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本文格式为Word版,下载可任意编辑有关三年级美术教学筹划四篇 有关三年级美术教学筹划四篇 三年级美术教学筹划篇 1 一、学生处境分析: 三年级学生共 14 人,9 岁左右,该年龄段的学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较猛烈表现欲望,色调表现力强,同时对工艺制作分外热爱,绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓重,上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题:学生整体的差距对比大。构图布局还不够完整。工艺制作才能比绘画技能差点。 二、教材分析: (一)教材重点: 1、掌管水彩画的性能及工具的使用,能较纯熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。 2、在课堂教学中(更加是绘画练习中)进一步培养学生的查看力、创造力和表现力。 3、举行工艺制作,培养动手才能,立体造型,想象力和概括力。 4、提高学生赏识水平,培养美术兴趣。 (二)教材难点: 1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。 2、在纸工制作中培养其动手制作的才能,动手的协调性,在泥塑中培养空间想象力。 3、在绘画、工艺教学中,使学生的查看力、创造力和表现力得到进一步进展,其动手才能,立体造型,空间想象力也有所加强。 三、教学目标: 绘画 1、学习蜡笔水彩画作画方法,了解掌管水彩画的性能及工具的使用方法,利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物,再现生活美和自然美。 2、学会运用各种色调。 3、进一步培养学生的查看力、创造力和表现力。 工艺 1、举行纸工制作,培养动手才能和创造才能。 2、举行泥工制作,培养立体造型才能和想象力、概括力。 赏识 1、赏识世界名画,提高鉴赏才能。 2、赏识优秀学生作品,开阔学生视野,培养美术兴趣,提高 表现力。 四、教学措施: 1、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。 2、多给学生赏识优秀美术作品,开阔视野,在平日教学中举行各种技法渗透,各种美术学识技能渗透,以提高学生作品的表现力。 3、本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信仰和决心。 4、加强对学生美术根基学识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。 5、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。 6、教学中表达梦想课堂。在教学中积极投入课改当中;在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解,树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等;美术教学中要全面反思自己的教学实践,扫视自己教学行为。 三年级美术教学筹划篇 2 学生学识才能学习习惯分析: 三年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法 表现,有确定的色调根基,对美术也有着浓重的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。 教学目的任务: 1、赏识优秀美术作品,能对自己爱好的作品举行简朴的评价。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维才能,培养良好的查看习惯和查看才能。 3、学习简朴立体物的表现方法,学习色调表现方法,举行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验周边生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。 教学重点难点: 教学重点:引导学生进一步体验周边生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。 教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维才能,培养良好的查看习惯和查看才能。 个人教研专题: 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 完成任务的措施: 1、专心钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的 教学筹划。 2、做好课前的各项打定活动。 3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达成最正确教学效果。 课时安置(略) 三年级美术教学筹划篇 3 一、全册教材分析: 造型表现:初步熟悉形、色与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。 设计应用:学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的识别。 赏识评述:参观自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对赏识对象举行描述,说出其特色,表达自己的感受。 综合探索:采用造型嬉戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,举行美术创作、表演和表示,并发表自己的创作意图。 二、全册教学目标: 1、掌管简朴的图案的设计方法,能根据自然形象举行团的设计。 2、能用丰富的.表现手段,表现形式来表现自然景象,生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法,能画出简朴的漫画形象。 4、举行泥塑教学,培养造型才能。 5、举行自然美和艺术美的赏识,提高赏识应用才能。 6、图案的设计(适度的夸诞和概括),图案具有美感。 7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 8、造型才能、动手才能,空间想象力的进一步培养和提高。 三、学生学识才能学习习惯分析: 本学期三年级共有六个班。