2424 火烧火烧云云人教部编版 语文 三年级 下册自然界里有许多奇丽的景象，自然界里有许多奇丽的景象，吸吸 引了无数的作家、诗人去描绘、赞引了无数的作家、诗人去描绘、赞美美 它们。今天我们就学习优秀女作家它们。今天我们就学习优秀女作家萧萧 红的火烧云红的火烧云。第一课第一课时时萧红萧红，中国近现代女作家，中国近现代女作家， “民国四大才女民国四大才女”之一，之一，被被誉为誉为“2020世纪世纪3030年代的文年代的文学学 洛神洛神”。代表作：生死场代表作：生死场小小 城三月呼兰河传等城三月呼兰河传等。朗读课文，读准字音，读通句 子。想一想，什么是火烧云？课文 是按照什么顺序写火烧云的？找到 相关语句，圈画出来。初读课初读课文文wi喂喂猪猪yn笑笑盈盈盈盈tnu红红彤彤彤彤跪跪着着mio寺寺庙庙ru揉揉眼眼睛睛拼音开关学认学认字字m一一模模一一样样zhn镇镇静静模模m模模样样模模板板m规范、仿效规范、仿效。人的长相或装人的长相或装束束 打扮的样子打扮的样子。模模型型模模仿仿模模拟拟多音多音字字云彩飘啊飘云彩飘啊飘喂喂猪猪笑盈笑盈盈盈镇镇静静庙庙门门红彤红彤彤彤跪跪着着识字游识字游戏戏天上的云从西边一直天上的云从西边一直烧烧 到东边，红彤彤的，好像到东边，红彤彤的，好像是是 天空着了火天空着了火。什么是“火烧云”？课文是按照什么顺序写火烧云的？火烧云上来了火烧云的变化火烧云下去了大声朗读第1自然段， 边读边想象火烧云上来时的美景。互动课互动课堂堂晚饭过后，火烧云上来了。霞晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩光照得小孩子子 的的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成成 金金的了。黑母鸡变成紫檀色的了的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老。喂猪的老头头 儿在墙根靠着，笑盈盈地看着儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白他的两头小白猪猪变成小金变成小金猪了。他刚想说猪了。他刚想说: :“你们也变了你们也变了”， 旁边走来个乘凉的人对他说旁边走来个乘凉的人对他说:“:“您老人家必要您老人家必要高高 寿，您老是金胡寿，您老是金胡子了。子了。”火烧云的威力真大，火烧云的威力真大，把把世界都变成金红色的了世界都变成金红色的了。火烧云出现后，天空布满霞光，周围的火烧云出现后，天空布满霞光，周围的人人 和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。火烧云有什么特点？朗读第2、3自 然段，圈画相关词句。天上的云从西边一直烧到东边，红彤天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤彤 的，好像是天空着了火的，好像是天空着了火。火烧云的颜火烧云的颜色色 明亮而饱明亮而饱满满过渡作用火烧云颜色变化火烧云颜色变化多多这地方的火烧云变这地方的火烧云变化化极极多多，一会，一会儿儿 红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半半 紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、 梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还还 有些说也说不出来、见也没见过的颜色有些说也说不出来、见也没见过的颜色。颜色变化颜色变化快快火烧云颜色的变火烧云颜色的变化化红彤红彤彤彤 金灿金灿灿灿 半紫半半紫半黄黄半灰半百合半灰半百合色色 葡萄葡萄灰灰梨梨黄黄茄子茄子紫紫色彩明媚 又惹人喜爱朗读下面两句话，想一想：为什么用 顿号而不用“和”呢？葡萄灰葡萄灰、梨黄梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有茄子紫，这些颜色天空都有。葡萄灰葡萄灰和和梨黄梨黄和和茄子紫，这些颜色天空都有茄子紫，这些颜色天空都有。使用顿号能使用顿号能使使 语速更快语速更快。正好表现火烧云正好表现火烧云的的 颜色颜色变化快变化快。