二年级下学期工作(gngzu)总结二年级下学期工作(gngzu)总结范文1时间转瞬即逝，一学期的教学工作完毕了，在本学期我担当二年级一班的语文和二年级两个(lin )班的杏坛经典两门学科的教学工作，另外还担当本班的论语课的教学，回忆本学期的教学工作，我感觉语文学习习惯对于学生的语文学习至关重要，在工作中有许多的收获，也有缺乏，此时此刻就将本学期的教学工作总结如下。一、把识字写字(xi z)教学放在重中之重语文课程标准指出，识字(sh z)写字教学作为低年级语文教学的重点。因此，在教学中，我非常重视对学生识字方法的引领，对写字方法的指导。首先是识字关，二年级的识字量特殊大，有些生字笔画较多，形近字的数量增加，对二年级的孩子来说，确实是一个很大的难题，因此，在怎样让孩子识字方面，我着实下了一番功夫，对于每课出现的生字，我都尽量引导学生驾驭不同的识字方法，尤其是引导学生进展归类识记，这样能让学生在比拟中驾驭更多的生字。到达事半功倍的效果，同时，我还利用自读课本、课外书以及查字典等方法，引导学生稳固识字，并定期开展识字大王竞赛活动，促进了学生识字的效率。俗话说，“字是一个人的门面”，可见写字在教学中的重要性，作为教师都知道，写字的重要性远不止此，一位学生，假如字好了，干脆确定着他的学习看法，看法好了，自然做什么都谨慎了。此时此刻的试卷也有5分的卷面加分，因此，本学期，我着重抓好学生的写字工作，造就学生谨慎书写的习惯，争取要写好字，首先，从学生正确写字姿态、握笔姿态入手。每次学生书写汉字时，都要提示学生留意正确的握笔姿态写字姿态，在学生写字的过程中，逐一检查学生的姿态，发觉问题刚好一对一地订正。我一一进展面对面地指导，引导孩子学会视察每个字在田字格中的位置，通过坚持不懈地熬炼，学生能够正确握笔，书写美观。二、重视根底学问的驾驭“根底学问是学习的奠基石。”本学期，我充分利用课堂时间，仅仅抓住根底学问不放手，让学生在课堂上能够当堂消化，学生在课堂上学的好，学习效率会成倍的提高。语文的学习归根结底是语言文字的训练，因此，我注意对学生根底学问的教学工作，从字、词、句段入手，让学生在每一节语文课的学习中，教师扎扎实实地训练，学生扎扎实实地驾驭，努力让学生提高留意力，还要鼓舞学生踊跃动脑思索，踊跃举手回答下列问题。学生只有踊跃举手发言，才能让自己的思路始终跟着教师课堂的节奏走，才能让脑子动起来，课堂效率才会提高。上课简单走神的同学，我也是采纳鼓舞的方法，调动他们学习的踊跃性，能让他们踊跃主动地驾驭所学的根底学问。三、重视指导学生写好日记“我手写我心”是对学生写话的根本要求，为了提高学生写话的实力，我每周布置学生写一篇日记，日记的内容由学生自己选择，不限定学生的思维，有利于学生写出自己想写的话。比方，原来，有的学生的写话存在偷懒思想，每次都是等着家长说了再写，家长不说，一句也写不出来，针对这样的孩子，我认为首先须要教师的单独辅导，其次可能家长的辅导存在误区，家长不能说一句让孩子写一句，这样很简单造成孩子的依靠心理，于是，我踊跃与家长沟通，我们可以和孩子沟通所见所闻，但是必须要杜绝说一句写一句的现象，这样简单禁锢孩子的思维，束缚孩子的思想，久而久之造成孩子偷懒的思想。经过我有意识的引导、沟通，学生的写话渐渐通顺了，有内容了，也想写了。写话无非是让学生写出自己的所见所闻所想，尤其是对于二年级的学生来说，尽量幸免写话的神奇感，更不能把写话当成任务来完成。因此，我利用周末学生家长带孩子玩的时机，让孩子记录下自己的周末的一件事，或看到的一处景物，也可以写自己看的一篇文章或一集动画片，都可以作为自己的写话内容，经过引导，有些孩子的领悟实力较强，每次总能顺当写出自己想说的话。但仍旧有个别学生有应付的现象。这次期末考试失分也多，今后还应当加强个别辅导。四、谨慎对待督导评比等教学活动“在活动中熬炼在活动中提高。”