大片面的学生热爱美术,但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中察觉美,在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合才能较低,但这已不成为教学重要的点,而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下,学生能够学会从生活中察觉美表现美运用美的才能,学生能够运用各种材料积极加入活动都还需进一步地引导。培养学生的学习兴趣,抑制畏难心绪,达成根本掌管其技法,提高审美才能及综合素质的目的。 在这几年的教学中,察觉该年段学生的自力更生才能有所提高,但娇生惯养的习性,还是养成了他们对事物的凭借感,遇到困难不敢挑战自己,动不动就要请学生、老师、家长协助,自己就看 着不做,甚至去玩或做其他事情,懒惰成性。 同一个班中,有的学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,绘画技能娴熟,但在画面组织上不够梦想,在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养,也已经脱离画面的散乱,构图不均,色调不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容,但苦于绘画技能落后,在几学年学习绘画技能中,也有所提高;有的学生学习兴趣浓重,但在课堂气氛中过与活跃,甚至不能自控,想学又不会就展现了爱讲空话的处境。由于有了大片面的以上三种学生学习处境,学生在学识掌管上也层次不均,有的绘画技能好,有的工艺水平高,有的在赏识才能上分析才能强。 四、主要的教学措施和方法: 1、多给学生赏识优秀美术作品,开阔视野,在平日教学中针对不同性质的学生举行的玩中各种想象画训练,各种不同美术学识技能渗透,以提高学生作品的表现力,对自己美术才能弥漫信仰。 2、学习时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的才能和敢画、敢做的决心。 3、结合不同班级处境与学生各自不同表现,多让学生采取自己热爱的方式表达美术带给他们的感觉,经过通过看看、画画、做 做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。 4、确立学生的主体地位 培养学生凭借自己主动建构学识与活动,去与他人互动,与环境互动,与人类文化互动,达成自身进一步进展的目的。要敬爱和保护学生,对每个学生的创造成果要赋予充分的断定崇敬。 5、激励学生举行综合性探究性的学习 引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性,了解各学科的共通之处和相异之处,理解美术对生活的独特的付出,使他们真正获得综合运用美术以及其他学识、技能来解决学习生活中的各种问题的才能。 6、重视学生的自评和互评 传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别,现代课程评价应贯彻素质教导精神和以学生进展为本的思想,核心是促进学生的进展。要突出评价的过程和天性差异性,建立进展评价体系。 7、恰当运用多种教学手段 用生动好玩的教学手段,如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、嬉戏、音乐等方式引导学生巩固对形象的感受才能和想象力,激发学生学习美术的兴趣。 8、广泛利用各种课程资源 努力开发当地资源开展多种形式的美术教导活动。 三年级美术教学筹划篇 4 三年级学生在经过几学期的学习已有确定的绘画实践阅历,对美术课兴趣浓重。但动手才能相对较弱,可是教学内容有大量是纸工,对学生的动手操作才能要求较高,教师还要更加留神对学生卫生和安好意识的培养和教导。在实际处境中,我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。手工课和赏识课,需要学生主动积极地参与工具和材料的打定工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。 二、教材分析 (一)全册教材简析:整册教材分绘画、工艺、赏识三片面。绘画课重视绘画学识,技能的传授,工艺强调实用性原那么。 (二)以造型片面为主,其实片面为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和根本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.(二)了解美术的根本学识,熟悉美术工具,并能使用工具举行简朴的美术活动;通过美术活动培养学生喜欢生活的美好情感;(三)以知道查看入手,在实践中掌管查看方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,率领学生完成教学目标. 三、教学目标 认知、技能目标,要求学生在学习本册教材之后,能应用所学学识于简朴的审美和创造活动,能初步独立地运用所学的根本技能。 思想情感目标,通过教学与实践活动,学生应对自然美、生活美、艺术美有所感受,逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等。采用造型嬉戏的方式举行无主题或有主题的想象、创作、表演和表示。 四、教学措施 选择适合小学生的生理、心理进展特点,从浅显易学启程,循序渐进,逐步提高学生的美术素质;充分发挥学生的想象力,启发、激励学生的创造性思维;选择生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣;通过评价活动,了解学生的学习处境,实时总结教学阅历,提升教学方法。 五、教学进度表 (备课教师) 第一周 8.289.3 美术课工具布置 我驾神舟游太空 其次周 9.49.10 我们爱劳动 2 第三周 9.119.17 绿化家园 第四周 9.18 9.24 立体造型 第五周 9.2510.1 自行车的故事 2 第六周 10.2 10.8 放假 第七周 10.9 10.15 四季歌 第八周 10.16 10.22 美观的孔雀 2 第九周 10.2310.29 灵壁奇石 2 第十周 10.3011.5 飞流直下三千尺 第十一周 11.611.12 绿化家园 第十二周 11.1311.19 字的创意设计 2 第十三周 11.2022.26 图形的联想 2 第十四周 11.2712.3 图形拼摆 第十五周 12.412.10 黑白撕贴画 2 第十六周 12.1112.17 自制棋子(手工)2 第十七周 12.1812.24 自制棋子(上色) 第十八周 12.2512.31 中国民间玩具 第十九周 1.11.7 绘画测试 其次十周 1.81.14 手工测试 10
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