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Word(下载后可任意编辑)幼儿园幼儿园大班优秀数学教案圆柱世界含反思 可爱小荣荣荣 大班优秀数学教案圆柱世界含反思这是优秀的大班数学教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来关心,快来看看大班优秀数学教案圆柱世界含反思! 活动目标: 1、能区分认识圆柱体,感知其基本特征。2、在操作中干支数量的趣味。3、体验数学集体游戏的欢乐。4、初步培育观看、比较和反应能力。活动预备:1、各种圆柱体的玩具物品2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。活动过程:一、谈话导入小伴侣们,以前我们学习了哪几种图形宝宝,还记得吗?让幼儿说一说今日呀,我们班上来了一个新客人,它是谁呢?让我们一起来看看吧!二、游玩圆柱世界1幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。2幼儿任意选择一种玩具,感知圆柱世界的丰富。你拿的是什么玩具?它是什么样子的?3介绍圆柱体4幼儿相互沟通。三、感知圆柱体的特征小伴侣们,你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗?1幼儿自由探究圆柱体的主要特征,能用手、绳子、尺子量一量,圆柱体的两端和中间是否一样?2幼儿互相沟通探究的结果。四、操作体验1教师取出硬币问:这是什么样子的?你能把硬币变成圆柱体吗?2幼儿探究将硬币变成圆柱体的方法。3幼儿叠硬币,将圆形变成圆柱体。活动反思:幼儿在日常生活中经常接触到圆柱体,但对圆柱体是一种常见的立体几何图形,幼儿的意识是模糊的,并且很难联系到社会中去。通过生活中常见的杯子和罐子之间的比较,让孩子在自由扩展的玩当中查找其中的特别性,从而来认识圆柱体的具体特征。因此,孩子会比较感兴趣。我们班孩子由于多种客观缘由,因此,差异性比较大。能力较强的幼儿语言表达能力好,回答下列问题完好,并且擅长观看。而能力较弱的孩子却相差比较大。所以,在设计活动时要考虑到这种状况。在活动中我采纳了强弱相互搭配的方法,能力强的孩子带着相对较差的孩子一起活动,引导他们去互相学习。我的这个活动也是培育幼儿的观看力,使幼儿通过观看、比较推断圆柱体的外形特征,并学会运用各种感官感知多种多样的圆柱体。最终,孩子们在开心地手拉车游戏中结束活动。新纲要提出:创设宽松的环境,让每一个幼儿都能参加实际探究活动,感受探究的乐趣,感受发觉的喜悦。经过各位专家的指教和不断的试教修改反思。在这个教学活动中我已经美好的感受到了。 大班优秀数学教案圆柱世界含反思这篇文章共2801字。 第 3 页 共 3 页
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