幼儿关于颜色的教案【篇一：幼儿园科学教案神奇的颜色】科学活动 - 神奇的颜色 活动目标：1、通过观察，探索，从中发现颜色的变化。 2、提高幼儿的观察能力及动手操作能力。3、培养幼儿对科学探索的兴趣，让幼儿体验到玩变色游戏的乐趣。活动重点难点： 1、能够通过观察，探索，从中发现颜色的变化。2、培养幼儿动手操作能力以及对科学探索的兴趣。活动准备：1、各种颜料 2、透明饮料瓶若干个 3、瓶盖若干个 4、大纸箱 活动过程：一、活动导入：（1）出示大纸箱，变魔术，让幼儿猜猜魔术箱里有什么？今天聂老师带来一个好玩又神奇的瓶子，这个瓶子怎么神奇呢？小朋友现在观察一下这个瓶子里的水是什么颜色的啊？（2）观察瓶子这个瓶子是透明的，身体是细细长长的，里面装着没有颜色的水。二、发现秘密，激发探索欲望。（1）激发幼儿的好奇心这个瓶子里有还有一个神奇的秘密噢！你们想不想知道啊？那聂老师现在又要变个魔术了，小朋友的眼睛要看清楚哦！（2）晃瓶子，让瓶子里的水也跳动起来（3）找变化：小朋友看看这个瓶子里的水什么变化啊？让孩子说出颜色。咦，为什么这个瓶子的水变成了其它颜色呢？(4)幼儿讨论：想想会是什么原因呢？(5)再变颜色，揭示秘密（1）老师换瓶盖变色：刚才我瓶子里的水变成了其它颜色，它说它还会变颜色！这次能变出什么颜色呢？我们仔细看看吧。（边说边换瓶盖，如果有孩子说出我换瓶盖了，我是在换瓶盖，老师为什么要换瓶盖呢，待会儿你就知道了。）（2）看，颜色真的又变了，变成了什么颜色啦？（3）为什么它又变成了其它颜色呢？揭示秘密：因为刚刚老师换了一个瓶盖，瓶子里水的颜色就又变了，那我们看看瓶盖里有没有秘密吧？我们拧开瓶盖看一看，你会发现了什么？对了！盖子里有颜色，两个瓶盖里的颜色是不是一样的，不一样，两种颜色在一起才能发生变化！三、请幼儿动手操作，发现颜色的变化：（1）讲解操作规则(2)分组操作，请幼儿摇一摇瓶子里的水，看看瓶子里的水会发生什么样的变化，再换个瓶盖，摇一摇，看看又会发生什么样的变化。（3）每组请两名幼儿说说一开始是什么颜色的？然后加了什么颜色，现在变成了什么颜色？四、教师总结：噢，原来不同的颜色碰到一起，就会变成另外一种颜色。【篇二：奇妙的颜色教案】奇妙的颜色教案组员：李云金 木亚文 陈澄尹丹妮 夏晔 杨琪一、 设计意图幼儿对所有色彩都十分敏感及喜爱，中班的幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，但他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣从操作转移到对活动中出现的科学现象上，从而引发进一步探索的欲望。二、 活动名称及内容科学活动奇妙的颜色三、活动目标1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成另外一种的颜色。（认知）2、通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。初步培养幼儿好奇心、冒险性。让幼儿在活动中团结友爱体验共同创造的乐趣。培养幼儿团结友爱、自信大胆。（情感）3、通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。（技能）四、活动重、难点 让幼儿学会自主分配角色，互相合作调配颜色；引导幼儿正确填写实验记录表。五、 活动准备1、红、黄、蓝三种颜色颜料若干，一瓶水。2、透明的小缸及画笔若干。3、记录材料若干，橘黄、绿、紫涂色纸若干。4、橙子、叶子、茄子的图片。六、 活动过程（一）开始部分播放海绵宝宝的动画师：你们看过这个动画片吗？生：看过师：你们都认识里面的人物吗？谁来说一说认识谁？生：海绵宝宝、派大星 ?师：学生说的时候播放 ppt （小朋友真棒）（二）基本部分师：小朋友们真棒！