天空中这么多的颜色交织在一起，那是 多么的美呀！谁能用恰当的词语来概括出 火烧云颜色变化多的特点呢？绚丽多彩色彩斑斓五光十色五彩缤纷借助关键词和图画，试着背一背借助关键词和图画，试着背一背。这地方的火烧云变这地方的火烧云变化化极极多多，一会儿一会儿 红彤红彤彤彤 的的， 一会儿一会儿 金灿金灿灿灿的的，一会一会儿儿 半紫半半紫半黄黄 ，一会一会儿儿 半灰半百合半灰半百合色色。 葡萄葡萄灰灰 、 梨梨黄黄 、 茄子茄子紫紫 ，这些颜色天，这些颜色天空空 都有都有。还有还有些些说也说不出来、见也没见说也说不出来、见也没见过过的颜色的颜色。通过这节课的学习，我们知道了作 者写了火烧云的颜色变化快，变化多。 人们看到这样的云彩，心情自然是兴奋 的。课文还写了火烧云的哪些方面呢？ 下节课我们继续学习。总结提总结提升升学写学写字字左右结左右结构构独体独体字字半包围结半包围结构构必必 胡胡 灿灿 骑骑 秒秒 腿腿 凶凶 猛猛 接接 庙庙 威威 武武 镇镇b重难点字书写指重难点字书写指导导独体字。第二笔卧独体字。第二笔卧钩钩 起笔在横中线上方起笔在横中线上方， 不宜过长，第三笔不宜过长，第三笔是是 点，第四笔是撇，点，第四笔是撇，最最 后一笔又是点后一笔又是点。重难点字书写指重难点字书写指导导wi半包围结构，被半包围结构，被包包 部分小且靠左。部分小且靠左。第第 三笔短横写在横三笔短横写在横中中 线上。斜钩要舒展线上。斜钩要舒展。重难点字书写指重难点字书写指导导w半包围结构。第二半包围结构。第二横横 从横中线起笔，写从横中线起笔，写得得 斜长一些。被包部斜长一些。被包部分分 不能写得过大，斜不能写得过大，斜钩钩 要伸展要伸展。跪着的跪着的（）一一（条条）狗狗 一一（头头）狮）狮子子 一一（匹匹）马马一、在括号里填上适当的词。笑盈盈地笑盈盈地（ 看看着着）凶猛的凶猛的（狮狮子子）马马课堂演课堂演练练二、根据课文内容填一填。这地方的火烧云变化极多，一会这地方的火烧云变化极多，一会儿儿（红彤红彤彤彤）的，一会儿）的，一会儿（金灿金灿灿灿）的，一）的，一会会 儿（儿（半紫半半紫半黄黄），一会儿），一会儿（半灰半百半灰半百合合）色）色。上节课我们了解了火烧云火烧云 颜色变化多、变化快的特点，这节课让 我们继续和作者一起欣赏火烧云的美， 体会人们看火烧云的心情。第二课第二课时时朗读第4-6自然段，找一找这 部分写了火烧云的什么特点？你是 从哪些语句了解到的？自读提自读提示示火烧云有各种各样的形火烧云有各种各样的形状状火烧云形状变化的速度很火烧云形状变化的速度很快快第4-6自然段都是按照什么顺序来写的？按照按照“动物动物”的的“出现出现形状形状变变 化化消失消失”的顺序来写的的顺序来写的。一会儿，天空出现一匹马，马头向南一会儿，天空出现一匹马，马头向南， 马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背， 它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大大 起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不不 见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模模 糊了糊了。一会儿，天空出现一匹一会儿，天空出现一匹马马马出现时马的变化马的消失跪着跪着站站大起大起来来看的人正在寻找马尾巴看的人正在寻找马尾巴， 那匹马变模糊了那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶凶 猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条条 小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了， 大狗也不见了大狗也不见了。“忽然忽然”一词承上启下，突出火烧云的一词承上启下，突出火烧云的瞬瞬 息万变。丰富的想象，逼真的描述，让我息万变。丰富的想象，逼真的描述，让我们们 仿佛身临其境，心情愉悦仿佛身临其境，心情愉悦。