本学期我踊跃参与山东省远程研修活动，踊跃学习理论学问，谨慎打算每一次的作业，尤其是微课程的，由设计到录制，都细心对待，经过指导教师谨慎地指导，有的作业还被专家引荐为优秀作业，对我的学习更是起到了踊跃的促进作用，我也以培训为契机，努力提高自己的理论与教育教学水平。本学期，学校对我们二年级还进展了督导，通过谨慎备课，谨慎打算，我的教学取得了令人满足的效果，领导和同事也赐予了确定，尤其是在参与教学能手的竞赛中，我细心打算，谨慎听取听课教师提出的建议，进一步改善我的教学，在写字环节中，我运用编儿歌的方法，让学生驾驭了所学生字的写字技巧，取得了令人满足的教学效果。也为学生的写字学习打下了扎实的根底，力争让学生能学有所得。五、踊跃听课取长补短本学期，我们校内开课的活动比拟多，只要能调课，我总是踊跃听本校教师的课，尤其是每个人身上都有自己的讲课风格及优点，我便利用听课的时机，谨慎做好记录，谨慎领悟授课教师的思想精华。针对每位教师的课，我细致挖掘其中的亮点，能够尽量运用于自己的教学之中，对于自己认为须要改良的地方，也谨慎做好建议记录，以便于授课教师商讨，共同促进教学。听课过后，我还踊跃向有经历的教师请教听课遇到的问题，能得到更多的建议，产生思维的碰撞，也有利于今后提高自己的教育教学。因此，我能从不同学科的教师的教学中，感受教学的魅力，吸取自己在教学中有用的教学养分，比方：教态大方、语言精练，注意调动学生的踊跃性等等，我在教学中也提示自己，讲课要力求做到语言精练，不该重复的话一句也不说，能让学生自己学会的教师尽量少讲或不讲。通过听课，提高了自己的教育教学水平。六、造就学生看课外书的习惯学生的学习，要开阔思维，不能死学，不能禁锢学生的思维，因此，本学期我们利用有限的课堂时间，尽量抽出时间，增加学生的阅读量，造就学生的阅读爱好。本学期，在我的建议下，学生家长为学生打算了图书，我把让学生看课外书当成了一种嘉奖，因此，学生也踊跃性很高，总是在高质量地完成课堂教学任务的状况下，徜徉于课外学问的海洋中，开阔了学生的视野，增加了阅读量，从而提高了学生的学习效率，增加了识字量，更重要的是，学生的写话水平、阅读实力大大提高了。许多家长也发觉，自己的孩子比以前情愿看书了，写作业的速度也提高了，再也不是以前那种被动写作业，撵着读书的状况了，是呀，乐于读书的孩子，必须是和善、有才智的孩子，今后，还要让孩子接着酷爱读课外书，丰富各方面的学问。七、重视转化后进生后进生的转化工作，仍旧是一个难题，本学期，我着重多我们班的几位学习困难同学进展了跟踪视察，跟踪辅导。取得了较好的效果。针对我们班的几位后进生，我通过视察、谈天、与家长沟通了解到，这几位同学的状况各不一样。有的孩子承受问题快，但是家长忙于做生意，疏于对孩子的管理，因此孩子的家庭作业不能保证质量，渐渐地成果也就落下了；有的同学是家长之间闹冲突，两人相互推诿，谁也无心管孩子，孩子有心事，学习自然就落下了；还有的同学是自己偷懒，不太听家长的话。这对以上几个方面，我分别进展辅导，找家长沟通，与孩子谈心，调动孩子学习的踊跃性，孩子们渐渐能谨慎听课，谨慎对待作业，在各方面有必须的提高但是，要让他们到达优秀，还需进一步的努力。总之，一学期的教学工作完毕了，既取得了点滴成果，更有很多缺乏之处。感谢领导的关怀，同事们的协助。在今后的教学工作中，我会更加努力，多学习、多请教，争取把工作做得更好。二年级下学期工作总结范文2一个学期的语文教学工作又告一段落了，在这个学期的教学工作中总结了一些经历，也存在着一些缺乏。就如下几点作本学期的教学工作总结：1、听课、上课方面本学期能超额完成听课任务，并能在师傅的指导下顺当完成展示课，自我感觉与之前相比拟还是有一点进步，但是感觉自己的成长速度不比第一年来美舍明显。平常上课前提前谨慎备课，阅读教材内容，把握教学大纲，细心修改和完善每一课的ppt，以最饱满的状态站上讲台，面对学生。