1.我们的民族小学 课前预习 学习目标1.相识5个生字；会写12个生字；能正确读写“坪坝、招呼、喧闹、摇摆”等词语。2.有感情地朗读课文，了解民族小学学生华蜜的学习生活，体会课文表达的骄傲和赞美之情，重点并受到民族团结的教育。3.体会描写窗外的静谧和小动物凑喧闹的句子的表达效果。难点 作者简介生平简介：吴然，1946年生，原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员。中学毕业后当过工人和小学老师。现任云南省作家协会常务理事，昆明儿童文学探究会副会长。文学成就：作品曾获奖中国作协其次、五届全国优秀儿童文学奖，宋庆龄儿童文学奖，冰心儿童图书奖等。 主要作品：歌溪一碗水走月亮小鸟在歌颂等。 课堂学习 字词学习 生字学习 坪 ping2 坝 ba4 戴 dai4 招 zhao1 蝴 hu2 蝶 die2 孔 kong3 雀 que4 舞 wu3 铜 tong2 粗 cu1 尾 wei3 傣 dai3 昌 chang1 昂 ang3 跤 jiao1多音字?好hn良好 大好山河好?n新奇 叶公好龙?好h近反义词近义词穿戴妆扮 飘扬飘动 新奇惊异 绚丽多彩五彩缤纷 反义词静谧热闹 古老年轻 茁壮瘦弱 雪白乌黑 多义词喧闹：1喧闹的景象。例句：放学的路上，他只顾看喧闹，遗忘回家了。2景象繁盛活泼。例句：国庆节的广场上人上人海，非常喧闹。 课文全解 1 我们的民族小学 早晨，从山坡上，从 坪坝b 里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了很多小学生，有傣di族的，有景颇p族的，有阿 昌chng 族和德昂ng族的，还有汉族的。大家 穿戴 不同、语言不同，来到学校，都成了好挚友。 那艳丽的民族服装，把学校妆扮得更加 绚丽 多彩。 同学们向在校内里欢唱的小鸟打 招呼 ，向尊敬的教师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “ 当 ，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外非常 静谧 ，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在听同学们读课文。最好玩的是，跑来了几只猴子。这些山林里的挚友，是那样 新奇 地听着同学们读课文。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔jio跤、做嬉戏， 招引 来很多小鸟，连松鼠、 山狸 也赶来看 喧闹。 这就是我们的民族小学，一所 边疆 的民族小学。 古老的铜钟，挂在大青树 茁壮 的枝干上。凤尾竹的影子，在雪白的粉墙上 摇摆 ? 坪坝方言。平坦的场地。?昌chng：昌明 旺盛兴盛 ?o：冒充 冒名顶替?冒m穿戴指穿的和戴的衣帽、首饰等。绚丽绚丽ln漂亮。招zho呼hu同语言或动作表示问候，例句：我每天起床后的第一件事，就是和洋娃娃打招呼。当dng文中表示钟声。又读dng，如“上当”。o：教室 老师?ji教 ?jio：教课 教书?静谧没有声音。好ho奇对自己所不了解的事物觉得新颖感爱好。例句：孩子们新奇， 什么事都想知道个到底。招引这里指引来.近义词：吸引。山狸哺乳动物，即j豹bo猫。喧闹喧闹的景象.近义词：热闹；反义词：冷清。例句：元宵佳节，街上非常喧闹。边疆靠近国界的领土。例句：解放军叔叔时刻保卫着祖国的边疆。?壮：茁壮 壮大zhung ?状：形态 状元摇摆hung摇摆；摇动。“晃”又读hung，如“晃眼、一晃而过”。句导读1：即写出了民族小学团结的特点，同时也交代了这所学校的民族特色。这是作者从“团结”的角度发出的骄傲和赞美。重点句导读2：“艳丽的民族服装”使这所学校的美很有特点。这是作者从“服装美”的角度发出的骄傲和赞美。