2016 年幼儿园中班春季期教学工作计划年幼儿园中班春季期教学工作计划班级现在分析： 我班共名幼儿，男孩名，女孩名， 其中%的幼儿年龄偏小，还未达到中班年龄段幼儿的发展水平，现对本班现状分析如下： （一）健康发展方面： %的幼儿会变向变速走和跑，会单脚双脚向前跳； %的幼儿钻爬平衡，会动作正确地做徒手操韵律操； %的幼儿会用多种方法玩圈球棍。%的幼儿会正确握笔，能较自如地使用剪刀， %的幼儿会灵活地使用筷子，能初步学会自理大小便的方法，并能逐步形成正确的睡眠姿势；%的幼儿能独立有序地穿脱整理衣物， 并能初步学习整理床铺的简单方法；%的幼儿有初步的自我保护意识。（二）认知方面：%的幼儿有一定倾听的能力， 能理解多重指令； %的幼儿能用自然的声音朗读诗歌绕口令等； %的幼儿能在老师的引导下有序有目的地观察事物， 较清楚地表达人物和背景； %的幼儿能在老师的提醒下学习从前向后一页一页地翻阅图书； %的幼儿对识字活动特别感兴趣；%的幼儿喜欢观察探索周围常见的事物和现象的特点， 能感受事物的数量关系；%的幼儿在成人引导下学会观察周围动植物及四季特征并能发现事物间存在的差异； %的幼儿能点数以内的物体， 正确说出点数，能认识并理解以内的数及意义，会用数字来表示物体的数量； %的幼儿能学习按物体的某一特征和规律进行以内物体的排序； %的幼儿能辨认-种图形。%的幼儿乐于参加音乐活动。能寻找并发现自然界和周围生活中的声音； %的幼儿能感受并初步欣赏音乐作品的美，并从中获得愉快的情绪体验； %的幼儿能自然，有表情地歌唱较协调地做出各种韵律动作，对音乐有了一定的感受力和表现力。%的幼儿能使用较丰富的色彩作画， 进行简单布局， 能塑造物体的主要特征；%的幼儿能正确使用各种手工工具和材料， 乐于参加各种手工活动，并养成了良好的收拾整理的习惯。（三）社会性发展： %的幼儿能保持积极愉快的心情，喜欢参加各种活动；%的幼儿乐意为班级做力所能及的事；在一日生活中， %的幼儿能自觉遵守生活游戏活动等行为规则； 在学习和生活中， %的幼儿能整理图书玩具，并能将个人物品摆放整齐； %的幼儿有初步的任务意识，能较好地完成老师布置的各项任务。本学期发展目标：一身体发展目标：生活卫生： 能独立安静地入睡，有良好的睡姿。 了解蔬菜水果对身体的作用，愿意多吃蔬菜和水果，知道不挑食，不偏食，不吃不干净的食物。 有良好的坐立行习惯。心理卫生： 能用动作表情及语言适当地表达自己的情绪情感。 愿意感受和体会他人的情绪，并作出反应。 能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。 在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。安全保护： 懂得用眼卫生和爱护牙齿，知道保护嗓子，不大声喊叫。 懂得基本的预防疾病的常识，注意饮食卫生。 有初步的自我保护意识，能辨别安全标志和常见的交通标志。 自己能了解并遵守简单的交通规则。动作体能： 能进行多种形式的跳跃 （向上向下跳， 单脚进行跳，双脚左右进行跳跨跳立定跳远） 能在短距离内快跑，四散追逐跑。 能动作协调地在平衡木上走和做简单的动作（原地自转闭目前行） 能挥臂投掷轻物，并能自抛自接和短距离的互抛互接。一认知发展目标：语言 初步养成耐心地注意倾听别人说话的习惯，能理解多重指令。 能热情主动地与人交流，能清楚地表达自己的意思。 能用完整的句子，较连贯地讲述自己的事和观察的事物现象。 能独立地复述简单故事，朗诵儿歌，并能在教师的启发和引导下续编故事。 喜欢看图书，能看懂图画的大意，会按页码顺序一页一页地翻阅，并保持正确的阅读姿势。 进一步培养幼儿对识字和英语活动的兴趣。科学 能运用感官感知事物和现象的特点， 发现事物的异同带内，进行二维分类，并能按某一简单规律进行排序。 能尝试运用各种材料，动手动脑，进行简单的科学小试验。 感知声音颜色的变化及浮沉等现象。 能认识以内的数，能理解其含义及相邻数的含义。 有初步的能量守恒概念，会按 -种规律排列物体。 学习以自身为中心区别左右。艺术（）音乐 乐于参加音乐活动， 喜欢听各种不同风格的乐曲，能感受与了解部分民族民间音乐，世界优秀音乐作品。 在教师引导下，初步领悟音乐所表现的意境，喜欢在别人面前大方自然地表演。 会用声音动作及简单的打击乐器来表现音乐作品的不同性质和不同风格。 会用自然的声音唱歌，学习用不同力度速度音色变化表达歌曲感情。 在教师的帮助和引导下，学习创编简单的歌词，简单的肢体动作。（）美工 喜欢欣赏美术作品，在教师引导下能领会其中鲜明的特点，学习简单地评价自己和别人的美术作品。 学习正确使用各种美术材料及工具的方法，养成良好的操作习惯。 积极参加各种美术活动，有丰富的想像力，能用图画撕剪折贴捏等方法表现美术作品；学习合理地安排画面，大胆使用各种色彩进行图染和装饰。二社会性发展目标：社会性认知 感知社会生活的主要规则，并学习遵守社会规则。 知道我国的首都，主要文化及传统节日。社会性情感 培养幼儿的独立性，知道自己的事情自己做，不依赖他人。 初步学会评价自己的行为，做错了事情愿意改正。 愿意在成人和集体面前大胆地发言和表演， 有初步的学习习惯。 遇到困难愿意独立想办法解决。 能遵守幼儿园及班级的规则。社会性行为 愿意积极参加集体活动，能关心，帮助班上的小朋友，懂得信任和谦让。 尊重老师，愿意与老师进行交流， 主动表达自己的愿望与要求。 愿意参加社会活动，并能在活动中大胆表现自己。 能简单地评价他人的行为。三家长工作目标：通过各种方式让家长及时了解本班每周教学内容及幼儿在园的学习生活情况。发动家长协助幼儿收集各种资料，与幼儿园共同激发孩子的探索欲望，促进亲子关系。家园共育培养孩子良好的生活习惯与学习习惯。针对个别幼儿的特殊行为习惯及时与家长沟通，采取措施共同培养孩子良好的行为习惯。