张家寺小学201*学年度小学学校工作总结张家寺小学201*学年度学校工作总结本学期以来，张家寺小学以党的教育方针为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，坚持科学发展观，紧紧围绕德育为首、教育教学为中心工作，加强校领导班子和教师队伍建设，坚持依法治校，对学生进行法制安全教育，关注师生的共同成长，将提高学校教学质量放在首位，树立“方向正确、管理科学、队伍过硬、质量优秀”的办学形象，努力打造建设文明、安全、和谐的校园。现将本学年学校整体工作做以下总结一、德育工作本学期学校贯彻落实了中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，以人为本，注重实践，努力提高德育工作的针对性和实效性，着力打造德育工作精品。（一）抓队伍建设，强化育人意识。1、本学期坚持每周一次的师德学习制度，组织全校教师学习了教师法教育法义务教育法中小学德育大纲等法律法规，提高了全校教师的政治思想素质和业务水平。深入开展了师德专项教育活动，切实加强了师德培训工作，与全校教师签订了“师德承诺书”，开展了以“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师真正成为了德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。2、本学期开展了班级文化活动，在教室外面的墙上粘贴了班级特色文化材料。图文并茂，丰富了学生校园生活，提高了能力和水平。学校坚持每月一次的班主任例会，落实好班主任培训工作，提升班主任的德育理论水平和班级管理经验。(二)、抓常规管理，促进习惯养成。1、以行为规范为切入口，认真落实了小学生日常行为规范，从身边小事抓起。开展了“说文明话，做文明事，争当文明小标兵”主题教育活动，狠抓常规管理，培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。2、推行了文明礼仪监督岗，充分发挥了学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、安全等情况进行量化考核，并定期进行小结和考核评比，使全校形成了班班争先、比学赶超的良好氛围。（三）抓活动开展，提高德育实效。1、坚持每周一的升旗仪式，做到周周有主题，国旗下宣誓以学校“八荣八耻”为内容。充分发挥广播站、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。2、本学期学校开展了法制、安全专题讲座，知识竞赛等途径对学生进行了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、道路交通管理条例为重点的法制安全教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识，并定期聘请法制辅导员来校上法制教育课。3、本学期学校贯彻了公民道德建设实施纲要，以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。4、本学期充分发挥了少先队组织作用，以每周一升旗、重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。（四）、抓特色创建，推进德育内涵。1、本学期开展了“课前三分钟诵读”工程，以新编三字经、新编弟子规、中华好人颂等为诵读内容，课课诵，天天诵，入脑入心。2、开设了励志崇廉校本课程，以童谣伴我成长、清风伴我行为教材，建立励志崇廉专题网页，向学生宣传廉洁思想，激励他们从小树立公平正义、克己奉公、民主法制的理念。二、教学工作本学期，学校总结了前期改革工作经验成果，在“细、实”上做文章，搞好教学评估回头看工作，确保课程改革目标在我校的全面落实。（一）加强常规管理，营造人文和谐的教学氛围1、健全了教学常规管理制度，全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课。实行提前候课，准时下课制度，强化各项教学活动的量化考核，转变观念，努力创新。2、建立健全了教学质量的调控机制，强化质量意识，把好质量关。本学期在教研室组织的各项验收的基础上，将采取单元验收、随时抽测、部分学生摸底、竞赛、过关的形式对教师的课堂教学质量进行调控，随时掌握教学动态，梳理教学思路，促使教师真正做到堂堂清、课课清、单元清，使学生掌握必备的知识与技能，培养健康向上的情感、态度价值观。3、特别抓了作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，学校将采取定期与抽查结合的方式，并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。4、本学期在全校教师中进行了讲课大会战，对全校教师进行了教学质量评估。落实了河北省义务教育阶段教学评估标准，完善教学管理量化考核制度，认真开展了教学回头看活动，顺利完成了本学期的教师的教学评估。5、学校领导班子率先垂范，每月对学校全体教师进行讲座。今年9月份讲座-“如何进行集体备课”，10月份讲座-“怎样上好一节课”，努力营造学校学习氛围，努力倡导教师不断学习，相互学习，争做学习型教师。以推进教育改革，教育创新，从而增强学校的竞争力。（二）依托校本教研，打造教师专业化成长道路1、本学期组织教师开展了读书学习活动，举行了读书汇报会，交流心得体会。并实施网上资源共享，教师将自己的读书笔记、心得体会发表在博客和论坛上，达到共勉的作用。2、以课改为载体、以校本为依托,以科研为导向,完善了学校校本教研管理制度，确定了研究课题，认真组织研究，抓好过程管理，做了阶段小结，保证了课题研究顺利进行。