2022年九年级上学期物理教学计划锦集六篇九年级上学期物理教学安排时间就犹如白驹过隙般的消逝，很快就要开展新的工作了，是时候静下心来好好写写安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我为大家整理的九年级上学期物理教学安排6篇，希望对大家有所帮助。九年级上学期物理教学安排 篇1今年我担当九（1）班、九（5）和九（6）班的物理教学工作，对于这批学生，学生层次不齐，部分学生还没有学习的爱好，所以对于以后的教学还是有些担忧，我将尽自己最大的努力带好这批学生，现制定工作安排如下，一、教材分析九年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强的分析问题，解决问题的实力。学生刚起先会有不适应，在学习上造成困难。另外，初三的内容多，还有学业水平考试复习，时间紧。所以，有些学生也会掉队。二、教学目标1、学生对物理的概念，规律要有好的驾驭，要能娴熟的操作物理试验，提高动手实力。2、学生能够娴熟驾驭物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进行解答；3、争取使学生成果在去年的基础上有所进步。三、工作措施1、用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成果，性格特点，爱好爱好，为自己的教学铺平道路。2、仔细学习课程标准，精确驾驭学业水平考试的考点和重点。我要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也不降底难度。努力提高学生的爱好，使他们喜爱学习物理。3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方法，引起学生的爱好。我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。放手学生，让他们可以真正成为学习的主子。4、严格要求学生。严师出高徒，学生的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个细微环节的管理。做到让每个学生课上都有收获。杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；对学习看法不端正，习惯不好的学生要多谈话，让他们保持学习的热忱。5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是学生的两级分化严峻。我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的安排。让优生更优，差生不差。通过抓两头，促中间的方式，提高物理的整体成果。6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。听课是一种很好的学习方式，我要多听其他老师的课，吸取他们的优点。还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提高自己的教学水平。7、做到刚好反思和总结。多年的教学阅历告知我，人只有在反思和总结中，才能不断进步。我努力做到每天反思教学，找出不足和胜利之处。写下来，做好记录。当成珍贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。五、教学内容和教学进度第12周 内能第25周 内能的利用第68周 电流和电路第910周 期中复习第11周期中考试第1214周 电压和电阻第1517周 欧姆定律第1819期末复习第20周 复习期末考试九年级上学期物理教学安排 篇2一、学情分析：经过一年的物理学习，学生们的思想实力已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长；分析问题的实力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案；学科成果也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维实力、相识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成果较差，历次的考试都不志向，影响了学生的学习主动性，这就给教学增加了肯定的难度。二、教学目标：1、每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作实力；2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的实力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高；4、中考合格率达100，A等达60以上，在全市中考排名中保二争一。三、工作措施：1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教化学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育学生的实力，巩固学生所学的学问。6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范，学习有关教化教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。四、教学进度支配：7月30日至8月22日：第十一章“”多彩的物质世界；第十二章、“运动和力”，章节小结。第一周：月考，试卷讲评。其次周：第十三章“力和机械”，第一、二、三节，弹力和弹簧测力计，重力，摩擦力。第三周：学习第十三章第四节杠杆，第五节其他简洁机械，章节小结。第四周：第十章“压强和浮力”第一节压强，其次节液体的压强，第三节大气压强。第五周：其次学月考试，试卷讲评。第六周：第四节液体压强与流速的关系，第五节浮力，第六节浮力的应用，章节小结。第七周：浮力计算，章节测试。第八周：学习第十五章“功和机械能”，第一节功，其次节机械效率，第三节功率。第九周：第三学月考试，试卷讲评。第十周：学习第十五章第四节动能和势能，第五节机械能及其转化，章节小结。第十一周：学习第十六章“热和能”中第一节“分子执运动”，其次节“内能”，第三节“比热容”。第十二周：学习第十六章第四节“热机”，第五节“能量的转化和守恒”，章节小结。九年级上学期物理教学安排 篇3新的学期，新的起先，在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。为了更好地完成教学工作特制定我的个人教学工作安排。一、指导思想以学校和年级组工作安排为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热忱和爱好，帮助他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们逻辑思维实力、运算实力。二、学生基本状况分析本学期我担当九年级三个班级的物理教学工作，通过上期期末成果和上课状况来看，每班学生成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，上课时，学生的学习主动性不高，不够敏捷，这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力。另外大部分同学初二物理学问驾驭的不好，九年级要来一个总复习，内容繁多，时间有很紧，对他们来说有肯定的难度。燃眉之急的任务是：第一次月考时间太紧，课程量又太多，在赶进程的同时，肯定要兼顾学生的学习激情，处理好起先就是胜利的一半！三、教材分析现行物理教材有以下特点：1、教材难度明显降低教材对有些学问的处埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；计算题明显削减，难度也有所降低；使教材更加贴近素养教化的须要，学问体系趋于完整。学生的学习负担减轻了，学问面却有所拓宽。2、加强了物理试验的教学作用。现行大纲要求初中物理教学要以视察、试验为基础，教材中的各类试验和试验性习题明显增多，感性相识的积累有助于抽象逻辑思维实力的培育，有助于学生养成敬重事实、勤于动手和按科学办事的良好习惯。四、具体措施1、坚持提前一周备课，备写切实可行的教案。2、坚持同科备课，加强各老师间的联系，相互取长补短。3、加强教法探讨和发挥，供应效率，深挖潜力。4、教学中应做到由浅入深，由易到难，按部就班，点面结合，逐步扩展，不断重复记忆，加深印象。5、强化月考，关注教学成果。6、加强试题收集与探讨，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。五、学期工作目标通过本期教学，使学生形成肯定的物理素养，能自觉运用物理学问解决生活中的物理问题，形成扎实的物理基本功，为今后接着学习高等物理打下良好的基础。培育一批物理尖子，能驾驭科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的物理学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德，智，体各方面全面发展。六、今后努力方向面对新的课程改革，教化对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教化理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充溢自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代发展。九年级上学期物理教学安排 篇4九年级物理在中考中的地位不言而喻，在课程改革下，以学生发张为中心，全面提升学生素养，加强学生动手思索实力，由于我们用的是新改版的人教版，物理教学和以前大有不同，在熟识教材内容后，依据学生的详细状况制定了这样的安排。一、指导思想仔细实行党的教化方针，坚持科学发展观，坚持以为为本，坚持以促进全体学生的全面发展和终身发展为教学根本目标，以常规教研工作和教学常规的落实为主要工作，以校本教研为重点，不断提高自身的教学业务素养;仔细学习课程改革精神并落到实处，根据学校教务处指导要求，加强对新教材探讨学习，加强对课堂教学、试验教学的探讨，努力提高课堂教学效益，为使更多的学生提高物理科成果而不懈努力。二、学生状况分析九(2)班学生学习欲望较强，有较强的学习实力，个别同学的独特的学习方法更是值得推崇，学习较自觉，只有少部分同学较懒散，但发展潜力仍旧较大，很有希望带出好的成果来，学生对一些简洁的概念和公式驾驭较模糊，基础不牢，导致一些简易的题型也无法答对，但这几班学习中还是有个别的尖子生有培育前途，其余大部分学生也有较大的提升空间，我仍旧有信念把他们带好，带出好的成果。三、教材分析1、教材把促进学生全面发展作为培育的目标。在内容上，留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践，通过学