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大班九月份工作方案(3篇) 一、班级情况分析 本学期我们班在原来的根底上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习,孩子们的常规动手能力有了很大提高,在上课及活动的时候,都明显懂事了很多,但是不可否认,一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题:比方上课做小动作,坐姿随便,不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心,互相理解的良好风气因此本学期将在这几个方面加以重点培养。 二、具体目标 (一)体能( 根本动作、运动器械的操作,各类操节) (1)能立定跳远,跳距不少于40厘米。 (2)能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳跃多个高40厘米,宽15厘米的障碍。 (3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。 (4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。 (5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。 (6)能两人相距24抛接大球。 (7)能精神的做操,做到动作到位。 (8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规那么,保护公物、有较强的集体观念。 (二)生活卫生习惯 (1)能主动饮水,少吃冷饮。 (2)能保持良好的作息习惯,能安静的入睡。 (3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。 (4)坚持饭前便后洗手,并知道要节约用水,洗完后及时关水笼头。 (5)有自我控制饮食的初步意识和能力。 (三)学习习惯及自我保护 (1)能在活动中始终保持正确的看书和写字,画画的姿势。 (2)保护学习用具,能自己学习用具。 (3)知道陌生人不可轻信的道理。 (4)不玩火,不接触煤气,不触摸电器及其开关的良好习惯。 (四)认知 1、语言 (1)在游戏中学习正确运用反义词,量词和连词等,并能说完整的合成句。 (2)不断提高幼儿倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中比拟复杂的多的指令。 (3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字,并对其产生浓厚的兴趣。 (4)知道图画书画面和文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。 2、感知与操作 (1)能在老师的帮助下归纳,概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 (2)能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、活动材料。 (3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、保护自然环境。 (五)艺术活动 (1)能进一步学习更多种类的打击乐器的根本奏法,在教师的指导下学习制作简单的乐器,在集体演奏活动中,能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。 (2)引导幼儿根据画面的需要,恰当的运用各种颜色,学习色彩的搭配,培养幼儿对色彩的敏感性,引导幼儿学习均衡,对称的安排画面。 (3)引导幼儿学习使用多种绘画材料,运用自己的技法表现自己独特的思想,能根据自己的需要,恰当的运用各种颜色,引导幼儿合理的安排画面。 (六)德育 (1)培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让,主动帮助弱小的孩子。 (2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。 (3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园,初步懂得要热爱幼儿园,培养幼儿的集体荣誉感和责任感。 (七)情感个性 (1)引导幼儿初步了解我国的民族,主要物产,激发幼儿爱祖国的情感。 (2)引导幼儿使用正确的礼貌用语,以恰当的方式与他人进行交往。 (3)引导幼儿初步区分是非,初步懂得应该向好的典范学习,激发幼儿初步的爱憎感。 (4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观,初步了解我国的主要资源和人文景观,印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。 (5)引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品,培养幼儿对世界文化的兴趣。 (八)家长工作 (1)认真作好家长工作,办好家长园地,与家长密切联系。 (2)召开家长会,听取家长意见,即时改正工作中的缺乏。 (3)热情接待每一位家长,对家长询问耐心解释。 (4)在期中召开家长开放日,请家长参加幼儿的一日活动。 一、 教学目标 1、能够用“我喜欢我自己,因为我会”讲述自己的优点。 2、发准近似音“鼠、虎、树”,能口齿清晰地朗诵绕口令,并在熟练的根底上加快朗诵的速度。认识字词:松鼠、老虎、树。 3、能正确认读、书写数字15,根据字形进行联想。 4、学习新学期晨间操。 二、行为习惯的培养 1、生活习惯:知道自己长大了,自己的事应该自己做,愿意展示自己独立做事的技能。 2、学习习惯:(1)坚持每天按时入园,能单独完成作业。 (2)学会自己的书包,保管好自己的学习用品。 (3)能积极地参与集体活动,体验成功的喜悦。 3、游戏习惯:(1)能自己的意愿选择游戏活动,按自己的方式游戏。 (2)会使用游戏操作材料,并能整齐地摆放游戏用品。 (3)在游戏活动中学会自己解决同伴间的矛盾,学会与他人合作进行游戏。 三、环境创设 1、结合我班的班级文化,用蒲草垫和废旧的席子布置主题墙,用绳子编成网子供幼儿悬挂作品。 