课后反思比拟刚好，但是在最终一个星期的课文的教学过程中，时间比拟仓促，内容的讲解速度还是挺快的，反思有些滞后。由于二年级下学期已经进入到正式的写话教学，而学生在标点符号的正确运用方面还是驾驭的不是很好。当时设想是在正常完成语文教学后，通过绘本的形式进展专项的标点符号教学，但是课时缩短，教学任务比拟惊慌，不得不精简教学内容，盼望下学期能有时机再进展小学标点的系统教学。2、作业的批改和整理本学期常规检查的作业除了名师和生字抄写本外，还增加了看图写话本。名师作业根本上都能按时完成批改，但是有小局部学生改错完成的不是特殊的刚好。生字抄写本根本上能一课一写，刚好完成并批改，但是书写尚未全部到达我的要求。在后面的教学过程中书写必需稳固和加强。从这个学期起先，渐渐积累学生的习作佳篇，先是让孩子自我修改，然后我再进展反复地修改完善，最终进展存档。争取明年的这个时候能将孩子们的作文聚集成册，给孩子们一个作家梦!3、语文素养的自我修炼此时此刻每天晚上能坚持抽出3060分钟的时间读一读专业书籍或文学书籍，并能从中收获一些能运用到教学工作中的有效方法。但是，打算每天写教学案例或教育故事的设想，却因为时间不够而搁置。我想，作为一名老师，有自己的教学积累的历史。特殊是作为一名语文老师，要有必须的文学生成，而教学案例和教育故事就是与自己生活休戚相关的内容，也是不错的题材。本学期未能坚持，盼望后面的工作能渐渐坚持做下来!通过自己的教学总结，也让我明白：作为一名语文老师，不管是教了一年或是十年，恒久不能遗忘积累自己教学过程中生成的一些东西。这些东西可以是你的教学案例或者是你视察到的教育故事，更或者是你学生的作品，无论多少，无论优良，有量的突破才会有质的飞越。语文教学须要积累，学习语文也须要积累。二年级下学期工作总结范文3一学期体育教学工作任务完毕了，现将本学习的教学工作总结如：一、注意课堂教学，提高课堂教学质量一谨慎备课。针对二年级孩子的年龄特征和爱好取向，选择适合学生的教学内容，造就他们对体育课的深厚爱好；驾驭学生的行为特征，在课堂设计上，注意对学生集中留意力的造就，形成良好的体育行为习惯；在组织教法上，注意引导学生踊跃参加，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习爱好。因此，每节课都谨慎打算，细心设计，以高度的责任感来鞭策自己，不断创新。二谨慎上课。每节课让学生做到有备而来，收获而归。在课堂中，注意对学生行为习惯的养成，形成良好的道德品质；采纳各种教学手段，如：恰到好处的讲解、精彩的示范动作、幽默幽默的语言、形式多样的接力竞赛等，充分调动学生的学习踊跃性，营造良好的课堂气氛；通过新奇的组织方法，让学生在宽松的环境中去体验，从而形成生生互动、师生互动的教学模式，到达教与学的双赢。三谨慎总结。鼓舞的语言是激发学生能动与潜能的催化剂，当学生取得胜利时，一个确定的表情与一个信任的动作都能调动学生踊跃向上的信念，因此，无论是在教学中还是在课后，多从正面的评价学生，这样可以激发他们折服困难的志气；可以引导他们体验胜利的快乐；最终到达激发学生学习爱好的目的。通过一期来的学习，二年级学生能初步了解上体育课的意义，对身体和安康有必须的相识，提高了自我保健意识。学生在和谐、同等、友爱的运动环境中感受集体的暖和和情感的愉悦。驾驭学习了一些根本运动、嬉戏的方法；开展了身体素养和根本活动实力，并体验到参与体育活动的乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。二、加强业务学习，提高教学和科研实力一学习新课程改革的相关学问，不断提高相识，更新教学观念，驾驭切合学生实际的教学方式方法。二学习专业学问与技能，使教学手段更加丰富，教学方法更加科学合理，符