现在小朋友们看到你们面前的杯子里有什么吗？生：杯子里有不同的颜色的颜料师：请小朋友们把不同颜色的颜料混合，你们发现了什么？生：说出自己的发现。师：小朋友们说得真棒！老师展示红黄蓝三原色两两结合变成第三种颜色的实验，具体操作为：在红色、黄色、蓝色的三杯水中分别加入另外一种颜色，从而变成其他颜色，即为 “红+黄=橙、黄 +蓝=绿、红 +蓝=紫”。用 “橙子、叶子、茄子 ”图片帮助幼儿记忆实验结果。师：小朋友们表现的好不好？我们一起夸夸自己吧。生：棒棒，我真棒！师：我们一起来玩一个小游戏好不好？（三）结束部分1、小游戏找朋友用红、黄、蓝色的颜色卡让幼儿根据 “红黄橘黄、黄蓝绿、红蓝紫 ”的实验结果进行组合游戏，分小组进行，奖励记忆清晰组合速度快的小组。活动延伸在幼儿园活动室开放 “颜色变变变主题展示区，让幼儿和家长一起收集有红、黄、蓝、橙、绿、紫的色彩图片，按照三原色两两结合的变化装扮主题墙。【篇三：幼儿园中班综合教案：奇妙的颜色】幼儿园中班综合教案：奇妙的颜色活动设计孩子对红黄蓝等色彩有了一定的认识，但对两种颜色混合后产生的奇妙变化则缺乏认知。奇妙的颜色是一首生动、活泼、有趣的儿歌，其中还隐含着两种颜色混合发生变化的科学知识。因此，在制定活动目标时，我主要从语言、科学、社会方面入手，让孩子们通过音乐游戏和玩色活动体验其中的乐趣，对色彩的变化产生兴趣和探究的欲望，知道两种颜色混合后的奇妙变化，理解儿歌内容并学念儿歌。活动目标：1、通过音乐游戏和玩色活动，体验其中的乐趣。2、对色彩的变化产生兴趣和探究的欲望，知道两种颜色混合后的奇妙变化。3、理解儿歌内容并学念儿歌。活动准备：1、奇妙的颜色电脑课件。2、音乐找一个朋友碰一碰。3、红、黄、蓝颜色水，小勺子、空杯子、小棍子若干。4、红、黄、蓝色手镯（每幼儿一个）。活动过程实录 1、组织幼儿玩音乐游戏找一个朋友碰一碰。（1）师：孩子们，今天我们一起来玩找一个朋友碰一碰的游戏吧。（幼儿边听音乐，边自由做动作玩音乐游戏）。 （2）师：游戏真好玩，有两个小宝宝也想来参加，看看它们是谁呀？（教师出示一杯黄颜色水，一杯蓝颜色水） 2、让幼儿探索感知黄、蓝两种颜色混合后的奇妙变化。（1）师：让我们一起来看看，黄宝宝和蓝宝宝是怎么样玩碰一碰游戏的。（教师把两种等量颜色水混合在一起，遮挡混合后的结果）（2）师：哎呀呀，真糟糕，两个宝宝不见了（引用儿歌句子），你知道为什么吗？（幼儿互相讨论）请你们也来试一试，拿一个空杯子，放进同样多的黄宝宝和蓝宝宝，用小棍子搅拌一下，看看会发生什么有趣的事情，好吗？（3）幼儿自由动手探索，感知黄、蓝两种颜色混合后发生的变化。 （4）师：小朋友，你们杯子里的两个颜色宝宝发生什么有趣的事情呀？（让幼儿自由讲述自己的探索结果）（ 5）师小结：两个颜色宝宝碰在一起变成了一个绿宝宝，啊，真是太奇妙了。3、利用电脑课件，教幼儿学习儿歌奇妙的颜色。（1）师：颜色宝宝碰一碰的游戏真好玩，我们一起来听听颜色宝宝的儿歌吧。（看电脑课件，完整欣赏儿歌）。（2）看电脑课件，幼儿学习儿歌奇妙的颜色。4、让幼儿探索感知红和黄、红和蓝颜色混合后发生的奇妙变化，引导幼儿尝试把红和黄、红和蓝颜色混合的变化编进儿歌里。（1）幼儿自由探索红、黄颜色混合的变化。（2）幼儿自由探索红、蓝颜色混合的变化。（3）小结颜色混合后发生的变化，引导幼儿尝试把红和黄、红和蓝颜色混合的变化编进儿歌里。5、幼儿玩游戏颜色宝宝碰一碰。（1）（教师示范游戏玩法）师：颜色宝宝碰一碰的游戏真是太好玩了，我也想做一回颜色宝宝，谁想和我一起玩碰一碰的游戏？（请出一名幼儿，自选喜欢的颜色手镯戴上）你现在是红宝宝，我来当黄宝宝，我们一起听音乐玩碰一碰的游戏 两个朋友碰一起了，大家说说，红宝宝、黄宝宝碰一起会变成什么颜色的宝宝？（橙宝宝）好的，好朋友拉拉手，一起跳进橙宝宝的家。