2022年七年级语文下教学计划人教版文章来源老师范文吧课件 xxxx年七年级语文下册教学打算人教版 一、指导思想 依据义务教育课程标准以及七年级语文教学打算，为了提升学生们的语文学习爱好，为此特殊制定了以下打算。二、学情分析我所任教班级为7级3班和4班，共有58名学生。学生学习根底一般，行为习惯差，表此时此刻课堂上思维不够活泼，发言不是很踊跃;阅读实力较差;作文爱好不是很浓，语文综合素养不强。三、本学期教材分析1、教材格局本套教材的单元布局变更了鄂教版按文体支配单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求，更加注意学生的人文体验。以下是单元支配：第一单元：人与自我之一：生命体验其次单元：人与自然之二：志向信念第三单元：人与自然之一：自然美景第四单元：人与自然之二：科学世界第五单元：人与社会之一：家庭亲情第六单元：人与社会之二：想象世界这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分假设干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大局部。采纳这种编排体系，注意教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性，削减头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文根本功的造就与特性开展、人格养成整合在一起。2、致力于全面提高学生的语文素养。教学过程中兼顾学问和实力、过程和方法，情感看法和价值观三个方面，力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的实力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，造就社会责任感和创新精神。3、踊跃倡议和造就自主、合作、探究的语文学习方式，注意造就学生的创新精神。教学内容和设计上注意激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生供应各自的开展空间。阅读局部，选文的练习和提示，都敬重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发觉、自主建构文本意义，鼓舞学生对阅读内容做出有特性的理解。以便学生在阅读中不仅仅是获得信息、吸取学问、而且是发觉自我、充溢自我。写作、口语交际局部，留意引导学生表达真情实感、展示独特特性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们安康人生重要开端。尤其是综合性学习局部、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特殊注意探究和探究过程，造就创新精神。4、遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践中学习语文，使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。四、教学任务新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。1、驾驭七年级(上)阶段要求驾驭的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文的教学，完本钱学期的教学任务。3、造就学生良好的语文学习习惯，驾驭常用的学习方法。4、造就学生语文朗读实力，使之能有感情的朗读课文，为造就学生语文语感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和催促他们写好每一个字。5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。7、造就学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。五、教学措施首先要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。其次要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的深厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。第三要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。第四要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心。第五留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。第六要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。第七注意教学评价的多元性。要变更以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子起先构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。1、勤摸索多钻研，细心备课，谨慎设计每一篇教案;2、多学习常读书，探究教学方法和艺术，想方设法提高学生学习踊跃性;3、及行文重反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长;4、锤炼课堂教学实力，增长教育才智，让课堂成为学生展示自信的舞台。5、提高学生和自己的综合素养，让每个学生都形成自我的学习品质和风格。为了实现我的开展打算，我将努力做到以下工作：1、自我加压，接着探究新课程新理念;回忆专业学问，把古代文化和此时此刻文化成体系的加以整理，并在此根底上再认知;2、参与老师培训学习，努力提高自身的业务水平;3、关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的实力;4、争取发表论文或案例，论文争获嘉奖;5、踊跃参加中小学过渡连接的课题的探究。我将着重关注教育网站，利用网络与优秀老师群体沟通，踊跃参与老师培训学习，努力提高自身的业务水平，争取每月书写三篇论文或案例，论文争获嘉奖。进一步锤炼课堂教学实力，争取有必须知名度，不断钻研反思，提高撰写教育教学论文案例的实力，踊跃投身教育网站论坛，多写文稿与同行沟通探讨，参与中学一级老师的职评争取顺当晋升技术职务。详细落实措施：1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容;2、在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变实力;3、扎扎实实参与课题探究，通过科研提高自身的教育教学水平;4、勤于动笔，擅长思索，多写案例随笔及教育故事，踊跃投稿;这一年我将不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的语文教学实力，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素养教育真正落到实处。并能娴熟运用现代教育技术。德育工作争取渐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。成为一个才智的实践者，能很好地驾驭新教材，理解新教材。在语文教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的沟通渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求“熟、透、新”，能娴熟驾驭先进的现代教育技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。详细落实在以下几个方面：1、永葆真情。我将恒久怀着一颗爱生之心，真真正正公允对待每个学生，给每个人一个富裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心开展。2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所缺乏，特殊是教育教学理论学问方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。3、同伴互助。擅长学习的优秀老师，我也要踊跃向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同学科老师学习，不耻下问，并踊跃参与教研活动，刚好做好教学感悟反思，把握组内开展的探究课，沟通课，邀请课的时机向他们学习，提高自己的教学质量。4、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在开心的气氛中学习，真真正正提高教育教学质量。并踊跃参与学校的各类教科研活动，刚好总结思索，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。5、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种踊跃探究的心态。我会经常视察探究自己的教学，对自己和他人的行为与观念进展深层的相识，使自己业务水平再上新台阶。“我不能确定努力了必须胜利，但有一点我能确定，那就是不努力必须不能胜利!”今后我会时刻参照目标，扬长避短，使自己在三年中不断成长，不断进步。我要能够对自己的阶段性的教育教学进展总结，而且能够有所成就。争取取得中小学过渡连接课题的本质上的督导的见解和成就。文章来源老师范文吧课件本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页