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部编人教版四年级语文上册同学们们写过过信吗吗? 写给谁给谁 呢?学习习目标标1.了解信的格式,知道信的内容包含 几方面。 (重点)2.能自己独立给喜欢的人写一封信。 (难难点)本课目标一封家书书如果我们们的父母在外地工作,或者是 亲亲人、朋友相隔很远远,你们们会怎么与他们们 联联系呢?打电话电话 ,发视频发视频 ,发语发语 音如果没有这这方面的条件,该该怎么办办呢?写信习习作指导导书信曾经是人们和远方的 亲人朋友互通消息、交流 情感的主要方式,现在仍 然是重要的联络手段。创设情境1.读题 目,你都了解到了什么?写信一点儿也不难,想跟对方说什么就说什么, 一一写清楚、写明白就行了。当然,写信和平时的 作文是有所不同的。怎么不同呢?下面咱们一起学 习苏 霍姆林斯基的致女儿的信。亲爱 的女儿:你的问题 使我心情非常激动。今天你整整十四岁了。你正跨越一个界限,越过它你就是一名成年女 性了。你问我:“爸爸,什么是爱情?”一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话 ,我的心就跳得益发欢 快。你在跨越这个界限,愿你幸福。但做一个幸福的人,只能是在您成为 有智慧的人的时候。千百万女性,尤其那些十四岁的少女,怀着一颗忐忑的心在思考着: 什么是爱情?对此各有各的理解。每个男青年,当他们已萌发成年男人的 气质时 ,也都在思考着这个问题 。现在,亲爱 的女儿,我给您的信再不是 从前那种信 了。我的宿愿是把生活中的智慧,也可称之为生活的本事传 授给你。但愿父辈的每一句话如同一可颗小小的种子,从中萌发出你自己 的观点和信念的幼芽阅读思考:1.结合本文及以前接触过的书信,说说书 信的 基本格式。2.这篇书信回答了女儿提出的什么问题 ?3.谈谈这 篇书信的语言特点。1.书书信的基本格式包括:称呼、问问候语语、正文、祝福语语、 署名及日期六个部分,有时时也可部分省略。2.这这篇书书信回答了女儿“什么是爱爱情”这这一问题问题 。3.这这篇书书信语语言亲亲切自然,饱饱含真情实实感,如涓涓细细流, 缓缓缓缓 而来,字里行间间充分体现现了对对女儿的爱爱。习习作例文亲爱的叔叔:您好!您寄的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您!告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新教室 宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用它们。学 校有一个很大的操场,我每天都会去踢足球。搬进新校园, 同学们天天都很开心。您好久没回来了,家里人都很想您。今年过年,您会回来吗?祝工作顺利!侄儿小杰 11月25日称呼 问问候语语正文祝福语语署名 日期习习作内容书信内容:称呼问候语 正文祝福语署名 日期习习作格式书信格式:称呼书信的第一行,顶格写,后面加冒号, 为了表示尊重、亲切,前面可加“亲爱 的、尊敬的”等。习习作格式亲爱亲爱 的叔叔: 称呼习习作格式问候语书信的第二行,前面空两格,多问候身 体,青少年也可问候学业。习习作格式您好!亲爱亲爱 的叔叔: 称呼问问候语语习习作格式正文另起一行空两格写,叙事要清晰,简洁 明了。习习作格式告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新教室 宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场,我每天都会去踢足球。搬进新校园, 同学们天天都很开心。您好久没回来了,家里人都很想您。今年过年,您会回来吗?亲爱的叔叔: 称呼 您好! 问问候语语您寄的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您!正文习习作格式祝福语写在正文之后,表述正文的结束和礼貌, “祝”前空两格,“身体健康”另起一 行顶格写。习习作格式亲爱的叔叔:告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新教室 宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用它们。学 校有一个很大的操场,我每天都会去踢足球。搬进新校园, 同学们天天都很开心。您好久没回来了,家里人都很想您。今年过年,您会回来吗?祝工作顺利!称呼您好! 