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做最好的教师读后感 做最好的教师读后感 做最好的教师读后感 当我读完做最好的老师时,让我感受到了李镇西老师的与众不同,里面容纳了他的教学事例,从他自己的身边的故事讲起,句句诚恳,实实在在,每一节都让我很感动。最让我震撼的是李老师对教育工作的热爱,毫不保留的全部奉献给学生。 爱学生,说起来容易做起来却很“难”。我们很多老师都是爱学生的,但是为什么还会遭到有些学生的不喜欢呢?但当我爱学生要有一颗爱孩子的心,首先就应该要有一颗与孩子一样的“童心”,这句话给了我很大的启示,也许只有童心才能滋润童心。当我们拥有一颗童心时,我们就更容易的去理解学生,当我们有了童心和爱心之后,自然我们就会很容易的走进学生的心灵世界,和他们一块来分享快乐与烦恼,学生就会视你为他们的知心朋友,对你的爱自然也就会流露出来,因为学生是最单纯、最可爱的,他们也是最容易感动的。我们要爱学生,但是不能凭借自己的感情只爱那些自己认可的学生,我们应该一视同仁,把目光投向每一个学生,老师的一个关切的眼神和一个微笑就能个一个学生莫大的动力,让他感受到老师是关心他的,让每个学生都感受到温暖,作为老师,我们更要注意观察去发现每个学生的闪光点,肯定学生,赏识他们,相信每一个学生都是优秀的,至少我们关注的优点是发现学生的亮点和好的一面,而不是盯着他们的缺点和短处,只要你能相信你的学生是优秀的,相信他能做的更好。李老师说得对,因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才会和同学心贴心;因为有爱,才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。当学生喜欢你的时候,他很自然的也就会喜欢你的课,这就是爱屋及乌吧。 在读李老师的书的过程中,我还有一个深刻的感受,那就是李老师对于苏霍姆林斯基的教育名言简直是如数家珍,对陶行知等老一辈教育家的教育理论那也是随手拈来。我想,李老师之所以能在自己的文章中这样自然地引经据典,娓娓道来,正是他长期阅读、积累的结果,这也是我要向李老师学习的一个重要方面。我觉得最重要的就是想李老师那样,在每一个失误中做深刻的反思,而不是忽略一个个教育教学细节,也不是满足于现状,更不是为自己的失误找理由。 “做最好的老师”,是任何一个老师的理想,可什么样的老师才是最好的老师呢?做最好的老师一书中,李老师细腻的师生感情、敬业的教育精神无不深深吸引着我,他用一个个真情动人的故事告诉我们如何达到“做最好的老师”的境界。 其实,这里的“最好”就是“更好”,虽然这个“最好”永远达不到,但一个一个的“更好”,便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的老师”,强调的是今天的自己和昨天的自己比,不断地超越自己。读了这本书后,我深受启发,我想每天努力做到以下几点,便能不断地向“最好的教师”的境界靠拢。 首先,做为一名教师应当做到爱岗敬业。作为一名教师,强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心,敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感,是不可或缺的。只有树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,把全部精力和满腔真情给教育事业,才能真正地成为学生的良师益友,成为学生健康成长的引路人。正如李镇西老师书中说的,“我真的没有想过会有今天这么多的头衔,不过就是想做一个最好的老师而已:踏踏实实上好每一堂课,仔仔细细批改每一本作业,认认真真对待每一次谈心,开开心心组织每一次活动。做最好的老师,多么有意思。”这朴实的话语,正道出了李镇西老师对教育的热爱,对工作的忠诚。我们选择了这份职业,就应该尽自己的所能,干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不断地挑战自己,超越自己;就应该以平平常常的心态,实实在在地做好每一件事情,笑对生活,笑对人生,诗意般地追求自己的教育人生。 第二,教师对学生要有一颗慈母般的爱心。李镇西老师在书中开篇第一章便提到了“爱是永恒的教育理念”。他说到“一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。”李镇西老师的一段话,虽然简单,却真真切切地道出了教育的真谛爱。每一位学生的成长都离不开老师的关爱,因而,教师必须做到热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。用爱撒播希望,用爱浇灌智慧,才能去关心他们的成长,才能和学生们真情、真心、真诚地相处。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础;这种爱是无私的,只讲付出不记回报;这种爱还应是广泛的,热爱学生,意味着热爱一切学生,尤其爱后进生,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误。我们应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦,这种爱才是博大而深沉的!作为一名新教师,更应该做到无微不至地关心学生,帮助学生,对“难教儿童”不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣,使其在学习上有无穷的力量源泉,希望我也能创造这样的奇迹。 第三,教师应该以身作则、率先垂范。教师工作有强烈的典范性,我们的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,学生都喜欢模仿教师的一言一行,一举一动。李镇西老师刚工作时候,也曾年轻气盛,为了班级的学生两次出手打过别人。在期末时学生写给他的信中,他看到了学生的评价,为了学生,他彻底地改变自己的看法,改变了这种粗暴的解决问题的方法,真正起到了表率作用。教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。教师只有以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人;才能让学生心服口服,把你当成良师益友。所以,我们在教书育人中,除了言传,更要身教,要时刻规范自己的行为举止,用自己的示范行为来教育学生。 第四,教师要更新观念、勇于创新、奋发进取。在当前新课程改革背景下,教师更要大胆探究,创造性地完成自己的教育使命。作为一名新教师,我们不能只是照搬别人成功的教育经验,应该别具炉锤,打造有自己特色的教学方式。李镇西老师的口语训练以说促思,听力训练以说练听,阅读训练以说带读,写作训练以说助写,无不体现他的创新,他的特色,他对教学的用心。我们只有不断地更新观念,从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,积极地启发学生学、引导学生学,才能培养出具有创新精神和实践能力的一代新人。 第五,教师要不断更新充实自己的学识。俗话说得好:“活到老,学到老。”在知识更新如此迅速的今天,教师不应只是一桶水,应是一股不断涌出新水的清泉,永远新鲜,有活力。只有这样,才能在知识迅速变更的年代不,交给学生丰厚有用的知识。教师要赢得学生的尊重,自己必须更新理念,以丰富的知识营养,高超的管理艺术,深厚的情感体验去感染学生,吸引学生,让班集体真正成为学生学习生活的乐园。书中,李镇西老师也为我们列出了他的阅读书目,看了之后,不禁惭愧。我想,作为一名新教师,从现在起就必须树立终身学习的理念,不断学习,充实自己,拓宽知识视野,不断提高教学质量和教书育人的本领。必须抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度,在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。 在今后的教学生涯中,我将以此为目标,鼓舞和鞭策自己,积极投身于教育事业,爱岗敬业、教书育人、为人师表,努力成为“最好的老师”。 最后,我还要以李老师的一段话与大家共勉: “做最好的老师!是一种平和的心态,也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃,也是对某种理想的追求;是平凡的细节,也是辉煌的人生;是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容,也是惊涛拍岸,卷起千堆雪的荡气回肠。
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