2、和幼儿一起制定班级游戏的内容和规那么。 3、布置家长园地,让家长了解我班近期的工作安排及考前须知。 四、教学活动安排: 第一周第二周第三周第四周 1、语言:我喜欢我自己 2、语言:鼠教虎爬树(绕口令) 3、数学:数字好宝宝(一) 4、健康:我的名片 5、科学:七彩太阳光(科学探究) 6、音乐:名字唱出来(歌唱活动) 7、拼音:学习 8、体育:学习幼儿播送操(一) 9、美术:手形画 1、语言:宽街(续编故事) 2、语言:天(故事) 3、数字好宝宝(二) 4、科学:会变的颜色 5、音乐:狮王进行曲(音乐欣赏) 6、体育:学习幼儿播送操(二) 7、拼音:学习 8、拼音:学习 9、美术:制作小虫子1、语言:一去二三里(古诗) 2、语言:小花籽找快乐(童话) 3、数学:学习用具 4、健康:自己的事情自己做(生活自理) 5、科学:会变的树叶 6、音乐:拉拉钩(一)(歌唱) 7、体育:在身上滚球(体育) 8、拼音:学习 9、美术:螃蟹 、1、语言:孙悟空打妖怪(儿歌) 2、语言:小花籽找快乐(童话) 3、数学:班级物品清单 4、科学:蚯蚓 5、音乐:快乐的脚步(音乐活动) 6、体育:摘果子 7、拼音:学习 8、拼音:学习 9、美术:名画欣赏梦 五、晨间活动 第一周:分组活动:1、器械组合:轮胎、沙包、滚筒、圈;2、小单车;3、滚环;4、皮球;5、跳跳球;6、粘贴球 第二周:分组活动:1、跳绳;2、小单车;3、滚环;4、皮球;5、羊角球;6、粘贴球 第三周: 分组活动:1、器械组合:轮胎、沙包、滚筒、圈;2、小单车;3、滚环;4、皮球;5、跳跳球;6、粘贴球 第四周: 分组活动:1、皮筋;2、小单车;3、滚环;4、皮球;5、跳袋;6、粘贴球 六、家长工作 1、 每天坚持按时送幼儿入园,有事事先向老师请假。 2、 召开新学期家长会。 3、 帮助幼儿养成单独完成作业的好习惯,提醒和催促幼儿保持正确的书写姿势。 9月份蒙氏和五大领域教学方案 9月份蒙氏教学内容五大领域教学内容 第一周名称:线上活动寂静游戏 目的:身体平衡能力、听力、观察力。音乐活动:我的朋友在哪里 名称:串项链 目的:培养幼儿手眼协调、控制小肌肉、细心、耐心、审美能力。美术活动:手指玩色手指点画 名称:粉红塔 目的:视觉区分大小的能力科学活动:一天要吃三顿饭 目标:对事物简单的数、量、形以及时间和空间特征感兴趣。 感知认识早晨和晚上。 第二周名称:带插座圆柱体 目的:训练幼儿视觉能力,学会一一对应。美术活动:我陪小动物一起住 名称:打招呼 目的:日常生活、礼仪培养语言活动:幼儿园的一天 名称:夹的工作 目的:小肌肉的灵活性健康活动:小蚂蚁搬豆 名称:语言课咕咚来了 音乐活动:可爱的小兔 名称:苹果分类 目的:视觉区分大小美工活动:送给老师的花 目的:对美工的兴趣并认识教师节 第三周名称:我要好好洗个澡 目的:讲卫生的好习惯语言活动:讲卫生的好宝宝 名称:画水波线 目的:让孩子大胆绘画并学会自然的画水波纹。体育活动:小猫捉鱼 名称:红色圆柱体 目的:感知彩色圆柱体的不同特征,并观察与带插座圆柱体的不同。数学活动:香蕉可真多啊 名称:物归原位 目的:培养幼儿物归原位的好习惯音乐活动:快乐的幼儿园 名称:安静活动走线 目的:幼儿平衡能力的培养科学活动:我的小脚会说话 第四周名称:感官领域长棒 目的:视觉区分长棒的能力数学活动:大球和小球 名称:认识树的各部位 目的:知道树是由哪几局部组成的 延伸:制作树的小树美术活动:我的月饼 目的:了解中秋节 名称:制作水果沙拉 目的:学会分享的礼仪体育活动:小蚂蚁搬豆 名称:听指令做动作 目的:培养专注力和听力语言活动:谁藏起来了 名称:科学领域认识鸟的嵌板 一、教学工作 (一)主题名称:你变我变大家变 暑假过后,孩子、幼儿园都发生了很多变化,这一主题引导孩子从认识自己的变化到认识他人的变化,从认识幼儿园的变化到认识周围环境的变化,让他们在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。 (二)主题名称:中国娃 孩子们了解在“地球”这个好大的家庭里,有黄皮肤的宏观小朋友,还有黑皮肤、白皮肤、红皮肤的各国小朋友,大家要相亲相爱;让孩子知道祖国地大物博,了解多个民族传统习俗文化,激发幼儿喜爱各民族的情感。 二、生活卫生 1培养幼儿良好的生活习惯,催促幼儿按时来园,适应幼儿园的生活。 2.学会正确叠放被子的方法。 3天气炎热,养成随时喝水的好习惯。 4夏季注意饮食卫生。 三、家长工作 1做好与新生家长的沟通工作,让他们了解孩子在幼儿园的一日生活内容。 2召开新学期家长会,宣传有关幼小衔接方面的知识。能配合幼儿园的教育教学工作。 3丰富与完善家长园地的内容。 四、其他 1补办新生接送卡并提醒按时接送幼儿。 2加强班级环境布置,进行变化位置、队伍等工作,做好幼儿的常规管理。 3.做好新生家校通的录入工作。 推荐 一、指导思想: 根据关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的实施意见,认真贯彻xx对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面开展”的要求,实践华西精神,以学生全面开展为目标,以体验教育为根本途径开展实践教育活动,加强学生行为标准建设,深化少先队品牌活动,为建设社会主义和谐社会,培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人作出新的奉献。 二、工作思路: (一) 双管齐下,抓好学生常规管理教育。 1、继续用清卫行规检查评比制度进行学校常规管理 通过组织学生认真学习中小学生守那么和小学生日常行为标准,我们把根本道德标准概括为“三别”即向粗鲁辞别、向陋习辞别、向坏事辞别;“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把诚信带向社会;“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。 各中队要明白“清卫行规检查”的最终目的不是老师要让学生守标准,而要让学生自觉地养成文明习惯,在“清卫行规检查”中不断发现自己的闪光点,同时也发现自己的缺乏,通过每日检查、每周评比,每月考核的评比模式,让学生的行为标准由“他律”走向“自律”。 2、坚持开展文明习惯养成教育 陶行知说:教育就是培养习惯。播种行为,收获习惯;播种习惯
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