。 5、多开展一些竞赛活动： 其目的一是为了磨练学生的才能，另一方面也巩固了学生的集体主义感。巩固学生间的凝结力。 6、确定每周的主题，提高才能： 如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来巩固学生各方面的才能。 （二）学习方面：在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有筹划，有规律，有效率，有劳绩！概括做法如： 1、每月每周每天都要制定出自己学习的筹划。 2、每天清早按照班级规定读书。 3、每天抽出5分钟时间练字。 4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保学识竞赛”，“法制学识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。 5、其他的大量方法见班级常规。 （三）分组协作制： 纪律小组1人，负责班级的纪律； 卫生小组1人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组1人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可，包括过生日；主题班会小组1人，负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组1人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组1人，负责每月一期的黑板报的筹划制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，2个班长。 （四）每天自省： 班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。 一年级下学期班主任工作筹划3 随着新一轮课程改革的到来，我有幸接任一年级（3）班，为了更好的做好从高段班主任到低段班主任角色的转换，为了能把本班建成具有团结、活泼、严谨、求学的班风，把学生培养成有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义创