2022年有关读书的心得15篇有关读书的心得15篇当我们经过反思，有了新的启发时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加醒悟，目标更加明确。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的有关读书的心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。有关读书的心得1也不记得有多久没认仔细真地读完一本书，更别说提笔写些什么了。想当年，我应当也能算个小小的“书迷”吧，小说，散文，什么都看。不过，能把读书这样的好“习惯”都给改了，充其量只能算是个“伪书迷”吧。 初中学时，读书的目的性非常明确为了提高写作水平。准确地说，应当是写作文的水平。那一张卷子里的压轴大题实在无法让人视而不见。或许是目的性太明确了，我读书时往往更留意的是作者的描述手法，背下书中的美丽词句等等一系列能在作文中用到的东西，而往往把书中最重要的情感和思想意境给忽视了。以至于每次写作文时，会的只是生搬硬套或仿照。记得中学有次作文写的还不错，当时的语文老师如是批注：“应用了蒙太奇的写作手法，很好!”我一看，有点儍眼了，脑子里极力搜寻：最近究竟是在哪本书上看到这样的描述手法?惋惜，我不知道，我不知道蒙太奇是什么，更别说用他的什么手法了。我只是歪打正着，瞎猫碰上死耗子而已。其实，即便真是让我看到了，我也不知道这个手法叫做蒙太奇。说到这，我这“伪书迷”的真面目更是暴露无遗了。说来惭愧，当时想着语文老师如此“看得起”自己，自尊心严峻作祟的我都没去问个明白，加之没有现在如此发达的网络条件，也就不了了之了。当然，当我写下这件事的时候，我已经了解蒙太奇写作手法了。由此可见，读书读的太肤浅，太功利，只能停于表面，根本无法领会书中的精髓。至此，写下心里的一些想法，以作为自己以后读书的标杆：因为爱读书，所以爱读书。这是我最大的体会。功利化读书的我用了一篇通俗的不能再通俗的作文为自己的高考画上了一个不完备的句号。读书应当是一件特别享受的事情，而不要把它当成是一种学习手段，就算是学习，那也不要太功利化了。读书的目的是什么?提高自己吗?提高自己的目的是什么?专业技能的提高，收入多一些?抑或是多相识一些道理，生活地更欢乐?不用想太多，不要把读书看成负担，看成任务，我们须要的只是把读书当成一种生活习惯，一种生活情趣。快乐时，找几本书 看看，让心情尽情地在书海中徜徉;苦恼时，找几本书读读，把忧愁抛之脑后。不追求读书的意义，只享受阅读带来的潇洒轻松，又有何不行呢?只有这样，才能在读书中得到真正的欢乐!用“心”读“好”书。俗话说的好：“不动笔墨不读书”。最终想要在阅读中有所收获，用“心”，动手，圈圈划划，写写记记，却又是不行或缺的。读到感爱好的章节、段落，划划写写，登记自己读时的想法感受，若意犹未尽，不妨回头再读一遍。渐渐地，书中的思想、精髓，最终会让我们的“心”变的更大、更广、更充溢。用了“心”，当然要选“好”书。书的内容和品尝，能够深深的影响一个人。整日捧着漫画书的，断不会成为一个人文学者;整日沉迷于穿越小说的，也断不会成为一个技术学家的。说的好像有点多，希望今后自己能从书中读出别样的真味!有关读书的心得2今日，我读了查理九世的书后，感觉他们都是这么的英勇了救，为了自己的小伙伴，差点牺牲了自己的生命。这种舍己为人的做法，让人感到佩服。文章说，有一座钻石城堡，可以爱护着整个沙漠，小伙伴们走过了种。种难关，才爱护了这个大沙漠这里最让我感动是：在最危急的时候，查理等几个小伙伴冒着生命危急去就他们班长尧婷婷。在生活中，有些家长就像当了“小伙伴”的精神来照看我们，这样一来我们什么也不用做了，就在家里当上了“小公主”或“小伙伴”什么活都不做，什么活都不用做，所以对我们的损害特别大，有一次，老师让写作文题目我学会，是要写怎么干家务活，怎么帮助家人做事，最终还强调要符合习作的要求，因为我平常很爱开电视、玩电脑，我没有什么可写的。同学们，你们肯定要在家里做一个多动脑子勤动手，做一个新时代的小主子。有关读书的心得3在人间是高尔基闻名体小说三部曲中的其次部。它描写了高尔基自行谋生的经验，真实地记录了高尔基小时的惨淡童年。 高尔基他先在鞋店、圣像店做学徒，又在轮船的厨房里打杂，过着特别沉重而苦闷的生活。而读书使他找到了欢乐、劝慰。虽然条件艰苦，但高尔基久久不能遗忘读书，他如饥似渴地阅读大量的文学作品。他什么书都读，只要有机会接触书籍，他就不放过，读到好的书籍，他就反复阅读，有好的诗句他还抄写下来，这些成了他最宝贵的手抄本。书读多了，他自然就能分出什么是好书，什么又是没用的书，但他都读，不读怎么会分出书的好坏呢? 高尔基为了读书遭遇了太多的屈辱、欺凌。他读书读得入了迷，读到身子冻僵了为止。读到遗忘身边的事情。有时主子发觉了，还把他的书统统撕碎、烧掉，有的时候甚至殴打他一顿!但他始终坚持着读书，永不放弃! 比比高尔基，再想想我们现在的生活，我们该有多华蜜啊：有吃有穿，什么都不要操劳，只要学习就行，而那时高尔基却没有钱上学，过着艰苦的日子，还要给别人打工，这是多么辛苦的生活啊。不过由于种种缘由使高尔基来得轮船上，使他饱受了许多的生活苦累，我的热泪一下子从眼眶里掉下来，像一颗颗亮晶晶的水珠，它浸透了我那幼小的心灵，使我明白，我们现在的生活和高尔基的年头相比是多么的华蜜啊!但是，高尔基没有在困难面前低头，他没有放弃对读书的渴望，他起先学会读书、写字，是读书让他看到了希望，从而产生了对新生活的憧憬。 读了这本书，使我深深意识到：一个人假如具备了坚毅的意志，百折不挠、坚持不懈，就能克服前进道路上的种种困难，取得胜利。二有关读书的心得4我很庆幸自己是一名老师，因为老师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为老师能够真正体验到人生历程中最珍贵的真情。十三年的教学生涯，让我渐渐体会到了作为一名老师的欢乐，让我体会到了当老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的胜利的真谛走近学生，就是完善生命。