本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园教师个人工作筹划小班 新的学期要开头啦，幼儿园又要迎来新的小挚友了，作为小班班主任你打定好了吗？下面是由我为大家整理的“幼儿园教师个人工作筹划小班”，仅供参考，接待大家阅读。 新的学期，新的梦想，新的起点，孩子们带着笑脸又回到了我们的大家庭中，展望新学期，我们又有新的挑战。时间过的可真快，转瞬已在我和孩子的大家庭中度过了半个学年。看着孩子在我的照管和教导指导下在逐渐的长大、懂事、学到的才干和学识，心中真是无比的欣慰和喜悦。但在上个学期我还存在着好多缺乏和需要努力之处，为了使自己在新的学期更快地取得进步，所以在开学之余，为自己指定了这份筹划，来鞭策自己，使自己能够取得更大的进步。 一、思想政治方面 专心学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。经常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟。喜欢自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度启程，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康喜悦的成长。时刻留神自己的言谈举止，严格要求自己。 二、常规方面 由于班上的孩子们对比活泼好动，因此常规有些乱，首先要让幼儿热爱幼儿园、热爱老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等）！养成良好的卫生习惯（钣前洗手，）磨练幼儿的自理才能（自己穿*服，自己吃饭等）养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。学会友好的与别人相处、扶助别人（不争抢玩具，和小挚友共享自己的玩具、并能主动扶助老师做一些力所能及的事情）学会遵守公共秩序！ 三、教导教学方面 首先，在新的学期里，我要专心做好主班的各项工作。其次，在这个当今学识“爆炸”的时代，我深知学习的重要性。有位教师也曾说过这样一句话“教师每天都在吐出学识，假设不实时吃进新知是不行的。”所以有此可见学识的重要。需要我们教师争分夺秒地学习，以提高自己的实践和理论水平。主动关切国内外学前教导信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸取教导学科的新学识、把一些好的教导教学理论方法运用到概括实践中。多读书、多看报，不断充实自我。主新技能要不断提高自身的业务才能，专心钻研教材，用心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，专心上好每一节课。还有，尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学才能。掌管小班幼儿的年龄特征和进展特点。平日多向富有教学阅历的老师学习，提防模范借鉴、内化，争取尽快提高自己小班年龄幼儿的管理和教学才能。活动前后对举行如何提问和对幼儿赋予的信息适时有效反应的斟酌实践。积极加入专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教导内容、教导方法。 四、安好方面 崇敬小班幼儿身心进展的规律，在安好的意识渗透下，为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境，得志幼儿多方面、差异性地进展需要。搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安置好幼儿的一日生活； 日常生活中，教导幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留神不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教导幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。在一日生活中时常留心留意，引导幼儿留神个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不清白、变味发霉的食物。平日利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿举行浅显的安好常识教导，提高幼儿的安好意识和自我养护才能。在常规培养中教导幼儿遵守活动规矩，不携带危害物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危害动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，彼此谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 五、家长方面 家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好根基。 家长工作，是教导教学的保证，我们将紧密家园联系，共同努力教导培养孩子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，专心听取家长的观法或建议，介绍幼儿在园的一日生活处境，得志家长的合理需求。想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。 总之，我要四处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分气力，愿我们的幼儿园会越来越好！ 新学期的打定工作也已就绪，为了更好的举行本学期个人工作，为了能更好的教导幼儿，使幼儿能够健康、喜悦的成长，切实的合作学校工作，替幼儿父母分忧解难，本人根据中班幼儿的年龄特点及需要为根基，制定了个人工作筹划如下： 一、“人生应有目的，否那么你的努力将属徒然。” 为教导事业奉献我的一生，这是我的梦想，也是我的目标。其过程是艰辛的！我目前计划尽快提高学业，让自己有扎实的学识储蓄，从而更好地适应时代的脚步。 二、不断地挑战自我 一位梦想的教师，应擅长熟悉自己、察觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致。教师要不断地挑战自我，不断地追求告成、设计告成。 三、擅长合作，具有人格魅力 我作为文博的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受接待的的老师。另外，我、童老师、丁老师一起承受中一班的教导教学工作。我将做到与他们和气相处，并将我们之间的效应发挥。 