用骄傲的情感来读，重读“艳丽”“更加”等词。读“绚丽多彩”时声音延长。句导读3：这句话运用排比的修辞手法，表现了同学们的天真得意、有礼貌和酷爱祖国的特点。对孩子们“行为美”的描述，也是作者发出骄傲和赞美之情的缘由。重点。句导读4：过渡段，以钟声说明上课了，自然引出下文。 句导读5：写出了同学们上课的情景。民族小学的孩子读课文或许发音不够标准，感情不够充足，但这是一群来自不同民族的孩子，他们语言不同、习惯不同，在这所边疆的民族小学，在这个有些落后的西南边疆的小山村，谁都会认为这声音“真”好听。朗读时，“真”要重读，读出骄傲、赞美之情。重点句导读6：这几句话写的是窗外小动物们倾听孩子们读书的钱。这一刻，小动物们都不动了，突出了“静谧：的美和、谐的美，同时从侧面衬托了同学们读书声音的好听。重点句导读7“这句话描写的是孩子们课下玩耍，连小动物都赶来看喧闹了，说明他们很艳羡孩子们，从侧面衬托了孩子们生活得很华蜜。同时也充分表达了这是一座充溢快乐、祥和气氛的学校。句导读8：这句话是本文的中心句，点名题目，抒发了作者的骄傲和赞美之情。 句导读9：钟声悠yu悠不绝，凤尾竹的影子绵绵萦绕，更增加tin了学校的乡村气息和民族特色，表现出这确实是一所令人难以忘怀的漂亮、和谐的学校。第一局部1段：描写同学们在上学的路上和来到学校时的情景。 其次局部2、3段：写同学们课上谨慎读书和课下尽情玩耍的情景。 第三局部4段：进一步赞美民族小学，抒发骄傲之情。课文构造中心思想主题讲解：本文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们华蜜的学习生活，表达了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者骄傲、赞美的感情。 感悟心语：在我们祖国的大家庭里共同生活着五十六个民族的兄弟姐妹。虽然语言不同，习俗不同，但我们都是华夏儿女。我们的身上有着一样的血脉，我们的心紧紧相连。千百年来，英雄的各族儿女曾同甘共苦，同舟共济，取得了一个有一个成功，今日，让我们手挽着手、肩并着肩、担负起建立祖国的重任，迎接辉煌绚丽的明天！ 写作手法 习作层次清晰本文层次特别清晰，先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下；最终以充溢骄傲的语言点题。那么，怎样使选词炼字更恰当呢？1.把握习作的整体，明确自己想写什么，要读者知道、领悟或感受到什么。 2.想好按什么依次写，才能让读者更简单、更清晰地了解习作内容，从而更好地实现自己的写作意图。如：记一次运动会，要表达运动会的精彩，运发动的团结、友爱。我们可以从运动会的开场检阅入手；然后描写运动会上竞赛的场面；最终点题或总结这次运动会，可以说竞赛结果，也可以谈自己的感受。 课后练习 课后习题1课文写得很美，我要好好读一读，再把喜爱的局部背下来。 1课文写得很美，我要好好读一读。 教师来指导 这是一篇抒情散文。抒发了作者对民族小学的骄傲和赞美之情。朗读本文时，要用欢快的语调，用骄傲赞美的语气来读，声音嘹亮欢快。如描写艳丽的民族服装的，要用骄傲的语气来读，重读“艳丽”“更加”等词，“绚丽多彩”语气延长；描写同学们上课读书的情景的，要读出骄傲、赞美之情，“真”要重读；描写同学们下课玩耍的场景的，要独处轻松、活泼的语气，语调欢快。 答案供参考注：本册书一律采纳此朗读符号。 2再把喜爱的局部背下来。教师来指导 首先在朗读的根底上理清课文的表达依次，然后反复诵读，在熟读的根底上，再通过重点词句把本文的内容联系在一起。这样，会轻松地把本文背诵下来。2我很喜爱这所民族小学，让我们沟通一下读后的感受。