问问候语语您寄的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您!正文祝福语语习习作格式署名写信人的姓名写在结尾下一行的右边。习习作格式您好!您寄的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您!亲爱的叔叔: 称呼问问候语语正文告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新教室 宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用它们。学 校有一个很大的操场,我每天都会去踢足球。搬进新校园, 同学们天天都很开心。您好久没回来了,家里人都很想您。今年过年,您会回来吗?祝祝福语语 工作顺利!侄儿小杰署名习习作格式日期写在姓名的正下方。习习作格式祝工作顺利!侄儿小杰 11月25日亲爱的叔叔: 称呼 您好! 问问候语语您寄的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您! 正文 告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用它们。学 校有一个很大的操场,我每天都会去踢足球。搬进新校园, 同学们天天都很开心。您好久没回来了,家里人都很想您。今年过年,您会回来吗?祝福语语署名 日期习习作格式信写好了还要装进信封,才能放进邮筒,信封要怎么写呢?习习作格式2 53100某某市某某县县 XXX收 某某市某某县县XXX收信人的 邮政编码收信人的 地址收信人的 姓名寄信人的 邮政编码邮票寄信人的地址和姓名习习作格式小组内互相交流,说一说你想给谁 写信,写 哪些内容(称呼、问候语、正文、祝福语等), 或者也可以把你最想给爸爸妈妈说 的话用写信的 形式写下来。实战 演练要求:1.运用正确的书信格式; 2.条理清楚,表达准确;3.有真情实感,避免空洞,矫揉造作;4.恰当使用抒情、议论 方法;5.字数600以上。给妈妈 的一封信亲爱 的妈妈 :您好!您知道吗?当女儿提笔给您写这封信的时候,我是经过 了多么复杂的心理斗争和多么艰难的 选择 。但是,对不起,妈妈 ,在您和爸爸之间,我选择 和爸爸在一起。也许您认为 我是个傻孩子。爸爸只是个穷教师,不能满足我的许多需求,我不能像别的孩子 那样吃穿都是名牌。的确如此,这些我都知道,但我向往温馨、平凡的生活,我渴望虽贫穷 却充 实的日子;我需要精神的丰富、心灵的净化,而不是物质的满足。这些都是您不能给,但爸爸能 给我的。也许失去了,才知道回忆的美好。童年的记忆总 是让我记忆 犹新,并没有在岁月的长河里烟 消云散。那时候天总是很蓝,日子过得也慢,绿阴下、土路上、田野里、池塘边,总能留下我们 一家人的欢声笑语和快乐身影。扎着羊角辫,光着小脚丫的我,总喜欢在田野里到处追赶蜻蜒, 任落日的余晖洒满全身,留下你和爸爸在后面肩并肩微笑着散步、轻谈 。时不时,我会转过 身,眯起眼睛,看你和爸爸,似懂非懂地笑,然后又去追捕蜻蜓妈妈 ,您还记 得吗?妈妈,其实我明白,有许多事都不能用对与错来下定义。您有您的生活目标和向 往,但不要强加给我好吗?也许我遗传了爸爸那份宁静致远,淡泊明志的心态,我 喜欢跟着爸爸在夕阳西下谈论人生;喜欢陪爸爸在孤灯雨夜解读文学名著;喜欢坐 在爸爸身边听他朗诵唐诗宋词。我常想我的前生是什么,为什么在物欲横流的社会, 却独爱这一份精神世界。也许我是唐时的一株柳,矗立在古风河畔;也许我是宋时 的一尾鱼,游弋在清澈微波里;也许我是明时的一股风,穿越在修长胡弄;也许我 是清时的小女子,终日在河边洗衣涤物所以我选择爸爸,选择贫穷 ,选择精神 的充实,选择灵魂的深化。妈妈,不要难过,我依然是您的女儿,依然爱您。原谅我做出这次选择好吗?这是 我心灵的告白。不管岁月如何变换,您永远都是我妈妈,没有人可以代替您在我心中的位置。妈妈,我永远爱你! 祝您身体健康 永远年轻您的爱女:明明 20XXXX总结同学们,这节课 我们学习了如何写信,又了解了信封的写 法,老师希望你们能把写好的信放到信封里寄到收信人的手中。 同时,也希望你们多运用“写信”这种联系方式很好地与你的 亲人或者好朋友进行沟通交流,增进彼此的感情,你们能做到 吗?习作课,我们学习了怎样写景物地点的文章,要抓住特点, 详略得当,做到中心突出,写出真实感受。谢谢观谢谢观 看Thank You
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