3、以教研组为阵地，开展了“提高课堂效率”的学校研究专题，每个教研组结合教学内容每月进行二次研讨交流，将教学理论应用于教学实践，实现教育理论向实践行为的转化。并在平时的教学中通过示范课、优质课、组内交流课、同讲一节课等形式进行，各组每月开展一次课例研讨，形成研-教-思-改为一体的研修模式，并将各组的教研信息、资料上传教研论坛，要求学科教师参与网上交流，让校本教研成为教师阐述教改经验、促进专业发展的有效途径。4、学校领导多次深入实验班开展实验研究工作，同组同事一起搞公开课研讨，多次请教育局领导来校指导实验班教学工作。无论是备课、讲课，公开课、研讨课，都是同组同志一起研究、探索，然后同组推广。促进了教育教学工作的创新与改革。确保了实验班工作扎实、稳妥、有效地展开，达到了预期效果。5、学校领导重视对全体教师继续教育。组织培训全体教师上唐山教育研修网，学习“教师专业化成长”业务知识，参加网络教研，发表研讨帖子。获得唐山教育研修网-“教师专业化成长培训辅导学习先进集体奖”。（三）优化校本课程，促进学生全面健康发展学校全面落实基础教育课程改革纲要(试行)的精神，努力优化课程结构，经过探索形成了“必修+选修”的校本课程结构。本学期，开展了以“古冶足迹、廉政、童谣”为必修课程，以数学、写作、绘画、十字绣、合唱等16个选修课程的校本课程的活动。为学生提供了富有特色的成长环境，促进学生个性的发展、教师专业的成长、学校特色的形成。（四）增强课题研究的有效实施学校校承担了河北省教育科学规划课题校本课程开发的教育实践研究，唐山市教育科学研究“十一五”规划课题促进教师发展的心理研究信息技术与小学语文教学整合创建和谐师生关系，优化学生心理生活等课题研究工作。每个教师将课题研究落实在每一堂课、每一次教学活动中，用科研指导课堂教学，用课题引领课堂，从课堂实践中积淀研究资料，逐步向科研型教师发展。三、师资队伍学校要发展，就要有素质优良、业务精湛、思想超前、能力过硬的师资队伍，所以加强师资队伍建设，是学校的重点工作。1、领导班子队伍建设。学校领导班子是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者。本学期在学习目的上，学校领导班子努力做到“四个着眼于”，即“着眼于学习基本理论问题、着眼于解决学校发展的重大问题、着眼于解决学校发展与管理工作中的难题、着眼于解决群众关心的热点难点问题”，科学谋划学校的发展，为不断提升学校的教育教学质量，推进学校可持续发展奠定了坚实的思想基础。在长期的工作实践中，学校领导班子形成了“四种风气”一是团结之风，始终坚持和谐团结，保持较强的内聚力;二是进取之风，始终发扬不服输的精神，艰苦奋斗，不断进取;三是求是之风，秉承实小精神，严格要求，求真务实;四是廉政之风，认真落实党风廉政建设责任制，自觉接受群众监督，有效防止了各类消极腐败现象的发生。2、骨干教师队伍建设本学期坚持开展了课堂教学“听、说、做、评、选”活动，主要采取观摩教学、经验交流、信息反馈、展示成果、评议总结等形式活动，鼓励并推荐教师参加学校教学竞赛活动，为他们提供展示教改成果的舞台，创设竞争向上的氛围，促使广大教师在实践中得到锻炼，脱颖而出。本学期对一些教学基本功扎实，业务能力较强的教师适时加了压，让他们挑起教育教学重担，在学校教研等方面起到带头作用。让他们参与有关课题的研究，挑起教学科研的重任。向他们提出了新的更高的要求，采取有效措施，激励这些教师不断完善自己，丰富自己，提高自己。四、管理工作1、深入推进依法治教。认真学习了中华人民共和国新义务教育法，充分利用了板报、橱窗、红领巾广播站等形式，举办了讲座，加强了师生的法制法规教育。规范了教育收费行为，规范了教材、教辅用书征订、购买手续，做好了免费教科书的发放和使用管理工作。学校全面推行了校务公开，积极推进了民主管理，充分发挥了教代会的作用，增强了广大教职工的主人翁意识。2、切实做好安全工作。“安全工作责任重于泰山”。完善了学校安全管理制度，加强了门禁制度和教师值班制度，加强了学校师生的人身安全和财物安全的管理工作，落实了安全工作责任制，分层签订了安全责任状，健全了学校安全预警机制和应急机制。学校组织了应急演练，对师生进行了安全知识教育和培训，普及了自护知识，培养学生的自我保护意识和自我保护能力。3、加强体育艺术卫生教育工作。认真贯彻实施了国家学生体质健康标准、学校卫生工作条例以及学校艺术教育工作规程。扩展阅读含山小学201*学年第二学期学校工作总结含山小学201*学年第二学期学校工作总结本学期全面贯彻实施党的教育方针，落实南浔区教育局201*年南浔区教育工作重点精神，坚持正确的办学方向，牢固树立“以人为本，构建和谐，办人民满意学校”的办学理念，深化教育教学改革，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，以活动为载体，面向全体学生，促进全面发展，打造新作风，塑造新形象，开创新局面。一、加强队伍建设。1、行政干部队伍建设坚持加强学校干部队伍建设。学校领导班子成员在工作中要努力做到公正、公平；勤于学习、勤于思考；注重细节，精细化管理；促进学校干群关系的和谐。学校要求干部队伍要发挥带头作用，不计个人得失，奋勇在前，勇挑重担，争做教师的楷模。充分调动教职工的积极性，全面推进学校各项工作。2、教师队伍建设为了进一步提高学校的服务水平，加强学校行风建设，优化学校育人环境。学校于6月底在全校学生当中开展了“师德师风调查问卷”活动。此次问卷采用无记名方式评价，学生们根据提供的十个问题进行了认真、客观的打分。学校将对调查问卷中出现的问题进行合理地分析，及时反馈给教师本人，以便增强教师的服务意识，提高教师的服务水平。此次活动能进一步提高学校管理水平，从而积极建设和谐学校，办好人民满意的教育。在开展师德师风建设系列活动中紧紧围绕“教师神圣而崇高的职业”这个主题，在注重提高思想政治素质，确立新的教育观、人生观、质量观上下功夫