接着又来了一头大狮子，跟庙门前接着又来了一头大狮子，跟庙门前的的 石头狮子一模一样，也那么大，也那样石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲蹲 着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就就 变了，再也找不着了变了，再也找不着了。第一句话是静态描写，但第一句话是静态描写，但“可是可是”一词打一词打破破 了这一静态，这是以静衬动的描写方法。此段了这一静态，这是以静衬动的描写方法。此段与与 前面两段的描写方式不同，但异曲同工，都突前面两段的描写方式不同，但异曲同工，都突出出 了火烧云变化快的特点了火烧云变化快的特点。一匹一匹马马一条大一条大狗狗 还跟着好几条小还跟着好几条小狗狗一头大狮一头大狮子子火烧云形状的变火烧云形状的变化化根据表格背诵4-6自然段。出出现现变变化化消消失失出现一匹出现一匹马马一会一会儿儿跪跪着着 过了两三秒过了两三秒钟钟模模糊糊忽然又来忽然又来了了 一条大一条大狗狗凶凶猛猛不见不见了了接着又来了接着又来了来来 了一头大了一头大狮狮子子可是一转可是一转眼眼找不着找不着了了总结总结：颜色多、变化颜色多、变化快快 形状多、变化形状多、变化快快千姿百千姿百态态 瞬息万瞬息万变变火烧云的特火烧云的特点点朗读第7自然段，找出作者 看火烧云的感受，说说你是怎样 理解这种感受的。一时一时恍恍惚惚恍恍惚惚的，天空里又像这个又的，天空里又像这个又像像 那个，其实什么也不像，什么也看不清了那个，其实什么也不像，什么也看不清了。 必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。 可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一一 会儿工夫，火烧云下去了会儿工夫，火烧云下去了。模糊不清，看得不真切孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候， 火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？ 会想些什么呢？火烧云太美了，要火烧云太美了，要是是 时间长一点该多好啊时间长一点该多好啊！真遗憾啊，真令人不舍真遗憾啊，真令人不舍。火烧云上来了(红)颜色多、变化快 形状多、变化快下去了(一会儿工夫)千姿百态 瞬息万变结构梳结构梳理理主题概主题概括括本文以形象生动的语言描写了本文以形象生动的语言描写了火火 烧云烧云的的颜颜色色 _ _ 多多 、 形状形状多多_ _ 和和变化变化快快 _ _ ， 达了作者对自然景观达了作者对自然景观的的喜爱和赞喜爱和赞美美， 激发我们观察自然、热爱自然的情趣激发我们观察自然、热爱自然的情趣。拓展延拓展延伸伸一、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的， 请在括号里标明。火烧云红彤彤的。火烧云红彤彤的。（ 静静态态 ）天空的云从西边一直烧到东边。天空的云从西边一直烧到东边。（ 静静态态 ）忽然又来了一条大狗。忽然又来了一条大狗。（ 动动态态 ）课堂演课堂演练练）二、照样子，写出描写颜色的词语。红彤彤（红彤彤（ABBABB式式）（ 白茫白茫茫茫）（ 金灿金灿灿灿 ）半紫半黄（半半半紫半黄（半半）（ 半红半半红半紫紫） （ 半青半半青半黄黄 ）葡萄灰（事物葡萄灰（事物+ +颜色颜色）（香蕉香蕉黄黄 ） （ 茄子茄子紫紫三、三、按正确顺序排列下列句子。( (2) )过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸， 红是红得很，却没有亮光红是红得很，却没有亮光。( (3) )后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一一片片云染成了紫色或红色了片片云染成了紫色或红色了。( (4) )一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛射得人眼睛发痛。( (1) )转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。1.抄写本课生字、词语。2.背诵课文第3至第6自然段。课后作课后作业业谢谢观谢谢观看看Thank You