答案供参考 丁丁：我感受到这是一所漂亮的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着艳丽的民族服装，把学校装饰的绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增加了学校的乡村气息和各民族特色。当当：我觉得这是一所团结的学校。因为大家虽然来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好挚友。果果：孩子们课上谨慎读书，课后尽情玩耍，连小动物也来倾听读书和来看喧闹，从这了我觉得这所学校是一所充溢快乐、祥和气氛的学校。 3我把描写窗外静谧的句子抄下来了，你抄了哪些？答案供参考 这时候，窗外非常静谧，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在听同学们读课文。 4 综合性学习 1学习内容我们在学校过着欢乐的学习生活，课余生活又是怎么支配的呢？让我们绽开一次活动，把自己的课余生活记录l下来。可以用文字表达sh，可以填表格，可以画图画?留意边记录边整理资料，打算和同学沟通。 2学习方法1整理资料。想一想自己的课余生活有哪些内容，用自己喜爱的形式记录下来。可以用文字表达，可以填表格，可以画图画? 2相互沟通。同学们可以自由组成小组，在小组里相互沟通，留意表达要有条理。 3实例展示时间 星期一 晚上 星期二 傍bng晚 星期三 吃完晚饭 星期四 写完作业后 课余生活记录 我和爸爸下了两盘棋，第一盘我被爸爸杀的片甲不留，其次盘爸爸棋差一招，我反败为胜。哎，赢yng一局可真不简单呀！ 我看了“动物世界”节目，这期节目的主子公是家猫。看到有些家猫被人抛po弃q后无家可归的可怜样，我特别难过。 我帮妈妈给鱼换水时，惊异地发觉有一条鱼的肚子特殊大，原来它快生小鱼了，我开心得载歌载舞。 在楼下和小伙伴玩捉迷藏时，我不当心摔倒do了，膝x盖gi磕k破了，我委屈的哭了。小伙伴的关怀与鼓g励l，让我变得坚毅起来。 星期五 妈妈加班，我试着自己做饭。先淘米，然后放上不知道是多是少晚上 的水，插ch上了电饭锅的电源。谁知做熟的是稀x饭，真是不好意思。 星期六 爸爸带我去公园，我望见了得意、顽wn皮的猴子和各种各样上午 的鸟。我还玩了很多种游乐设施：木马、碰碰车?开心的同时也真累呀！ 星期日 我去图书馆gun看书，相识了一位新挚友。我们俩都想看同上午 一本书，结果他让我先看。相比之下，他这种谦qin让精神，让我很惭愧。 拓展习题课外拓展 作者简介生平简介：吴然，1946年生，原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员。中学毕业后当过工人和小学老师。现任云南省作家协会常务理事，昆明儿童文学探究会副会长。文学成就：作品曾获奖中国作协其次、五届全国优秀儿童文学奖，宋庆龄儿童文学奖，冰心儿童图书奖等。 主要作品：歌溪一碗水走月亮小鸟在歌颂等。课文背景 1景颇p族景颇族主要分布在云南地区，有自己的语言和文字。他们主要从事农业生产，种植水稻、玉米等作物。景颇族素(s)以吃苦耐劳、热忱好客、骁xio勇威猛的民族性格著称。他们有喻户晓的谚语：“要像狮子一样威猛。”历史上，景颇族屡次顽固抵挡(y)外敌侵入，为保卫祖国领土立下功勋(xn)。 2傣(di)族傣族是一个具有悠久历史的少数民族，自古以来傣族先民就繁衍yn生息在中国西南部。傣族有自己的语言和文字。傣族舞蹈种类许多，动作及内容主要是模拟当地常见动物的活动，在此根底上加以人格化。孔雀既来源于对孔雀美丽动作的效仿，也来源于傣族漂亮动人的传闻。学问拓展 少数民族的谚语相互信任才算好伙伴，相互关怀才算华蜜的家庭。 维吾尔族 一根木头盖不成房，一块砖头切不成墙。 水族 是成于和谐，力生于团结。 维吾尔族 最宏大的力气就是同心合力 乌孜别克族 齐心的蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊抓老虎 蒙