运用成长记录袋的几点心得体会原创 运用成长记录袋的几点心得体会（xx年原创） 运用成长记录袋的几点心得体会（xx年原创） 今年，我校开展了“让学生看到闪光点”的、以鼓励表扬为主的教育管理工作，成长记录袋在实践中收效最在，下面，就结合亲身实践，谈谈自己的心得。 一、结合班级管理、学生实际情况，师生共同制定成长目录。 在学生的成长记录袋中，我和他们一同制定了这几个存放目录：1、教师的评语2、我的成绩光荣榜3、我的优秀作业4、优秀小作品5、争章袋。“教师的评语”即教师对学生在一定时间内的表现做一份详细的鉴订，以便学生及家长了解；“我的光荣榜”即对学生日常的学习状况进行汇总，谁的成绩优秀便奖给谁一个表扬的印章，并在下面标明日期，以使学生看到自己的成绩，激发他们的学习热情；“我的优秀作业”即将学生写得不错的作业放入成长纪录袋中；“优秀小作品”即用来放学生亲手制作的小作品（如：图画、折纸、剪纸等），目的在于培养学生的兴趣爱好；“争章袋”即是存放学生日常学习生活中得来的小图章的，有卫生章、纪律章、学习章、集体章等，目的在于使学生不断地努力，激发他们的学习热情。这一活动一开展，就调动了所有学生的热情，不断地促使他们向好的方面发展。 二、在教育教学中，开展丰富多彩的活动，帮学生收集成长资料。 根据制定的成长目录，我在教育教学中进行了如下安排： 1、每月定期对学生的表现做详细的评定，采用学生自评、教师辅评、家长侧评的方式，对学生的操行进行系统、公正地评价。在评语中，坚持多鼓励少批评、多引导少说教的原则，使学生乐于参评。 2、根据教学进度及学校的安排，举行各种活动，多鼓励学生参与，积极帮学生创造收集成长记录袋内容的机会。 3、定期进行组织学生成长记录袋，并有目的、有针对性地进行总结和引导，使学生看到自己的成长足迹，促其健康发展。 以上就是我运用成长记录袋的几点。