习作 插上科学的翅膀飞统编教材六年级下册第五单元初步认识科幻感觉不可思议 感觉有疑问感觉引人入胜 学习活动1：讲述科幻故事 谈谈听后感受初步认识科幻情节离奇有趣内容超越时空 小组讨论：你为什么喜欢这些科幻故事？它和我们的生活有什么不同？确定讨论材料影片中你看到了什么？有什么感受？你喜欢哪一部影片？为什么？ 小组讨论一：看过的同学可以讲述一下后续的情节，没看过的同学可以猜测一下电影里面还会讲到什么。确定讨论材料确定讨论材料小组讨论二：如果让你续编，你觉得这个故事还会怎样发展？确定讨论材料确定讨论材料小组讨论三：如果让你写一个科幻故事，你想写哪个方面的内容？每个小组确定一个内容主题，写在老师发的白纸上，贴到黑板上。确定讨论材料确定讨论材料明确习作要求如何把故事写得引人入胜呢？下面这些语段也许能我们好的启示。 大声读一读片段里写了什么？ 教学视察员是个身材矮小的胖子，脸红扑扑的，带着一整箱工具，还有测试仪和电线什么的。他对她笑了笑，递给她一个苹果，然后把机器教师拆开。玛琪暗暗希望他拆开以后就不知道怎样装上，可才过了一小时左右，机器老师已经重新装好。黑糊糊的，又大又丑，上面还带着一个很大的荧光屏。在这个荧光屏上，所有的课文都现出来了，还跟着没完没了地提问题。这倒也无所谓，最让她厌烦的是那个槽口她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。 选自他们那时候多有趣啊原文 漆黑的太空中，突然出现了两千个太阳！它们排成一个长方形的严整阵列，赫然出现在永恒的宇宙之夜中，让人们不约而同地想起了一句话：上帝说要有光，于是有了光。在两千个太阳的照耀下，木星和它的卫星都像在燃烧，木星大气层被辐射电离，引发的闪电布满了行星面向舰队的半个表面，构成了一张电光闪烁的巨毯。舰队体开始加速，但阵列丝毫不乱，这堵太阳的巨墙以雷霆万钧的气势向太空深处庄严推进，向整个宇宙昭示着人类的尊严和不可战胜的力量。 选自刘慈欣科幻小说三体 来到月球上，我立马被眼前的景象惊呆了：天空中布满了飞船，其中一架飞船向下发射了一枚导弹，只听轰隆一声，地面上出现了一个几百米深的大坑。原来，他们正在进行军事演习。 这时，一个外星人朝我走过来，他告诉我说：“我是这里的最高长官，我们在做攻击地球前的重大军事演习。我们这里有威力无比巨大的核武器，一枚炸弹足可以毁掉你们一个村子。知道吗？我说的村子是指人口在两亿人以上的城市或者国家。所以，我们对征服地球有足够的信心。哈哈哈哈”他狂笑着离开了我。我十分担心，我真怕这些外星人毁掉我们美丽的家园。 选自学生科幻作文明确习作要求选择其中的一段和你的同桌讨论一下，这一段是怎样写的?1.故事要有一定的情节波折。2.故事中的角色要有自己的名字。3.编写故事的时候要大胆想象。4.描写一件事或一个故事情节要写详细。 畅享科幻世界写作小妙招：1.把故事的经过写清楚、写具体。2.写出自己的真情实感。3.反映人们健康向上的情感和美好的愿望。4.给这个故事取个有意思的名字。讲好科幻故事1.在小组内朗读自己的科幻故事，比一比、评一评，谁的故事最吸引人。2.讨论为什么有些同学的故事不够吸引人，可以如何修改。3.选出小组内最有意思的故事，集体帮助修改。课后作业：准备参加班级讲科幻故事大赛