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本文格式为Word版,下载可任意编辑一次,小测验 一次 的小测验 教学目标: 1、运用首先接着然后结果这样表示依次的词语有条理的表达,把测验过程写领会。 2、通过小组合作培养学生在情境中获取习作素材的才能。2、容许与他人共享习作的喜悦。 3、写写做测验的心情和好玩的察觉。 教学重点:学习运用首先接着然后结果这样表示依次的词语有条理的表达。 教学难点:留神条理表达,用词切实。 课前打定:一只烧杯、一杯清水、一只生鸡蛋、一盘盐、一把汤匙 教学过程: 师:今天张老师要和同学们做一个小测验 (板书:一次 的小测验) ),测验前) (板书:测验前),看,老师给大家带来了什么? 生:一个玻璃杯、一杯清水、一只生鸡蛋、一把勺子、一根木棍(留神量词的使用) 边说边贴 师:从老师拿出这些测验用具,我就察觉同学们有的瞪大了眼睛,有的伸长了脖子看向老师,还有的同学在小声和同桌推测老师毕竟要干 什么,老师想知道此刻你们心里是怎么想的?(奇怪、兴奋、冲动)(板书:奇怪、兴奋)在测验的过程中,我们要比一比同学们的目力(也就是查看力)口头表达才能,看看我们班谁有一对火眼金睛,谁的嘴巴妙语连珠。下面测验开头了 (板书:测验开头了) 师: 首先(贴:水中放入鸡蛋)在放的过程中同学们确定要留神老师放的动作和鸡蛋的变化,让你的思维插上想象的翅膀。老师要放了哦,哎呦,这个淘气的小家伙,俨然解脱我的手一下子就跳进量杯里了,瞧 ,他在杯子里跳了两下才宁静地躺在杯底。老师方才在演示的过程中运用了拟人的修辞手法,来描写鸡蛋落入杯中的过程,那么,你们看到了老师的哪些动作?(板书:放)怎么放的?(提防翼翼 逐渐地 轻轻地)鸡蛋又是怎么落入杯底的(逐渐地 晃晃悠悠 摇摇摆摆)它结果在杯底?(一动不动 睡着了),给大家两分钟时间,看着老师的板书,整理思路将方才的测验过程用完整的一段话说一说。评价:1.你是一个专心倾听的孩子,把老师的话记得一清二楚,真棒! 2.你的表达思路明显,还参与了自己丰富的想象,你的个爱动脑的好孩子。 3.你的比喻句用的更加形象,你把鸡蛋都写活了,老师越来越热爱你了。 4.大胆一些,老师相信你会更棒! 师: 接着,有请我们的神秘嘉宾, (贴:神秘嘉宾)大家猜猜这是什 么?(盐、糖)有的同学说是盐,有的同学说是糖,那么就请几位同学来尝尝把。XX 同学,什么味道?(咸)所以,我们得出这些白色通明小颗粒是盐 (贴:盐) ) 然后(板书),老师要把盐参与水中 (贴:将盐参与水中)我察觉大家都在目不转睛的盯着老师,后面的同学都站起来了,教室里现在宁静极了(喧嚷极了)你现在怎么想的?心情怎么样?你们是不是弥漫了奇怪,那么就请留心查看吧!老师轻轻舀 (贴:舀)起一大勺盐,将盐逐渐撒 (贴:撒)入水中,紧接着再来一勺,盐飘飘洒洒像晶莹的小雪花纷纷扬扬地落入杯中,整个杯子都白茫茫的,不一会小雪花落入杯底变成了一层白沙,现在老师要拿着这根木棍来搅 (贴:搅)拌它,看,鸡蛋随着木棍旋转(转圈),像什么?(像一个小人在跳舞,像蝴蝶在飘动,像鸡蛋飞起来了)同学们的想象力真丰富,搅拌之后,我们察觉,我们的神秘嘉宾哪去了?(溶解了,消散的无影无踪了)见证奇迹的时候到了,瞧,发生了什么?鸡蛋俨然浮起来了,还露出了小脑袋。老师采访一下大家,你现在心里在想什么?(鸡蛋为什么会浮起来?为什么加了盐鸡蛋会浮起来?)你们是不是越来越奇怪,越来越不解不解了? (板书:不解)Xx 盯着量杯,眼都不眨一下,想要探个到底。 ) 结果(板书),真相大揭秘的时间到了,请出我们的科学小博士。 播放小视频。鸡蛋能在盐水了漂起来,是由于盐水的浮力大,清水的浮力小。(贴:清水浮力小,盐水浮力大)看了这个视频我察觉同学们 ( 板书:恍然大悟) 测验终止了,这次测验带给了你什么收获?你的心情怎么样?(这节课我很开心,由于我知道了盐水能让鸡蛋浮起来。)现在我们就可以把这次习作的题目补充完整了,好玩的?开心的还是难忘的?老师这里还有一些题目,同学们可以参考,当然你假设还有更好的想法,题目可以自拟。 下面我们要举行一次口语表达大 PK,小组合作完成这次习作,第一组来表达开头,其次组来表达测验过程,第三组表达结尾,第四组来评价,五分钟后选代表发言,选出我们的妙语连珠小组和奇思妙想小组,小组合作的过程中可以看看老师的板书。 评价: 你为这篇习作开了个好头。 你的表达细致又流畅。 过程描述真概括。 用词切实,修辞手法形象生动。 结尾透露测验原理,写出自己的心情。 结尾点题,这是一次 的测验课。 通过 PK 察觉同学们口语表达分外精彩,结果老师梦想我们都要做生活的有心人,勤动手,多动脑去察觉去探索生活的奥秘。下课。 板书 一次 的小测验 测验前:一只烧杯、一杯清水、一只生鸡蛋、一盘盐、一把汤匙 首先:放鸡蛋 奇怪 接着:神秘嘉宾盐 更奇怪 测验开头了 然后:水中加盐 舀 撒 搅 冲动 结果:鸡蛋浮起来 不解 测验后:清水的浮力小,盐水的浮力大 恍然大悟 5
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