Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班数学教案送水果含反思 可爱小荣荣荣 中班数学教案送水果含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按数取物，按物取数，认识数字5.并理解5以内各数的实际意义，懂得伴侣之间要相互关怀，快来看看幼儿园中班数学送水果含反思教案吧。 活动目标： 1、认识数字5.并理解5以内各数的实际意义。2、能按数取物，按物取数。3、懂得伴侣之间要相互关怀。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、体验数学集体游戏的欢乐。活动预备：1、数数是多少游戏卡中的数字卡1-5。2、送水果游戏卡。3、幼儿水果游戏卡。4、小熊操过生日操作单(一)、(二)。活动过程：一、排序1、打乱顺序出示数字卡1-4，请幼儿为数字1-4排序。教师：这是数字几?我们可以怎样给它们排队?为什么?(幼儿可从大到小排，或从小到大排)教师：数字4后边应当是几?2、出示数字卡片5，引导幼儿认读并分辨5的特征。教师：这是数字几，它像什么?为什么要排在数字4的后面。二、游戏：送礼物创设小熊过生日的情境，为小熊送礼物。教师：小熊今日过5岁生日，你们想送他什么礼物?小熊盼望是用数字5来代表这个礼物的数量。三、操作：送水果1、出示送水果游戏卡，练习按数取物，引导幼儿查找、点数水果。教师：小熊最喜爱吃水果，这有许多水果，请小伴侣每人取出一种水果，数量为5个。2、出示数字卡片，幼儿练习按物取数，引导幼儿相互验证礼物的数量。教师：请小伴侣相互数一数，水果的数量对不对，并找出相应的数学卡片，放在旁边。3、完成操作单小熊操过生日操作单(一)、(二)。教师带幼儿阅读操作单，在幼儿完成操作单过程中准时鼓舞引导，并以大拇指粘贴作为嘉奖贴在幼儿的操作单上。活动延长：将操作单放入活动区，请小伴侣在活动区中继续进行互相验证操作单的正确与否。教学反思：教学活动的设计有利于幼儿探究、自主的学习，表达了以幼儿为主体，转变过去数学活动中的教师为主的教学模式，表达新的教学理念。特殊是在幼儿想象5像什么的环节上，给予了幼儿充分的思索时间，满足幼儿想象的需求，对幼儿的发散思维的进展十分有利，使幼儿在原有生活阅历的基础上，有所提高。本活动的容量较大，特殊是后面的画圆点环节，由于借班上课，忽视了对本班幼儿这方面能力的了解，使得时间过长，可将此环节作为延长活动，放入活动区进行。将此环节运用前面的水果卡片再设计一个小游戏来替代。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。 第 3 页 共 3 页