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广东省江门市四年级下学期语文期中质量检测试卷B卷一、 积累与应用(37分) (共7题;共47分)1. (10分) 读拼音,写词语。 yng dngzhng tinchu sfng zh_bin zhzn mezh bxio sh_2. (6分) 读课文三借芭蕉扇(一),找出文中的成语,并写在横线上。_ _3. (3分) 选词填空。A不是就是B不但而且C既然就D如果就E只有才运动员深知,每场比赛_要打出个人风格,_要打出我国的国格。_勇敢地劳动、创造,_能体会到劳动和创造的幸福。居里夫人_没有尽情地享受任何一个荣誉或一项大奖,_把奖金捐赠给科研事业和战争中的法国。_我答应去同学家给她补习功课,我_一定要去。_看书一目十行或只图情节有意思,_不会有更大的收获。暑假,我们一家人_去农村看望爷爷奶奶,_去旅游。运动员_刻苦训练,_能取得优异的成绩。4. (3分) 下列句子排列错乱,正确的顺序应该是( )而人类又靠吃动植物生长。植物靠阳光、水分和大气阿红的氧、二氧化碳生长。对地球来说,太阳十分重要。由此可见,地球上的生命是不能缺少太阳的。动物靠吃植物生长。A . B . C . D . 5. (5.0分) 选择病因并修改。A比喻不当;B指代不明;C不合情理班会上,小明和小伟分别发了言,大家都赞同他的说法。农民们冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。武松提起磨盘般大小拳头,尽平生之力,只顾打。6. (3分) 看图写话。 下雨了,明明穿着雨衣回家去。在路上,他看到了什么?他又是怎样做的?想一想,写下来。7. (17.0分) 根据课文第三小节加上合适的词语,使诗意更具体。 风中的_是绿色的,雨中的_是绿色的,水中的_是绿色的,阳光下的_也是绿色的。二、 阅读理解(33分) (共3题;共33分)8. (12分) 阅读下列选段,回答问题。 第二天,蜘蛛的招牌换了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客只(zh zh)需付一元钱。”顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。(1) 给文中划线的字选择正确的读音。 只_(zh zh)需(2) 把文中描写长颈鹿的脖子很长的句子找出来。 (3) 读文中画线的句子,从“才”字可以体会到( )(选一选) 蜘蛛用的时问很少。蜘蛛用的时问很多。(4) 选文语段主要写了( ) 蜘蛛给蜈蚣织袜子。蜘蛛给长颈鹿织围巾。9. (11.0分) 阅读下文,回答问题 女娲造人开天辟地之后,世界上充满了勃勃生气,草木遍于原野,江河奔流四方,猛兽出没,飞禽翱翔,鱼龙沉浮,到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象,非常高兴,A不知什么原因,她的心中总是隐隐浮起一种孤独感,总觉得万物之中还缺少一股灵气。一天,女娲来到河边,在静静的水面上看见了自己的倒影。这时,她才猛然醒悟到,B世间有许许多多和自己一样的生命,相互说说话,不是可以解除孤独和寂寞了吗? C女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。女娲挖了大量黄泥,掺着河水,对照着自己的倒影,揉捏起来。很快,第一个泥娃娃便创造出来。这个泥娃娃刚落地,就蹦蹦跳跳,吵吵闹闹,十分神气。女娲心中非常满意,对自己的杰作反复欣赏,决定取名为“人”。他们容貌不同,性格相异,举止有别。纷乱的人群,围着女娲,欢呼跳跃,但是转眼之间便离开了女娲,分散到世界各地,去寻找自己的生活了。女娲心中充满温暖,兴奋激动,捏出一个又一个的泥娃娃,日复一日,夜复一夜,疲劳不堪。但是,世界实在是太大了,D女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来,想了想,终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条,编成一根神奇的绳子,把绳子的一头抛到水中,一头牵在手上,然后用力一挥,搅混了水中的泥浆,再使劲一抖,顿时,满河的泥浆点四处飞溅,落到哪里,哪里使跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间,整个世界都布满了人。从此,人类世世代代繁衍生存下去。(1) 联系上下文解释下列词语的意思。 勃勃生气:_。疲劳不堪:_。(2) 第三自然段漏缺一句话:“她劲头十足,不停地掺水和泥,捏出各种各样的人。”请你把它回归到原来的位置( ) A . 与之间B . 与之间C . 与之间D . 与之间(3) 依次填入文中A,B,C,D处关联词语,较恰当的一组是( ) A . 但如果所以无论B . 但如果于是无论C . 而且只要于是尽管D . 而且只要所以尽管(4) 对各段段意概括有误的一组是( ) A . 第一自然段写女娲感到孤独。B . 第二自然段写女娲决定造人。C . 第三自然段写女娲造人且为他们取名。D . 第四自然段写女娲很疲劳,终于停了下来。(5) 判断下列理解本文的正误。 这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。这篇神话反映了古代的人们对人类由来的原始观念。这篇神话运用奇妙的想象,科学地解释了人类的起源。10. (10分) (2020三下菏泽期末) 认真阅读短文,回答问题。 鲁迅的学习和玩耍鲁迅小时候是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了。他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他整本书整本书地背,他还是背出来了。当然,鲁迅读书_凭自己的聪明才智,_依靠自己的勤奋。鲁迅小时侯也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一,他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书花镜来看。他还在各种花旁插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。第二,他喜欢描画。那时候没开设美术课,他自己买了一些很薄的纸,映在绣像小说上,把书上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示。读书、学习就该专心致志,决不可三心二意,不动脑筋;休息、玩耍,不要呆头呆脑,同时要玩得有趣有益。(1) 在文中找出下面词语的反义词。 愚笨_ 三心二意_(2) 认真阅读短文,用合适的关联词语填空。 鲁迅读书_凭自己的聪明才智,_依靠自己的勤奋。(3) 鲁迅学习和玩耍的态度给了你什么启示?联系你自身谈一谈。 三、 习作(30分) (共1题;共30分)11. (30分) 你最喜欢哪一位老师?他(她)有着怎样的特点?请选择他(她)的一两件事写一写。注意语句通顺,感情真挚。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累与应用(37分) (共7题;共47分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 阅读理解(33分) (共3题;共33分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、三、 习作(30分) (共1题;共30分)11-1、
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