老师的欢乐，来自学生古代闻名教化家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，最终让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，最终成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著师说，驳“道统”；还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教化思想，写了闻名的志向国；亚里士多德从“理论理性”的学说动身，提出了“文静”之说；夸美纽斯的大教学论更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说“教化即生活”、“学校即社会”更加前卫；苏霍姆林斯基的育人三部曲更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教化家，他们在教化工作中的探讨与发觉，让他们获得了最大的胜利与欢乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些阅历的吸取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去探讨我的学生，去发觉他们身上的优点，找寻与学生沟通与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生才智的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特殊是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是领先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热情的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种舍命的工作热忱，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充溢与满意。我想，我会让这份欢乐持续，直到生命的最终一刻。老师的崇高，来自学生老师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的敬重，老师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为老师想到了学生的向师性，这是一种纯净的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。特殊是在学习了魏书生老师的教化理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规则”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会刚好地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都仔细的为学生唱一首歌。这样的“惩处”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活跃。或许，这正体现了教化的民主，在学生眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，近四年中，我因此收到学生来信近60封，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的激烈，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我2来不断学习、不断完善的详细表现，这就是师德！这就是师魂！老师的胜利，来自学生要当一名优秀的老师，首先就相识老师是什么？要教好自己的学生，首先必需相识学生是什么？答案是明显的：老师是人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生应当学会的，更应当是我们老师要学会的！从众多的教化家的言行中我们不难发觉，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，始终以来，我就以教化家的胜利阅历为借鉴，坚持以“仔细负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位老师，首先必需做到：一、说到做到，从不失信；二、言传身教，以身作则；三、敬重学生，一视同仁；四、讲求效率，细致仔细；五、严于律己，宽于待人；六、精读细讲，教学相长。今年我又细读了李镇西老师的民主与教化，体会特殊深刻。结合自己的教化教学实际，我觉得做一名优秀的老师其实不是一件简洁的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累阅历，长期地保持一颗新奇心，想一想今日学生又将演出一幕怎样的好戏？我今日又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？到处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必定在一步一步的接近胜利！同仁共勉：从学生中来，到学生中去，学生恒久都是我们人生舞台中最重要的主角！有关读书的心得5假如你面前有画笔、皮球和书，你会怎么选择？我一岁时玩起了皮球，两岁时拿起了画笔，三岁时捧起了书。从今，我便爱上了书。三岁时，我不满意于妈妈讲的故事，吵着要看书。妈妈只好买了一本格林童话给我看。上面好多字我都不相识，妈妈便一个一个的教我。我边看图边以自己的想法读着书，尽管几乎全是错的，可我还是照样读得兴致勃勃。六岁时，我上小学了，学习了好多字，可还是有不相识的字。怎么办呢？妈妈为此给我买来了“好学宝”。我仔细的看着书，一有不会的字便用点读笔点一下，笔就会发出正确的读音，为我解答。汉字们一个又一个的进入我的脑袋，为我那总是认不了字的小脑瓜增加了很多“墨水”。我看的快乐极了，对语文也产生了深厚的爱好。渐渐的，我会认好多字了，可以真正的起先阅读，不用点读笔了。书排着队来到了书柜，又来到了我面前。书籍从只有几个字变成了全是字，可我照看不误。查理九世里他们的志气让我惊羡，笑猫日记里动物与人类的和谐让我快乐，影响孩子一生的故事引发了我对生命的思索三年级时，我拿起了简爱，它让我体会到了简爱小时候被人不理解的苦痛和她那与从众不同的说话方式。现在，我一头扎入了哈利波特和哈佛家训的海洋，我一个劲儿的埋怨自己以前怎么会没发觉这么好的书籍。哈利