四、弥漫爱心，受孩子敬爱 关切和喜欢每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力得志孩子进展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。为人师表，在日常生活中时刻指点自己，加强自身修养，为孩子做表率。关切集体、关切他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的才能。 五、追求卓越，富有创新精神 教师应当是教导家，而不是教师匠。他们的识别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师理应是一个不断探索、不断创新的人，理应是一个教导上的有心人。 六、勤于学习，不断充实自我 勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的根基。教师跟其它专家不一样，需要多方面的学识，一个学识面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而假设教师是一问三不知，他们就分外消沉。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的学识布局。 七、关注人类命运，具有社会责任感 教师不光是给孩子们学识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生居心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位梦想教师，他理应分外关注社会、关注人类命运，分外提防培养学生的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的*气氛、教导方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来梦想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要专心关注窗外的沸腾生活与精彩世界。、 八、坚韧、顽强，不向挫折弯腰 对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，顽强不屈的意志是分外重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”行百里半九十的人，不成能取得告成； 而真正的告成者是坚持走完结果的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得结果的告成。 幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的查看力，留神查看幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在崇敬、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教导工作的前提。 以上是我制定的个人工作筹划，梦想在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。 作为幼儿园小班的教师，在面对新一学期的工作，也务必要做到先把工作筹划做好，才能开展下一步的工作。小班的学生需要细心对待，因此就要做好细致一点的筹划： 一、养护小班幼儿的卫生健康 小班的孩子还有好多的的东西需要教，尤其是在个人的卫生健康上，需要特别的留神，他们作为年龄最小的幼儿，还没有很好的养护个人健康的意识，因此作为他们老师的我。日常中就要教会他们勤洗手，譬如饭前喝玩嬉戏后，都要举行洗手，并且教他们每一步的洗手步骤，充分的把细菌隔离在外，保障他们的健康。终究这个时候的他们还小，每天都是在摸各种玩具，因此除了让他们自己洗手以外，园里的各类玩具都要举行一个清洗消毒，以保障幼儿在玩耍时也是健康的。 二、上课举行轮替回复问题 在上课的时候，我计划在这个学期实施轮替回复问题，由于其中总有一些幼儿性格很内向的，不怎么热爱跟人交流，或者说是一种自卑，因此在上课的问问题，那就要让幼儿们都有机遇去回复问题，这样便能磨练他们的胆子，如此也更加能了解他们，扶助他们变更自己不好的地方，逐步的让他们变得自信起来，更能让他们健康成长。让班上每个幼儿都能回复问题，不管回复对不对，首先都要他们先开口，只要做到这一步，以后也就不难了。 三、课余时间陪他们一起玩嬉戏 作为他们的老师，在幼儿园里，我在本学期内，计划跟他们建立一个亲近的关系，那就靠跟他们玩嬉戏达成，这样更能亲近他们，把自己变成小孩，于此跟他们成为挚友，才能在今后的教学上起到作用。课余时间里，一起玩嬉戏能加深关系，在玩的过程中，就查看每一个幼儿的处境，去尽量开发他们的天性，也是一种磨练心智的方法。我想经过一起玩嬉戏，一起同样的事情，是更能贴近彼此的心的，也对我的工作有很大的扶助。 在这学期，我致力于扶助幼儿成长，扶助他们在幼儿园里建立信仰，努力成为一个好孩子。我相信自己在工作正式开展之后，能够达成我的预期，扶助更多的小挚友们在小班有所收获。我本学期的工作也会让领导和家长合意的，不会去辜负大家对我这个老师的期望的。 新的学期又开头了。这学期我又迎来了小班这群活泼心爱的宝宝们。在幼儿园呆了一年，我体验了好多好多。学会了如何去了解幼儿，如何去关切保护幼儿。尤其是小班幼儿，这学期我带着这份渴望，这份热心，拟定了如下教学筹划： 一、班级处境分析 我班有幼儿xx名，男孩xx名，女孩xx名。这些幼儿中，多数幼儿在家一向由爸妈或爷爷奶奶率领，因此幼儿的心绪不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的凭借性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心绪很冲动。在和幼儿的接触和交谈中，我们察觉有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理才能较差； 有些幼儿行为习惯不太好，热爱去抓别人，热爱乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌？面对这些问题，需要我们去关切每个幼儿，扶助每个幼儿，使他们不仅能高兴的生活，更有可喜的进步。这也是家长所期望的。 二、班级管理 小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，理应怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面，根据小班幼儿的年龄特点和进展处境，运用多种形式培养幼儿的生活才能和学习才能。如开展穿鞋小能手活动、争做小老师活动、看谁红花多、谁的小手最能干等等一系列的活动，在激励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地进展。 三、概括工作安置 （一）在一日活动中，保教结合，动静交