Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园大班优秀游戏教案打陀螺含反思 可爱小荣荣荣 大班优秀游戏教案打陀螺含反思这是优秀的大班游戏教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班优秀游戏教案打陀螺含反思！ 游戏目标： 1、激发幼儿对民间游戏的兴趣。2、训练幼儿手、眼协调一致。游戏预备：1、平坦的场地。2、每人一条绳子，陀螺游戏玩法：用绳子绕住陀螺后，降低身体，用力将绕在陀螺上的绳子拉开，使陀螺在地上快速旋转，然后不停地用绳子抽打陀螺。陀螺旋转时间最长者为胜。游戏规则：陀螺转起来才算胜利。活动反思：幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，使他们体验探究和发觉的乐趣，了解学问产生的过程和科学探究的方法，好玩的陀螺这一大班科学活动，孩子们始终处于主动探究的状态中是因为整个活动自然流畅，层次分明，适合大班幼儿的水平，又具有肯定挑战性，它激发了幼儿探究新事物的兴趣和热情，孩子们始终表现出的剧烈好奇心和求知欲，主要是基于以下方面的组织和实施：第一，通过玩陀螺激发幼儿内在的认知兴趣和探究欲望。在实践中，我们转变传统的教的模式，注重给孩子提供大量的自主探究机会，使孩子们学得更主动、更自由、更有活力。观其行，激其趣。通过情境设置转转发布会教师成为活动的支持者，成为幼儿的玩伴，并适时地为幼儿的探究创设陀螺擂台赛展示舞台，不仅让幼儿有了展示自我的机会，又能引发幼儿之间的互动，实现资源共享，更能激发幼儿探究陀螺转动的兴趣和热情。第二，通过做陀螺，让幼儿在做中学，做中思，做中亲身感受科学，探究科学。幼儿对科学的理解是通过一系列活动能动实现的，然而，总会有一部分孩子的试验以失败告终。解其惑，展其趣，在幼儿碰到挫折时，主动有效的师幼互动十分重要，教师若能关注孩子失败的缘由，引导幼儿英勇地面对问题。比方：制作陀螺过程中找不准中心点，轴过长、过短，材料制作过于简洁等等，在不断的质疑中寻求症结所在，并鼓舞幼儿主动与材料及同伴互动，在多重互动的过程中赢得胜利和自信。在此环节中教师还应鼓舞幼儿表述操作结果，与同伴沟通阅历，加深幼儿对科学的理解，使感性学问系统化，使学习活动不断向纵深进展。第三，通过比陀螺验证自己的制作，共享试验的胜利与失败。有差异的学习阅历与能力导致孩子在试验中出现不同的构思，方案和验证过程。在验证过程中，我们鼓舞幼儿发表自己的观点，录其行，延其趣。为此教师录制了此环节，对幼儿探究活动的精彩记录促成新的活动产生，延续幼儿的探究热情，而以兴趣为目标的擂台赛，更让幼儿体验探究和创新乐趣。孩子们的科学探究从实现世界中常见的物品或身边发生的事情开始，教师应用即好玩又能引起儿童科学思索的情景或方式引入主题，使孩子们关注四周常见事物，感到科学并不遥远，科学就在身边。同时使孩子们的探究有明确的方向，保证探究的有效性，不断地支持孩子们的科学探究活动。 大班优秀游戏教案打陀螺含反思这篇文章共3387字。 第 3 页 共 3 页